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文檔簡介

1、三年級數(shù)學(xué)下冊第二單元導(dǎo)學(xué)案(6 12)馬召義第 6 課時 除法的驗算教學(xué)內(nèi)容:除法的驗算學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握除法的驗算方法,養(yǎng)成檢驗的習(xí)慣。2、進(jìn)一步利用除法解決問題,培養(yǎng)分析、解決問題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點:掌握驗算方法 教學(xué)難點:利用乘除法的關(guān)系,掌握除法驗算的方法。教學(xué)過程:一、板書課題:除法的驗算二、出示目標(biāo):1、掌握除數(shù)的驗算方法。2、理解除法是乘法的逆運(yùn)算。三、自學(xué)指導(dǎo):1、每本紅筆記本 7 元,用 100 元錢能買幾本,剩幾元?書中已列式,你在草稿本上列豎式 計算一遍,怎樣檢驗得數(shù)是否正確?看藍(lán)衣服男孩的驗算方法,學(xué)會有余數(shù)除法的驗算方法2、每本藍(lán)筆

2、記本 5 元,用 100 元能買幾本? 列式計算,看綠衣服男孩是怎樣驗算沒有余數(shù)的除法?4、解答提出的問題用什么法?為什么用?四、先學(xué)1、下面自學(xué)開始,比誰自學(xué)后,匯報題目做的好。2、看一看生認(rèn)真看書,師巡視并督促每個學(xué)生認(rèn)真自學(xué)。(要保證學(xué)生看夠3 分鐘,學(xué)生可以看看、想想、如果學(xué)生看完,可以復(fù)看。)3、做一做a)過渡:同學(xué)們看完了嗎?看完的同學(xué)請舉手?好,下面就來考考大家,要比誰做的又對又快,比誰字體端正,數(shù)字要寫得大些,數(shù)字間要有一定的間距。b)板演練習(xí),請三名同學(xué)上講臺板演。 25頁“做一做 ”其余學(xué)生寫在練習(xí)本上。c)講述:做完的同學(xué),請認(rèn)真看黑板上的練習(xí)。(要求:學(xué)生認(rèn)真看板演的同

3、學(xué)做的是否有錯誤,還要檢查自己做的是否正確)五、后教 過渡:到底誰對、誰錯呢?下面請大家討論,還要說 “為什么 ”( 1)討論幾道題的第一步?學(xué)生回答,教師要啟發(fā)學(xué)生注意:有余數(shù)除法驗算時,商 梅數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)( 2)討論第二步:學(xué)生回答,教師要啟發(fā)學(xué)生注意:沒有余數(shù)的除法除法驗算時,商鄧除數(shù)=被除數(shù)(3)同桌互批。全對的請舉手?做錯的同學(xué)請舉手,錯在哪里?請說一下。六、當(dāng)堂訓(xùn)練1、26頁 1題(計算并驗算)2、26頁 4題(用乘法計算時,要進(jìn)行比較)3、小明 3分鐘跳 222下, ,小敏 2 分鐘跳 150下。他倆每分鐘跳多少下 ?4、四( 1)班有 52 名同學(xué),每兩人用一張課桌,一共要

4、多少張課桌?如果把這些課桌每4張擺一行,能擺多少行?還剩幾張?5、填一填 下面()中被除數(shù)最大能填幾?最小能填幾?()W = 8() 最大填(),最小填()。1、除數(shù)是 7,商是 27,余數(shù)是 5,被除數(shù)是()。第 7 課時 練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會用驗算的方法檢查除法計算是否正確。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重、難點:利用乘除法的關(guān)系,掌握除法的驗算方法。教學(xué)過程:1、列豎式計算并驗算149 七 284 嗚 746 248239+ 671275 >3709 >42、填一填1)要驗算154弋=171是否正確,方法是()> () + () = ()o

5、2)O*§= 13最大是(),這時 O是()。3) 兩個數(shù)相除,商是 32,余數(shù)是3,除數(shù)最小是(),這時被除數(shù)是()。3、幼兒園買 6 個玩具車用了 108 元,買 9 個玩具用了 135 元,哪種玩具貴?貴多少錢?4、水果店運(yùn)來 429 千克桔子,用同樣的箱子裝,每箱能裝 8 千克,準(zhǔn)備 53個箱子夠嗎?5、27 頁 6題數(shù)量關(guān)系式:總數(shù) 啪數(shù)=平均每箱多少千克6、27 頁 7題兒童人數(shù) 1 倍數(shù)成人人數(shù) 2 倍數(shù) 3 倍數(shù) 456 人第 8 課時 商中間和末尾有 0的除法(一)教學(xué)內(nèi)容:商中間和末尾有 0 的除法(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”的道理。2

6、、理解商中間和末尾有 0的除法的意義。3、學(xué)會商中間和末尾有 0除法的計算方法。教學(xué)重點:掌握商中間和末尾有 0 除法的計算方法。 教學(xué)難點:能正確計算商中間和末尾有 0除法。教學(xué)過程:一、板書課題:商中間和末尾有0 的除法二、出示目標(biāo):1、理解“0除以任何不是 0 的數(shù)都得 0”的道理。2、學(xué)會商中間和末尾有 0 除法的計算方法。三、自學(xué)指導(dǎo):1、看唐僧師徒四人在干什么?把故事講給同桌聽。2、0七為什么等于0,用故事來解釋,得到的結(jié)論是什么?3、表格中309表示什么?求平均每月用電數(shù)用什么法?看列豎式計算 309七的方法。 虛線框中那一步省略后,商十位的 0 可以不寫嗎?為什么這步可以省略?

7、4、 420七虛線框中省略不寫,商個位的0可以不寫嗎?最后減下的 0寫在哪一位下面。5、主要看簡便寫法,一會兒檢測。四、先學(xué):1、下面自學(xué)開始,比誰自學(xué)后,匯報題目做的好。2、看一看生認(rèn)真看書,師巡視并督促每個學(xué)生認(rèn)真自學(xué)。(要保證學(xué)生看夠4 分鐘,學(xué)生可以看看、想想、如果學(xué)生看完,可以復(fù)看。)4、做一做d)過渡:同學(xué)們看完了嗎?看完的同學(xué)請舉手?好,下面就來考考大家,要比誰做的又對又快,比誰字體端正,數(shù)字要寫得大些,數(shù)字間要有一定的間距。e)板演練習(xí),請兩名同學(xué)上講臺板演。 29頁“做一做 ”其余學(xué)生寫在練習(xí)本上。f)講述:做完的同學(xué),請認(rèn)真看黑板上的練習(xí)。(要求:學(xué)生認(rèn)真看板演的同學(xué)做的是

8、否有錯誤,還要檢查自己做的是否正確)五、后教 過渡:到底誰對、誰錯呢?下面請大家討論,還要說 “為什么 ”(1)討論第一題學(xué)生回答,教師要啟發(fā)學(xué)生思考: 0 除以任何不是 0 的數(shù)都得 0,所以可以把第二步省略, 直接在那一位上商 0。(2)討論第二題重點讓學(xué)生觀察:被除數(shù)末尾有 0 的,可以省略那一步,最后減下的 0 寫在前一位上,商 末尾的不能省略。六、當(dāng)堂訓(xùn)練:1、30 頁 2題2、30頁 3題(生先改正,然后叫幾生說為什么錯了?)3、30 頁 4題(提問時,提一個除法解答的,一個乘法解答的)4、列式計算。(1)327 是 3的多少倍?(2)一個數(shù)的 6 倍是 642,這個數(shù)是多少?5、

9、亮亮要看一本 424 頁的故事書, 4 天看完,平均每天看多少頁?第 9 課時 商中間和末尾有 0 的除法(二) 教學(xué)內(nèi)容:商中間和末尾有 0 的除法(二) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解當(dāng)除到被除數(shù)的哪一位不夠商 1 時,就商 0。2、理解商中間和末尾有 0 的意義,學(xué)會一位數(shù)除多位數(shù)商中間和末尾有0 的除法的計算方法。3、通過合作學(xué)習(xí)和自主探索,掌握商中間和末尾有0 的除法的計算方法。教學(xué)重點:理解除到哪一位不夠商 1,就要在那一位上商 0 的道理。 教學(xué)難點:能熟練的計算商中間和末尾有 0 的除法。教學(xué)過程:一、板書課題:商中間和末尾有 0 的除法二、出示目標(biāo):1、理解除到哪一位不夠商 1 時,就商

10、 0。2、掌握一位數(shù)除多位數(shù)商中間和末尾有 0 的除法的計算方法。三、自學(xué)指導(dǎo):1、自學(xué) 31頁( 1)題,為什么用除法?2、看豎式中虛線框在簡便寫法中省略不寫,為什么?十位商是幾?除到十位不夠商1 時,怎樣繼續(xù)除的?3、32 頁( 2)題,除到個位不夠商 1,怎么辦?4、最后余數(shù) 2 表示什么意思?四、先學(xué)( 1、 2)1、下面自學(xué)開始,比誰自學(xué)后,匯報題目做的好。2、看一看生認(rèn)真看書,師巡視并督促每個學(xué)生認(rèn)真自學(xué)。(要保證學(xué)生看夠 2 分鐘,學(xué)生可以看 看、想想、如果學(xué)生看完,可以復(fù)看。)3、做一做a)過渡:同學(xué)們看完了嗎?看完的同學(xué)請舉手?好,下面就來考考大家,要比誰 做的又對又快,比誰

11、字體端正,數(shù)字要寫得大些,數(shù)字間要有一定的間距。b)板演練習(xí),請兩名同學(xué)上講臺板演。525弋= 824 £=其余學(xué)生寫在練習(xí)本上。c)講述:做完的同學(xué),請認(rèn)真看黑板上的練習(xí)。(要求:學(xué)生認(rèn)真看板演的同學(xué)做的是否有錯誤,還要檢查自己做的是否正確)五、后教 過渡:到底誰對、誰錯呢?下面請大家討論,還要說 “為什么 ” (1)討論幾道題的第一步? 學(xué)生回答,教師要啟發(fā)學(xué)生注意:百位上的數(shù)除以除數(shù),商寫在最高位百位上,得幾個 百。(2)討論第二步:學(xué)生回答,教師要啟發(fā)學(xué)生注意:十位上的數(shù)里沒有 1 個除數(shù),不夠商 1,就商 0,在把個 位移下去和十位上的數(shù)合起來一塊兒除以除數(shù),除到個位,商就

12、寫在個位上。(3)同桌互批。全對的請舉手?做錯的同學(xué)請舉手,錯在哪里?請說一下。六、先學(xué)( 3、 4)生認(rèn)真看書,師巡視并督促每個學(xué)生認(rèn)真自學(xué)。(要保證學(xué)生看夠 2 分鐘,學(xué)生可以看 看、想想、如果學(xué)生看完,可以復(fù)看。)七、后教 過渡:到底誰對、誰錯呢?下面請大家討論,還要說 “為什么 ” 提醒學(xué)生注意,不夠商 1 時,一定要用 0 占位。八、當(dāng)堂訓(xùn)練1、31 頁 “做一做 ”2、32頁“做一做 ”3、33 頁 1題4、王叔叔賣果汁,每瓶果汁6 元錢,一箱有 28 瓶,一個星期能賣多少錢?5、()弋=5()309七=()()()£ =( )()第 10 課時 練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)課

13、 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、進(jìn)一步熟練掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法的計算方法。2、通過多種形式的練習(xí)提高學(xué)生的計算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的策略意識和能力。 教學(xué)重點:熟練地進(jìn)行計算,掌握解答方法。 教學(xué)難點:提高學(xué)生的計算熟練程度及正確率。教學(xué)過程:一、口算,完成練習(xí)八第 5 題 組織學(xué)生在小組中開展口算比賽,然后互相說一說口算的方法。二、筆算428 嗚544 -6250 七完成后,對照 33 頁 2 題,檢查題目哪兒錯了?三、練習(xí)八第 6 題 師啟發(fā)學(xué)生思考,要求平均每個花壇放多少盆,還剩多少盆?怎樣計算?生獨立解答。四、練習(xí)八第 7 題: 分組計算團(tuán)體購票:(50 + 3) 0= 318 (元)購票方

14、案一:3X10 + 50X5= 280 (元)購票方案二:43X5 + 10X6= 275 (元)顯然老師 3 人和學(xué)生 7 人按團(tuán)體購票,另外學(xué)生單獨購票最合算。五、33 頁 3、 4 題六、小結(jié) 計算除數(shù)是一位數(shù)除法,計算時要注意什么? 除數(shù)是一位數(shù)的除法計算,從被除數(shù)的高位除起,除到哪一位,就把商寫在那一位上,如 果哪一位上不夠商 1,就商 0.除到個位,仍余下余數(shù),余數(shù)必須比除數(shù)小。七、當(dāng)堂訓(xùn)練372 七 608 七247 -6315 犬 432 吃 630 七 第 11 課時 整理和復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容: 35 頁 1 3 題 學(xué)習(xí)目標(biāo):1 、整理本單元知識內(nèi)容,使學(xué)生全面掌握本單元知識,

15、形成知識體系。2、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力和自學(xué)的能力3、通過學(xué)生自主歸納總結(jié)來梳理知識,形成網(wǎng)絡(luò)。4、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和用數(shù)學(xué)的能力。 教學(xué)重點:整理本單元知識內(nèi)容,全面掌握本單元知識。 教學(xué)難點:提高計算的正確率教學(xué)過程:1 、通過本單元的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)掌握了哪些知識?口算除法 除數(shù)是一位數(shù)的除法 估算除法筆算除法 一位數(shù)除兩位數(shù)一位數(shù)除三位數(shù) 除法的驗算 商中間和末尾有 0 的除法2、具體內(nèi)容1 )口算除法240-4280-7350-7450-92)估算除法75-5238-6317-2309-3832-4除法的驗算:沒有余數(shù)商鄧除數(shù)=被除數(shù)有余數(shù)商M除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)3、鞏固復(fù)習(xí)1)35

16、 頁 1 題三位小朋友在議論什么?題目提出了什么問題?也就是求 120 里面有幾個 32)35 頁 2 題(生獨立解答,小組討論)3)35 頁 3 題要求每輛車應(yīng)坐多少人,也就是把 225 名學(xué)生要平均分成 5 份,求每份有多少人。 第 12 課時 整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)九學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步熟練除數(shù)是一位數(shù)的除法計算方法。2、鞏固混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能按正確的順序進(jìn)行計算。3、培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。4、通過多種形式的練習(xí),提高學(xué)生的計算能力。 教學(xué)重點:靈活運(yùn)用計算方法進(jìn)行計算教學(xué)難點:靈活選擇計算方法教學(xué)過程:1 、口算(師讀一題,生快速口算)120-360-2480-63000-536-348-4600-5320-42、估一估(生在本上完成)162-4125-2378-5435-7297-4469-8194-6323-43、計算并驗算262 七 564 W608 -6(學(xué)生在本上完成,三生板演)4、36 頁 2 題 方法一:把四道除法算式的商估一估,再同圈中間的數(shù)比一比。方法二 :運(yùn)用除法的驗算方法,把圈中的數(shù)分別去乘每

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