四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)單元測(cè)試unit 5（2）｜（ＰＥＰ）（含答案）

1、.四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)單元測(cè)試-unit 5人教PEP含解析觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼

2、兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開(kāi)展想象力中

3、開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。 一、單項(xiàng)選擇題要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子?？傊f(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先

4、舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話膽量也在不斷進(jìn)步。 1.找出以下每組單詞中不合群的單詞     唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目，其相應(yīng)傳

5、授者稱(chēng)為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱(chēng)“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱(chēng)謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱(chēng)得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。 A. door    

6、0;                            B. floor                   

7、60;             C. spoon                                 D. 

8、window2.找出以下單詞中不合群的單詞     A. food                                     B. rice &#

9、160;                                   C. beef            &#

10、160;                        D. fish3.選出以下單詞不同類(lèi)的一項(xiàng)   A. dinner                

11、60;                       B. fish                        

12、60;               C. beef4.找出以下每組單詞中不合群的單詞     A. bowl                       

13、60;        B. chopsticks                                C. phone    &#

14、160;                           D. fork二、填空題5.根據(jù)圖片把以下單詞補(bǔ)充完好sp_nkn_f_ch_pst_cksb_lf_k 6.給以下句子排序_Thank you very much._Would you like some chicken?_No, thanks. I ca

15、n use chopsticks._Dinner's ready! Help yourself._Would you like a knife and fork?_Yes, please. 7.為下面單詞選擇相應(yīng)的漢語(yǔ)A、蔬菜     B、筷子     C、叉子     D、面條    E、湯F、謝謝你   G、饑餓的   H、 刀      I、碗

16、    J、勺子_hungry           _thank you         _fork_soup            _chopsticks           _

17、knife_vegetable        _bowl              _noodles_spoon 8.選擇正確答語(yǔ)，將序號(hào)填入題前橫線上_Can you use the chopsticks?           A. Rice, soup and chicken._What wou

18、ld you like for lunch?         B. Yes, pass me a plate, please._Can I have some beef, please?           C. Yes, I can._Can I help you?            

19、0;         D. I'd like some beef, rice and soup._What's for dinner?                     E. Sure,here you are. 三、連詞成句9連詞成句 1living room   in

20、60;  she  the  is  ? 2study   chairs   in   are  the  the   . 3like   you   would  noodles  some? 4some  like  I'd  fish  dinner  for. 四、閱讀理解10.閱讀理解Mom: What would you lik

21、e for dinner, Amy?Amy: I'd like some noodles and vegetables.Mom: What about you, Mike?Mike: I'd like some soup and two hamburgers.Mom: Would you like some dessert甜品?Amy：Yes, I'd like some ice-cream: How about you, Mike?Mike: No, thanks. 1Amy would like some noodles, vegetables and ice-cr

22、eam. 2Mike would like some soup and three hamburgers. 3Ice-cream is dessert. 4Mike would like some dessert. 5Amy would like some dessert. 11.閱讀理解    Look! This is my room. It's not very big, but it's very nice. Look! The bed ispink. My toy bear is on the bed. My pictures are n

23、ear the bed. The computer and many books are on the desk. There is a blue sofa. My green bag is on the sofa. 1My room is _ big, small, nice . 2I have a _ green, pink, blue bed. 3The pictures are _   near, on, under the bed. 4The _ sofa, bag, books is blue. 5The computer is _ in, on, under the d

24、esk. 五、句型轉(zhuǎn)換12 I'd like some noodles, please. 對(duì)劃線部分提問(wèn)_ 13.I'd like some milk. 對(duì)劃線部分提問(wèn)_ 答案解析一、單項(xiàng)選擇題1、【答案】C 【解析】【分析】spoon指勺子，door指門(mén)，floor指地板，window指窗戶(hù)。 2、【答案】A 【考點(diǎn)】名詞 【解析】【分析】food指食物總稱(chēng)，其它三項(xiàng)為詳細(xì)的食物。 3、【答案】A 【解析】【分析】dinner指晚餐，fish譯為魚(yú)，beef譯為牛肉。 4、【答案】C 【解析】【分析】phone指 ，其它三項(xiàng)為餐具。 二、填空題5、【答案】oo；i；e；o；i

25、；ow；or 【解析】【分析】熟背單詞，將單詞補(bǔ)充完好。由圖片可知分別是：勺子spoon，刀knife，筷子chopsticks，碗bowl，叉fork。 6、【答案】2；5；4；1；3；6 【解析】【分析】根據(jù)對(duì)句子的意思的理解：Thank you very much.非常感謝。 Would you like some chicken? 需要一些雞肉嗎？ No, thanks. I can use chopsticks. 不用了，謝謝。我會(huì)用筷子。Dinner's ready! Help yourself. 晚飯好了，隨意吃。Would you like a knife and fo

26、rk? 你需要刀和叉嗎？Yes, please.是的。請(qǐng)。可以排列出順序?yàn)椋?-5-4-1-3-6。 7、【答案】G；F；C；E；B；H；A；I；D；J 【解析】【分析】根據(jù)英語(yǔ)單詞找翻譯。 8、【答案】C；D；E；B；A 【解析】【分析】交際用語(yǔ)中的固定用法。句意：你會(huì)用筷子嗎？對(duì)一般疑問(wèn)句的作答用yes或者no來(lái)答復(fù)，但要注意人稱(chēng)的變化，問(wèn)句主語(yǔ)是you時(shí)，要用I/we作答。比照選項(xiàng)可知答案為C。句意：你午飯想吃什么？對(duì)問(wèn)句what would you like?的答復(fù)為固定句型I'd like，所以答案為D。句意：我能吃牛肉嗎？對(duì)一般疑問(wèn)句的作答用yes或者no來(lái)答復(fù)，比照選項(xiàng)可

27、知答案為E。句意：我能幫到你嗎？對(duì)一般疑問(wèn)句的作答用yes或者no來(lái)答復(fù)，比照選項(xiàng)可知答案為B。句意：晚飯吃啥？這是對(duì)事物的提問(wèn)，比照選項(xiàng)可知答案為A。 三、連詞成句9、【答案】1Is she in the living room?2The chairs are in the study.3Would you like some noodles?4I'd like some fish for dinner. 【解析】【分析】1根據(jù)句子的順序排列，句意為她在客廳嗎？2根據(jù)句子的順序排列，句意為椅子在書(shū)房。3根據(jù)句子的順序排列，句意為你想要一些面條嗎？4根據(jù)句子的順序排列，句意為晚飯我想吃魚(yú)。四、閱讀理解10、【答案】1T2F3T4F