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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上天津醫(yī)科大學(xué)臨床技能課程教師教學(xué)評價表醫(yī)院: 授課教師姓名: 所屬科室: 評價指標(biāo)具體內(nèi)容滿分實際得分教學(xué)準(zhǔn)備熟悉大綱、教材,精通內(nèi)容。5準(zhǔn)備充分、教案完整、內(nèi)容豐富、信息量大。5教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)具體明確。5明確指出本操作應(yīng)注意的適應(yīng)癥與禁忌癥。 5思維培養(yǎng)注重培養(yǎng)學(xué)生臨床思維,重點(diǎn)突出、難點(diǎn)講清。10概念準(zhǔn)確、條理清晰、邏輯性強(qiáng)。10操作指導(dǎo)示教手法規(guī)范、準(zhǔn)確、熟練、示范達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化。10講解清晰,深入淺出、語言生動、口齒清楚、快慢適中。10指導(dǎo)學(xué)生操作具體、糾正錯誤及時。10善于歸納、整理、總結(jié)。10教學(xué)互動注重啟發(fā)式教學(xué)、激發(fā)學(xué)生參與熱情,學(xué)生發(fā)言踴躍。課堂氣氛活
2、躍。10時間分配時間分配把握適當(dāng),詳略得當(dāng)、安排合理。5雙語教學(xué)適當(dāng)應(yīng)用一定比例的英語教學(xué)5總分100專家意見和建議: 專家簽字: 年 月 日想來生活,從來就不是陽春白雪的神話。光陰的陌上,總有風(fēng)自八方來,或許是憂凄,也許是歡喜 ,無論怎樣,都是歲月最真的饋贈。待到老去的那一日,偶爾有回憶念及了過往,依舊還會有初初的心動,流轉(zhuǎn)了眉眼。而那一路迤邐而來的美好,一步一步寫就兩個梅花小楷日常。暖陽小窗,無事此靜坐。杯盞光陰,又在指間如風(fēng)輕過,回首,依稀還是那年秋,低低一低眉,卻已是春光葳蕤。光陰荏苒,而流年從來也不曾缺少錯亂和猶疑。是否在這樣一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,一切的紛擾是非,終究會給出一個水落石
3、出的答案。輕倚初春的門楣,且把盞清風(fēng),問心明月,讓來者可來,去者可去,宿命里的擁有,一一欣喜悅納。而我也只需以花香繞肩的美,步履從容的,走過生命里的山山水水。若說,那一程走舊的時光,已然溫暖了我的眉眼。那么,在明日那個花滿枝椏的清晨,我依舊愿意輕踮了腳尖,重行在與你初見的陌上,只待,與你折柳重逢。然后,在你溫?zé)岬亩?,把一些前生來世的故事,反?fù)的吟唱。只盼,你在莞爾低眉時,與我輕輕的相和。所謂素年錦時,或許就是這樣的一程光陰吧。私心里常想,最好的感覺,莫過于煨一味小眾煙火,暖一世紅塵時日,對坐心愛之人,行做歡喜之事。即使偶爾有濕潤盈滿了眸底,也請相信,我的淚里,沒有憂傷。懂我的你,是否也如我一樣,遺忘了所有的言語。只是在掌心,一遍遍描摹一個人的名,那是
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