三常規(guī)匯報(bào)材料馬坊中學(xué)復(fù)習(xí)過程

1、強(qiáng)化管理求效率 深化改革促發(fā)展 馬坊中學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料一年來，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)教育組的大力支持下， 我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深 化教育改革。以全面發(fā)展為宗旨， 緊緊圍繞 圍繞有效教學(xué)這一重心， 堅(jiān)持“質(zhì)量立校，管理興?！钡霓k學(xué)思路，苦練教師素質(zhì)，嚴(yán)抓 課堂教學(xué)管理，并借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)， 健全教科研體系，強(qiáng)化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園 管理制度， 使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。 現(xiàn)將我校一年來的工作做以匯 報(bào)。一、 基本情況我?，F(xiàn)有教學(xué)班 12個(gè)。學(xué)生 542名（其中男生 239人，女生 303 人）。專任教師 43 名，其中

2、中學(xué)一級(jí)教師 6 名，占全校專任教師的 11.5%。市級(jí)教學(xué)能手 3名；縣級(jí)教學(xué)能手 9 名；專任教師的學(xué)歷合 格率為 100%，教師年齡結(jié)構(gòu)以中青年為主，各專業(yè)結(jié)構(gòu)相對(duì)合理。 學(xué)校配有專用的計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書閱 覽室、綜合教室等，基本能滿足學(xué)校教學(xué)工作的需求。二、 規(guī)范學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)有效教學(xué)工作（一）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，夯實(shí)素質(zhì)教育基礎(chǔ)一年來，我校按照三項(xiàng)常規(guī)評(píng)估細(xì)則，逐項(xiàng)對(duì)照檢查、尋找薄弱 環(huán)節(jié)，制定措施， 強(qiáng)化管理，尤其對(duì)教學(xué)工作中不規(guī)范的環(huán)節(jié)狠下功夫，同時(shí)，加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)， 為全面實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。1、常規(guī)管理細(xì)致入微。并在檢查的基礎(chǔ)上提出統(tǒng)一標(biāo)

3、準(zhǔn)，要求 按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范操作。 一是堅(jiān)持超周備課檢查制度， 每周日晚由教研組檢 查各科教案， 對(duì)不符合要求的進(jìn)行詳細(xì)批閱。 二是每月教導(dǎo)處和教研 組查一次各科作業(yè)。 三是教師教案備寫要有教學(xué)三維目標(biāo)、 教學(xué)重難 點(diǎn)、學(xué)情分析、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、課后反思、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)， 以查找得失， 及時(shí)彌補(bǔ)。 四是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期對(duì)教師教案和學(xué)生作業(yè) 進(jìn)行抽查， 并及時(shí)反饋抽查情況結(jié)果。 五是我校各教研組堅(jiān)持每月舉 行一次公開課教學(xué)和聽、 評(píng)課活動(dòng)， 以公正公開的原則提出批評(píng)與自 我批評(píng)。使我校教師教學(xué)水平不斷得到提高， 如潘曼曼和趙坤同志榮 獲縣級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)。 六是嚴(yán)格學(xué)科成績檢測(cè)， 同時(shí)要求對(duì)卷面進(jìn)行 詳

4、細(xì)分析，找出差距，彌補(bǔ)缺陷。七是我校在教學(xué)管理中做到管理育 人、教書育人兩結(jié)合原則， 不僅使學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)，也提高了 學(xué)生的思想道德素質(zhì)。最后，我校還加強(qiáng)了教務(wù)處工作職能，嚴(yán)格師 生請(qǐng)假制度，同時(shí)加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)，使教學(xué)工作做到百密而無一疏，達(dá) 到循序漸進(jìn)、分類推進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量的目的。2、“洋思”課改如火如荼。 2011 年初，我校從課堂教學(xué)改革入 手，大力引進(jìn)“洋思”教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，已初步形成了 適合各學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式， 即“展示目標(biāo) - 預(yù)習(xí)檢測(cè) - 學(xué)生 自學(xué)- 點(diǎn)撥更正 - 當(dāng)堂訓(xùn)練”的新五環(huán)教學(xué)模式。 這種模式是在借 鑒、吸收“洋思課堂教學(xué)模式”的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“先

5、學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn) 練”的宗旨，要求學(xué)生課前充分預(yù)習(xí)，教師課堂明示本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)， 并檢查預(yù)習(xí)情況，學(xué)生針對(duì)目標(biāo)，以小組為單位自學(xué)相應(yīng)的教材內(nèi)容， 教師指導(dǎo)釋疑，點(diǎn)評(píng)、組織、引導(dǎo)學(xué)生解決疑難問題，然后針對(duì)目標(biāo) 當(dāng)堂訓(xùn)練，強(qiáng)化和鞏固知識(shí)點(diǎn)。這種理念在教師預(yù)設(shè)問題的指引下， 特別注重學(xué)生自學(xué)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的激發(fā)與培養(yǎng)， 做到了將課堂空間 真正向?qū)W生的思維開放。3、“有效早讀”環(huán)節(jié)齊全。要求學(xué)生養(yǎng)成一進(jìn)校園就自覺讀書 的好習(xí)慣。老師將早讀目標(biāo)明確書寫于黑板上， 且打破只“讀”不“做” 的舊早讀局面， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、 口、心、手等感官， 齊讀、領(lǐng)讀、 對(duì)讀、分角色讀，可以說新聞、講故事等，讓早讀成為學(xué)生

6、閱讀、想 象、表達(dá)、展示、演繹才情的自由天空。 另外力求閱讀資源的豐富化。 打破只讀“課本”舊習(xí)，可由教師精選適合學(xué)生身心發(fā)展的材料，也 可學(xué)生自備， 如課本中要求背誦的內(nèi)容， 精彩片段，名家名篇，單詞、 短語、語法等。 教師在組織學(xué)生閱讀二十分鐘左右后，分幾輪對(duì)學(xué)生 進(jìn)行檢查評(píng)估，。這一系列的舉措，讓不同層次的學(xué)生在早讀課堂上 興趣盎然、目標(biāo)明確。把評(píng)價(jià)與衡量的尺度交給了學(xué)生自己，在濃郁 的比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍中，大大提高了閱讀識(shí)記的興趣和自覺 性，從而做到人人過關(guān)，有效早讀。4、基礎(chǔ)知識(shí)抽查背誦堅(jiān)持不懈。我校將科任教師分配到每個(gè)班 級(jí)，每個(gè)教師分配 1020 名學(xué)生，根據(jù)任課教師提供的

7、知識(shí)重點(diǎn)對(duì) 這些學(xué)生逐一進(jìn)行檢查， 檢查結(jié)果記錄在冊(cè)交教務(wù)處。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù) 檢查結(jié)果每班抽 5-10 名學(xué)生，再檢查，達(dá)到反復(fù)鞏固的效果。（二）強(qiáng)化師生思想政治工作，落實(shí)德育目標(biāo)我校一直把德育工作放在首位。建立了由黨支部、共青團(tuán)、少先 隊(duì)、班主任及所有任課教師為主的德育工作網(wǎng)絡(luò)， 成立了學(xué)校德育教 育領(lǐng)導(dǎo)小組。 德育工作在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的計(jì)劃與指導(dǎo)下開展， 做 到有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)。學(xué)校的德育常規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，主 要包括學(xué)生日常行為規(guī)范的自覺遵守，教室、宿舍、各部室等教學(xué)場(chǎng) 所各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行和文化建設(shè)、 班級(jí)量化考核力度的加大和機(jī)制 的完善，以及升旗制度，利用各種紀(jì)念日，堅(jiān)持以

8、愛國主義教育為基 礎(chǔ)，利用晨會(huì)、國旗下講話、主題班會(huì)、學(xué)校黑板報(bào)、學(xué)生手抄報(bào)、 學(xué)生知識(shí)競賽等多種形式和途徑實(shí)施德育內(nèi)容。開學(xué)以來，德育工作除常規(guī)活動(dòng)外，主要抓好以下四項(xiàng)工作：1、一次的手抄報(bào)展，結(jié)合每月的實(shí)際，由學(xué)校政教處、團(tuán)支部確定 主題，要求打印下發(fā)至班級(jí)；每 45 名學(xué)生合作辦一份手抄報(bào)，從 月初開始準(zhǔn)備，到月底一周每個(gè)班準(zhǔn)備一個(gè)版面展評(píng)， 學(xué)生準(zhǔn)備資料、 設(shè)計(jì)報(bào)頭、確定內(nèi)容，美編、文字編輯、采稿、剪輯、合成、分工明 確，這項(xiàng)活動(dòng)的開展極大地豐富了校園文化生活，開闊了學(xué)生視野， 鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力， 增強(qiáng)了合作意識(shí)， 特別是對(duì)每月的重大紀(jì)念活 動(dòng)有了深刻的記憶，收益匪淺。2、以校園廣播

9、為陣地，營造良好的育人氛圍。校園廣播開播以來， 共設(shè)置了四個(gè)欄目：點(diǎn)歌臺(tái)、一周學(xué)校新聞、美文欣賞、青春寄語。 由學(xué)生當(dāng)主播，并在老師的指導(dǎo)下當(dāng)編輯。青春寄語、每周四的一周 學(xué)校新聞，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解執(zhí)行學(xué)校的制度、決策，教會(huì)學(xué)生感 恩、勤奮、上進(jìn)、自強(qiáng)自立。美文欣賞、點(diǎn)歌臺(tái)，活躍了同學(xué)們的生 活，陶冶了情操，營造了舒心的校園文化氛圍。3、一如既往地開展“十星”教育，引導(dǎo)學(xué)生勤學(xué)上進(jìn)。 “十星”教育 開展以來，學(xué)校、班級(jí)分別建立“十星評(píng)比臺(tái)， 實(shí)施周評(píng)、月結(jié)制度。 每周五班會(huì)中“十星”的公開推選成為一項(xiàng)永恒不變的內(nèi)容，月底學(xué) 校聯(lián)評(píng)年級(jí)“十星”并予以公布，制成星級(jí)學(xué)生公布臺(tái)，張貼照片， 寫上星

10、語，學(xué)末予以獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)其他學(xué)生爭創(chuàng)“十星”并要求各班學(xué) 期末總結(jié)“十星”教育工作心得，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在全校范圍內(nèi)予以推廣。 由于“十星”工作措施得力，人人重視，上學(xué)期“十星”征文中，我 校的主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)生家長、學(xué)生四個(gè)方面的征文均獲縣級(jí)獎(jiǎng) 勵(lì)，成為四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中唯一統(tǒng)攬獎(jiǎng)牌的學(xué)校。4、學(xué)初、學(xué)末法制安全教育活動(dòng)不動(dòng)搖。每學(xué)期開學(xué)初，我校積極 聯(lián)系，邀請(qǐng)馬坊交警中隊(duì)，渡馬派出所民警為學(xué)生作交通安全、法制 安全專題講座，并把這月的手抄報(bào)主題確定為：與法律同行。同時(shí)在 校園廣播、主題班會(huì)中要求開辟專題，由于宣傳輿論集中，學(xué)生認(rèn)識(shí) 深刻，我校連續(xù)三年被評(píng)為縣級(jí)“交通安全示范學(xué)?！?，受到了縣交 警隊(duì)的表

11、彰；此外縣人民法院、縣電力局還把我校列為法律常識(shí)、用 電常識(shí)宣傳基地， 分別在上學(xué)期來我校作專題報(bào)告， 這極大地增強(qiáng)了 學(xué)生的法律安全意識(shí)。另外，為配合“洋思教學(xué)”的推廣，學(xué)校還開展了“良好行為習(xí) 慣養(yǎng)成”的教育活動(dòng)。 9 月份重點(diǎn)倡導(dǎo)全校學(xué)生養(yǎng)成良好預(yù)習(xí)習(xí)慣， 輕松學(xué)習(xí)； 10 月份主要在養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上要求學(xué)生養(yǎng)成 勤于動(dòng)腦、動(dòng)手、合作探究的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成舉止文明，尊重他人的行為習(xí)慣。總之良好行為習(xí)慣養(yǎng)成月月有重點(diǎn)，逐步 達(dá)到規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣，做文明守紀(jì)學(xué)生的目的。（三）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范后勤管理按照三項(xiàng)常規(guī)管理要求，過去一年我校進(jìn)一步加大了后勤管理力 度，強(qiáng)化后勤服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，再次對(duì)全校公物進(jìn)行了全面分類 清理、登記，完善了財(cái)物制度