《海洋——21世紀的希望》導學案

1、13、海洋21世紀的希望教學目標：1 .學會5個生字，理解由生字組成的詞語，會用“由于”造句。2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。3. 了解海洋與人類社會的密切關系，認識保護生態(tài)環(huán)境的重要性。 激發(fā)熱愛大自然，熱愛科學的情感。4. 在通讀課文的基礎上，領會“人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋 的新時代”一句在文章中的作用。重難點分析：教學重點：通過閱讀課文弄明白“為什么說海洋是人類21世紀的希望？”教學難點：通過搜集課外資料進一步體會海洋與人類之間的密切 關系?！驹O計理念：以學生的發(fā)展為本，注重語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。一是強 化學生與文本之間的對話與交流，采用多種教學手段創(chuàng)設情境、 鼓勵閱讀、激發(fā)想象、

2、啟迪情感，以增強學生的學習體驗，領悟 文本的熏陶和教育意義。二是樹立大語文觀念，以文本為依托， 對學習內容進行整合、優(yōu)化和拓展，以拓寬語文學習資源和學習 途徑。三是拓寬語文學習方式，培育自主、合作、探究的精神， 使學生在自由充分的學習活動中學會學習、生成智慧、提高素 質?！繉W習方法：自主預習、朗讀感悟、合作探究教學過程分析：第一課時1、說預習案一、初讀課文，我能讀正確。1、自學生字新詞，正確、流利地朗讀課文。2、比較并組詞：流（)協(xié)（)康（)蘊（)硫（)脅（)慷（)溫（)二、再讀課文，我會理解1、聯(lián)系上下文理解詞語回眸：望洋興嘆：蘊藏：慷慨：矗立：敬畏：匱乏：喜怒無常：2、寫出下列詞語的反義詞

3、慷慨一-()毀滅一-()急劇-()惡化一-()匱乏一-()索取-()浪費-()低廉一-()幻想-()三、三讀課文，我能理清脈絡，概括主要內容。1、 課文是抓住哪些要點來說明海洋是人類21世紀希望的？用簡 潔的語言概括并批注在書上。2、搜集并閱讀有關海洋的開發(fā)和利用方面的最新資料。【課堂導學】一、談話導入，感受海洋特點。1. 板書：（海洋）提到海洋，你能用哪些詞語來形容它？（波濤洶涌,）（出示有關詞語）（指名讀）2. 海洋不僅風景優(yōu)美，而且物產豐富，不少詩人這樣稱贊它。3. 千百年來，海洋被人們傳誦，更因為它與人類有著不解的情緣。 那么海洋與我們人類有哪些密切的關系？這就是我們這節(jié)課學習的 內容

4、，板書：海洋一一21世紀的希望【展示目標】1、自由讀課文，讀準生字字音，理解詞語的意思。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、想一想課文可以分為哪幾個部分？每部分主要講的是什么？4、精讀感悟課文的第一部分，體會千百年來人類對海洋既熱愛又敬 畏的復雜心情，以及面對它喜怒無常的無奈。二、初讀課文：【展示自學目標一】：?自讀課文畫出文中生字生詞。?學習生字新詞，讀準字音記住字形，聯(lián)系上下文或查字典理解 詞義。?生僻不懂的字詞，小組內交流探討，合作質疑。?試著多讀幾遍課文，達到正確、熟練。1、生自讀課文要求：讀通順、讀正確，理解生詞2、學習生詞：（1）讀準字音（2）識記生字（3）理解詞義：回眸：眸：指

5、眼睛。是回過頭來看的意思。敬畏：又敬重又害怕。匱乏：缺乏、貧乏的意思?？犊罕菊n指很大方，不吝惜的意思。 低廉：（價錢）低，便宜。威脅：用威力逼迫、恫嚇使人屈服。望洋興嘆：本課指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小。 今多比喻要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。3、分自然段讀課文（要求：正確、流利）【展示自學目標二】?快速朗讀課文，想想每個自然段的都表達了什么內容？組內交 流。?嘗試概括課文的主要內容。?試著給課文分段并歸納段意？4、指導分段：全文可分幾部分？哪部分寫海洋是 21世紀的希望？（1）生讀文分段（2）交流分段及段意三、品讀感悟，了解海洋與人類的關系。1、【展示學習目標三】?認真讀第一段回

6、答下面問題；?從第一段中畫出本段的中心句。?課文從哪幾個方面來寫海洋與人類的關系密切的呢？（分別用“”和“”線畫出。）?正確有感情的朗讀該段，品味大海都給你留下了怎樣的印象。2、學生交流：（1）美麗的海洋（幻燈出示）你知道嗎？當飛上太空的宇航員回眸我們的地球時，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的“水球”。從文中那個詞讓你感受到她的美？（2）無私的海洋（幻燈出示）海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產品 和每日不可缺少的食鹽。哪些地方讓你感覺到大海的無私？（“提供”“慷慨”“豐富” “每日不可缺少”）體會到海洋的無私、博大的胸懷。指導朗讀。（3） 情的海洋（幻燈出示）但是，海洋

7、發(fā)起脾氣來，也會無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀 滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災難。（1） 哪些地方讓你感受到海洋的無情？（無情地、掀翻、沖垮、 毀滅）（2）讀出你的感受；讀著這句話你想起了什么？（赤潮、颶風、 海嘯等）指導朗讀，及時評價。3、瞧，海洋既能提供給人類幫助，又直接影響和威脅著人類的生命和財產，給人類帶來可怕的災難，可見它與人類的關系也很怎樣？（密 切）有感情讀第2自然段。4. 過渡，正因為這樣，千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。5. 出示，你能用“因為,所以,”結合第二自然段說一說千百年 來，人們?yōu)槭裁礋釔酆Ｑ?，又敬畏海洋人們嗎？你還能用“之所 以,是因為,”來說說嗎？6. 正因

8、為這樣，所以在喜怒無常的海洋面前，人們只能“望洋興嘆”。 什么叫“望洋興嘆”？人們會嘆息什么呢？把人們對海洋既熱愛卻 又敬畏的感情通過朗讀表現(xiàn)出來嗎？（生練讀、齊讀1、2、3小節(jié)）四、小結課文，留下懸念海洋是那么廣袤，地球是那么美麗！千百年來，海洋帶給了人們 幸福，讓世界的人們借助于航行得到了交流；海洋提供了豐富的物產， 讓人們的生活充滿了幸福。但是，它發(fā)起脾氣來，也帶給人們無盡的災難。如果能控制海洋的脾氣多好呀！是啊， 千百年來，人們只有望 洋興嘆，發(fā)出一聲聲無可奈何的感嘆，一聲聲憤怒的質問。人類是不 是只能這樣？海洋能成為21世紀的希望嗎？課后請同學們讀課文，收 集有關開發(fā)利用海洋的資料，

9、下一節(jié)課繼續(xù)學習。五、課堂鞏固一、看拼音寫詞語hu i mdu jing waikuif d dilidng dn h dp iqi( )()() ()()( )ku dng c dngk g k aiw 百 xi ? suoq uwai l d( )( )( )()( )wdng y dng xing t dn x in uw uch dng bot doxi og y Ong()()()二、根據意思寫詞語?在偉大的事物面前感到自己渺小無能為力（）?情緒不穩(wěn)定一會兒高興，一會兒怒氣沖天，讓人難以捉摸（ ）?形容充分表現(xiàn)自己的高超本領顯示能力（）?沒有止境沒有完結 （）三、自從人類社會誕生以來

10、，人與海洋的關系就非常密切。海洋給人 類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產品和每日不可缺 少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會無情地掀翻船只，沖垮海堤, 毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災難。1、這段話從（）、（）和（）二個方面來說明人與海洋的關系密切。2、文中的分號表示什么？3、 這句話運用了（）修辭手法，寫出了海洋的（）。4、這句話結構上的特點是什么？第二課時一、激趣導入，明確目標1 、復習導入上節(jié)課我們學習了人類與海洋的密切關系， 千百年來，人們熱愛海洋, 敬畏海洋，是什么原因讓跨入 21世紀的人類不再“望洋興嘆”？2、出示學習目標 正確、流利、有感情地朗讀課文。 通過學習和交

11、流，了解海洋與人類的密切關系，認識保護環(huán)境的重 要性。 理解說“海洋是人類21世紀的希望”的原因。二、合作釋疑【出示自學目標一】1、讀一讀第四自然段。這句話在全文中有什么作用？2、思考：人們是從哪些方面開發(fā)、利用海洋的呢？學法提示：1、圈點關鍵詞句。2、逐條分析原因。3、先自學再討論，合作釋疑。人類面臨困境開發(fā)利用海洋能源危機開發(fā)海洋礦產資源食物匱乏索取高蛋白食物能量浪費海水發(fā)電水荒淡化海水生存空間狹小建設海底城市三、點撥拓展【出示自學提示二】1、人類為什么必須保護海洋，珍惜海洋資源？2、我們應該怎樣做？【拓展知識】以觀看圖片資料為主。1、海底隧道（英法、中國、日本）2、 石油污染（美國渤海等

12、） 四課堂檢測1、課文圍繞海洋能夠為人類提供、 、 、 以及海底建設城市，拓展人類生存空間這幾個方面說明海 洋是21世紀的希望。2、根據課文內容填空科學家發(fā)現(xiàn)，海洋是個聚寶盆，它蘊藏著（）的石油、天然氣等，而陸地礦藏由于無節(jié)制的開采，正面臨著資源的（）問題。（在括號里填上一組反義詞，并仿寫一個含有反義詞的句子） 板書設計：海洋一一21世紀的希望生存危機開發(fā)利用 保護海洋珍惜資源教學反思：課清案：一、填空：（1）通過學習，我們懂得：人類要開發(fā)和利用海洋，首先必須（），只有這樣（）。海洋存亡，匹夫有責。痛定思痛后，只有一句話（）。（用文中原話回答）（2）請設計一條保護海洋的標語： 二、閱讀完成練習

13、：蔚藍色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。 自從人類社會誕生以來，人與 海洋的關系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給 予人類豐富的水產品和每日不可缺少的食鹽。 但是，海洋發(fā)起脾氣來， 也會無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕 的災難。千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，人 們只能“望洋興嘆”。1、寫出下列詞語的近義詞。誕生（）密切（）便利（)慷慨（）毀滅（）2、選詞搭配。關系（） 提供（）豐富（)毀滅（）(）關系（）供給(）豐富）毀滅3、按要求寫詞語：描寫海水浪大：、描寫海面寬廣：、4、選擇下面句子引號的用法。A 表示直接引用的話。B 表示特

14、定的稱謂或需要著重指出的部分。C 表示諷刺或否定。D 表示突出強調。E 用來引用成語、諺語、歇后語等。（1） 、地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。（）（2） 、在喜怒無常的海洋面前，人民只能“望洋興嘆”。（）（3） 、世界上許多地方都在鬧“能源危機”。（）5、概括這部分文字的主要內容：6、作者把海洋當成人來寫，而且感情豐富。請用恰當的詞語形容 海洋的性格特點。7、說說“望洋興嘆”的意思：寫出“望洋興嘆”的兩個近義詞：、用“望洋興嘆”造句。13、海洋一一21世紀的希望預習案一、初讀課文，我能讀正確。1、自學生字新詞，正確、流利地朗讀課文。2、比較并組詞：康（ ）蘊（） 慷（ ）溫（）望洋興

15、嘆:慷慨：敬畏： 喜怒無常:流（）協(xié)（）硫（）脅（）二、再讀課文，我會理解。1、聯(lián)系上下文理解詞語 回眸：蘊藏： 矗立： 匱乏：2、寫出下列詞語的反義詞'慷慨一-()毀滅一-()急劇-()惡化一-()匱乏一-()索取-()浪費-()低廉一-()幻想-()三、三讀課文，我能理清脈絡，概括主要內容。1、課文是抓住哪些要點來說明海洋是人類21世紀希望的？用簡潔的語言概 括并批注在書上 2、搜集并閱讀有關海洋的開發(fā)和利用方面的最新資料。課清案一、正確選用“的、地、得”填入句中括號里。秋天，梧桐樹（）葉兒黃了，一陣風吹來，悠燼悠（）飄舞在空中，如金色（）蝴蝶。菊花卻開（）那么熱鬧，有紅（），紫（

16、），黃（），白（）,一串紅色不示弱，熱烈(）怒放著，紅（）那么嬌艷，那么可愛。二、填空:（1）通過學習，我們懂得：人類要開發(fā)和利用海洋，首先必須（），只有這樣（）。海洋存亡，匹夫有責。痛定思痛后,只有一句話（）。（用文中原話回答）（2）請設計一條保護海洋的標語： 三、閱讀完成練習：【片段一】蔚藍色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會誕生以來，人與海洋的關系 就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產品和 每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會無情地掀翻船只，沖垮海堤, 毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災難。千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋

17、面前，人們只能“望 洋興嘆”。1、寫出下列詞語的近義詞。誕生（）密切（）便利（）慷慨（）毀滅（）2、選詞搭配。關系（）提供（） 豐富（）毀滅（）（）關系 （）供給 （）豐富 （）毀滅3、按要求寫詞語：描寫海水浪大：、描寫海面寬廣：、4選擇下面句子引號的用法。A 表示直接引用的話。B 表示特定的稱謂或需要著重指出的部分。C表示諷刺或否定。D 表示突出強調。 E用來引用成語、諺語、歇后語等。（1） 、地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。（）（2） 、在喜怒無常的海洋面前，人民只能“望洋興嘆”。（）（3） 、世界上許多地方都在鬧“能源危機”。（）5、概括這部分文字的主要內容：6、作者把海洋當成人來寫，而且感情豐富。請用恰當的詞語形容海洋的性格 特點。7、說說“望洋興嘆” 的意思:寫出“望