初中英語教研心得-心得體會模板

1、初中英語教研心得我校英語教研組組織了以“搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率”為主題 的英語教研活動，這次活動不同于以往任何一次課堂觀摩， 而是一次課堂后的反 思，反思我們的教學(xué)常規(guī)，反思我們的教學(xué)理念，反思我們的教學(xué)基本功，教研 組長作了精彩，細(xì)致的講座，骨干教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)傳授，給了教師們直接的資源 共享，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。因此聽完后，我寫下了自己的感受，以勉勵自己。一、著重把握課堂常規(guī)，注重實(shí)效。我們都追求一個目標(biāo)一一讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運(yùn)用知識，感受學(xué)習(xí)英語 的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實(shí)效?，F(xiàn)在的英語課，老師們增大了語言的 輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機(jī)會說英語。

2、幾年的英語教 學(xué)的課改的實(shí)施，我們很多的英語教師也會用新穎的，獨(dú)創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法 來教學(xué)新知識，但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，教研組長從備課， 上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了 小學(xué)英語教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂，在報告中明顯提出備課中要 非常的明確每節(jié)課的技能目標(biāo)，課堂中要設(shè)計有效的教學(xué)活動，課后要進(jìn)行積極 的反思，作業(yè)要落實(shí)到位，要少而精，真正提高 40分鐘的效率，才能提高學(xué)生 的綜合語言的運(yùn)用能力。從教研組長的講座中讓我感受到作為一節(jié)實(shí)效課，課堂 的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息（學(xué)生會做什么，會說什么，會演什么）的多少完全 在于課堂

3、中每個環(huán)節(jié)是否落實(shí)到位。二、重視基本功的訓(xùn)練，提高效率作為一名小學(xué)英語教師，教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語言知識， 教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學(xué)生的有效手段之一。 作為優(yōu)秀 的英語教師馮愛華老師以獨(dú)特的視角和細(xì)膩的手法讓在座的小學(xué)英語教師受益 匪淺，她在教具講解過程中邊示范邊講解， 每件作品都是馮老師智慧的結(jié)晶，如作品中教學(xué)各種圖形，正好是冀教版 book 7中的教學(xué)內(nèi)容，這一魔幻般的教學(xué) 方式，不僅節(jié)約了教師用語言解釋的時間， 也為學(xué)生感知、理解和記憶知識創(chuàng)造 了條件，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，又增大知識密度，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，減輕學(xué)生 記憶理解負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外關(guān)

4、于教具的制作我們還學(xué)到了不少的 經(jīng)驗(yàn)。如：教具的展示，在時間上要恰到好處，過早地暴露教具，容易使學(xué)生分 散注意力，所以教具一般體積不要太大。教具的選擇與運(yùn)用要注意保持新穎性， 因?yàn)樾路f性能使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得以穩(wěn)定和持續(xù)。 還有教具要有趣味性，實(shí)用性， 功能多樣，一物多用。三、投入豐富的情感，激發(fā)興趣在英語教學(xué)研討中，至今認(rèn)為英語教學(xué)費(fèi)時費(fèi)力、效果差的觀點(diǎn)仍然普遍。很多的小學(xué)英語教師都有一個疑惑？我專心的投入為何我的課堂收益不大，武曉霞老師從學(xué)生的情感出發(fā)，告訴我們教學(xué)作為語言教學(xué)的一個過程， 同時也是一 個情感交流的過程。接著武老師從自身的教學(xué)實(shí)踐談起，以自身情感投入， 賞 識關(guān)愛學(xué)生，如何正

5、確把握情感教育來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“三個帶進(jìn)”來優(yōu)化教學(xué)氛圍。1、把激情帶進(jìn)課堂。總是以飽滿、高昂的激情和良好的心境上 好每一堂課，寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事，都不把個人的情 緒帶到課堂。2.把微笑帶進(jìn)課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語調(diào)來表 達(dá)對學(xué)生的愛，創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的課堂社會氛圍。3 .把歡樂帶進(jìn)課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話語來撥動學(xué)生的心弦， 使學(xué)生在樂學(xué)中漸漸做到會學(xué)、 善學(xué)?？?之武老師是用平等的師生關(guān)系溝通情感教育， 用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育，用無 私的愛心表露情感教學(xué)，在教學(xué)之外擴(kuò)展情感教育來收獲自己的教學(xué)成果的。從上述的講座中我們不難看出，要想成為一名優(yōu)

6、秀的小學(xué)英語教師，以下 幾點(diǎn)是必備的：1、教師大方得體，要有感染力。2、教師語言基本功要扎實(shí)，語 音語調(diào)要純正，口語要恰當(dāng)流利。3、教學(xué)設(shè)計上，要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，如何讓學(xué)生動腦子學(xué)英語等方面，設(shè)計出靈活，得 當(dāng)，有效的教學(xué)步驟。這證明我校小學(xué)英語教學(xué)走的路子是正確的，這次活動我想這樣的收獲一定會讓我們一線教師信心倍增！時間如白駒過隙，在分校四年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。完完整整三年一輪的英語教 學(xué)早已畫上了一個圓滿的句號。現(xiàn)在回想起自己的四年教學(xué)，有失有得，收獲很 大，這幾天又進(jìn)行了教學(xué)研討，下面結(jié)合自己這些年的教學(xué)淺談自己的教學(xué)心得。一.教師對教學(xué)的三年統(tǒng)籌.初中三年

7、的英語學(xué)習(xí)應(yīng)該是有計劃和安排的。每一年教師都應(yīng)該根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的實(shí)際水平設(shè)定一定程度的符合學(xué)生發(fā)展的年目標(biāo)，學(xué)期目標(biāo)，月目標(biāo)，周目標(biāo) 和日目標(biāo)，從宏觀上整體把握各項(xiàng)目標(biāo)及其落實(shí)情況。俗話說：凡 事預(yù)則立，不預(yù)則廢。只有預(yù)先計劃好，教學(xué)才能高效與順利。初一的英語教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，鼓勵學(xué)生多用英語表達(dá)， 敢用英語表達(dá)，積極參與課堂和課外的各項(xiàng)英語活動，讓學(xué)生能體驗(yàn)學(xué)英語的 快樂，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，扎實(shí)抓好課堂知識基礎(chǔ)教學(xué)。初二是非常非常關(guān)鍵的一年。課堂教學(xué)應(yīng)更有難度與深度。課堂活動的創(chuàng) 設(shè)應(yīng)更有意義、必要與創(chuàng)新。教師應(yīng)以課本為載體，從多角度由淺入深，激發(fā)并完善學(xué)生原有

8、知識，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力。課堂及課后的完整的系統(tǒng)的語法專 項(xiàng)綜合訓(xùn)練也是非常必要的，初中二年級就應(yīng)該對所有語法專項(xiàng)進(jìn)行系統(tǒng)的練 習(xí)，為初三的綜合復(fù)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。初三是沖刺的一年。學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間緊。學(xué)生要面臨大量的考試與作業(yè)， 身心受到極大壓力的挑戰(zhàn)。這一年學(xué)生成績的兩極分化和偏科現(xiàn)象會日趨明顯。 教師的教學(xué)更應(yīng)該注意課堂教學(xué)的分層設(shè)計， 以基礎(chǔ)為主，培優(yōu)和補(bǔ)差要雙管齊 下，加大對尖子生的針對性訓(xùn)練。對于差生更要不斷反反復(fù)復(fù)地操練所學(xué)過的專 項(xiàng)基礎(chǔ)知識，對于典型易混淆的例題更要精講精練。作業(yè)的布置不在多而在精， 精選，精練，精講，讓學(xué)生能越學(xué)越明白，越學(xué)越清楚，這樣方能胸有成竹地走 進(jìn)考場

9、考出好成績。二、教師應(yīng)有良好的教學(xué)責(zé)任感，認(rèn)真?zhèn)湔n，夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)課堂 單詞背誦天天有，口語聽力訓(xùn)練堂堂有，作文訓(xùn)練周周有。教師的教學(xué)責(zé)任感是直接決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞。教師教學(xué)責(zé)任感的好 壞會影響學(xué)生的終身發(fā)展。教師應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，以最好的形式把知識呈 現(xiàn)給學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)課堂，開展必要的有意義的課堂活動。單詞背誦天天 有，口語聽力訓(xùn)練堂堂有，作文訓(xùn)練周周有。我們知道學(xué)英語的關(guān)鍵是要聽說讀寫起頭并進(jìn)。沒有單詞的積累，聽說讀 寫是根本無法實(shí)現(xiàn)的。教師要讓學(xué)生從初一開始就養(yǎng)成天天背單詞聽寫單詞的好 習(xí)慣，讓他們意識到詞匯積累的重要性。 對于基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生，教師要想盡 各種辦法讓學(xué)生

10、找到適合自己的單詞記憶法， 逐步讓學(xué)生能自己真正的“動”起 來背單詞?？谡Z聽力是交流的保障?？谡Z聽力測試在中考中分值比例是很大的，它的 得分高低會大大影響中考成績。教師應(yīng)該計劃好通過各種形式，根據(jù)課本知識與 學(xué)生自身的能力每節(jié)課就口語和聽力進(jìn)行難易得當(dāng)?shù)挠?xùn)練，落到實(shí)處，長期訓(xùn)練,不斷增強(qiáng)語感，凸顯外語學(xué)校的特設(shè)，為培養(yǎng)能與世界溝通和交流的人才奠定扎 實(shí)的基礎(chǔ)。作文是一個人英語綜合能力的體現(xiàn)。它是集詞匯，語法和邏輯思維于一體。 對于大部分學(xué)生來說，要寫好作文是要長期訓(xùn)練才能實(shí)現(xiàn)的。 很多同學(xué)主要是缺 乏詞匯，語句表達(dá)不通順，語法錯誤較多。教師要根據(jù)學(xué)生的具體情況周周安排 難易得當(dāng)?shù)淖魑挠?xùn)練，全批

11、全改，總結(jié)學(xué)生作文表達(dá)錯誤的共性，在課堂上就學(xué) 生的作文例文語句表達(dá)不通順，結(jié)構(gòu)安排不合理進(jìn)行課堂講解和修改講解， 與學(xué) 生一起分享學(xué)生自己寫的好作文，講解結(jié)構(gòu)與思路，最后再讓學(xué)生重寫一次兩次， 第二三次的作文一定會比第一次寫的更好的。單詞背誦，口語聽力訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練是英語基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要方面，狠抓落 實(shí)每一天，三年之后學(xué)生一定會大有收獲的。三、教師培養(yǎng)和睦融洽的師生關(guān)系，加強(qiáng)自身專業(yè)和業(yè)務(wù)能力，不斷提高 自身修養(yǎng)，做一個能讓學(xué)生欽佩和喜歡的好老師。良好的師生關(guān)系是課堂英語教學(xué)順利進(jìn)行的保障。嚴(yán)松有度，愛生如子。親近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，參與各項(xiàng)活動增進(jìn)師生感情，讓學(xué)生感受到老師的愛，理 解與信任，與學(xué)生營造一種長期的教學(xué)默契。只有有了教學(xué)默契，課堂才能有火 花，課堂才能是靈動的，教學(xué)才能是愉快而有收獲的。教師還要不斷加強(qiáng)自身專 業(yè)與業(yè)務(wù)能力，用精湛的教學(xué)與人格魅力讓學(xué)生欽佩和喜歡。 用心感受教育，用 愛感染學(xué)生。從初一到初三的時光即漫長又短暫，統(tǒng)籌在先，落實(shí)在后，狠抓落實(shí)每一 節(jié)課，相信只要每位老師真心付出每一天，一