有用的幼兒園教學(xué)方案模板7篇

1、有用的幼兒園教學(xué)方案模板7篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 新的學(xué)期即將開頭，學(xué)具教學(xué)將進(jìn)入新的階段，回顧上學(xué)期的學(xué)具教學(xué)，有以下幾點(diǎn)： 1、上學(xué)期由*和*擔(dān)當(dāng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的學(xué)具教學(xué)任務(wù)，從三月份開頭，由小一班和小四班兩位老師擔(dān)當(dāng)學(xué)具試驗(yàn)，開展三型學(xué)具的學(xué)習(xí)，對(duì)幼兒的學(xué)具用法常規(guī)，以及培育幼兒愛惜學(xué)具的習(xí)慣等比較重視，已形成較有秩序地良好習(xí)慣; 2、幼兒對(duì)學(xué)具這個(gè)“新玩具”很感愛好，很情愿上學(xué)具活動(dòng); 3、對(duì)幼兒的觀看、記憶力量，動(dòng)手操作力量有所培育。進(jìn)行過(guò)大、小各種公開教學(xué)三次，獲得好評(píng); 4、六月份介入六型學(xué)具。 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，效果不錯(cuò)，打算在中班組全面鋪開，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，組長(zhǎng)：*，副組長(zhǎng)：

2、*、*、*，組員：*、*等七名老師共同擔(dān)當(dāng)。由于幼兒學(xué)習(xí)水平程度不一，我們先用兩個(gè)月的時(shí)間來(lái)讓新試驗(yàn)班盡快適應(yīng)，把進(jìn)度趕上，前試驗(yàn)班則放慢速度等一等他們，想在兩個(gè)月之后齊頭并進(jìn)，走入正軌。 我們利用班主任備課時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)具教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，把握學(xué)具教學(xué)的基本步驟和方法，強(qiáng)化常規(guī)培育，愛惜學(xué)具，老師做到心中有數(shù)，有責(zé)任心，仔細(xì)對(duì)待。 九月份主要對(duì)新試驗(yàn)老師進(jìn)行理論培訓(xùn)以及指導(dǎo)活動(dòng)，前試驗(yàn)老師每人公開展現(xiàn)一節(jié)學(xué)具活動(dòng)。 十月份，*、*進(jìn)行學(xué)具觀摩活動(dòng)，*擔(dān)當(dāng)課題講座任務(wù)。 十一月份，進(jìn)行學(xué)具課題階段性小結(jié)、溝通，提出問(wèn)題，共同商討解決。 十二月份，由*擔(dān)當(dāng)課題講座任務(wù)，*、*、*進(jìn)行學(xué)具觀摩活動(dòng)。

3、一月份課題評(píng)比小結(jié)。 本學(xué)期，幼兒升入中班，在智力方面，幼兒的求知欲更加旺盛，手部動(dòng)作的進(jìn)展也有所完善，概括和分類力量初步形成，我們將更廣泛的把學(xué)具教學(xué)的13種力量貫穿到活動(dòng)中，讓孩子在玩中把握本事。 1、仍采納每周兩節(jié)活動(dòng)的教學(xué)形式; 2、先進(jìn)行三型學(xué)具的學(xué)習(xí)，一個(gè)月后加入六型學(xué)具; 3、每周進(jìn)行一次工作小結(jié)和下周 活動(dòng)支配; 4、兩個(gè)月進(jìn)行一次園內(nèi)學(xué)具觀摩活動(dòng)。每月開展一次小組觀摩; 5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，每周進(jìn)行一次學(xué)具理論學(xué)習(xí)。 新試驗(yàn)班主要進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，如：學(xué)具的擺放，自己學(xué)具的所在位置，如：你打開學(xué)具，怎樣翻轉(zhuǎn)等等。并進(jìn)行幾種力量的培育，如：觀摩記憶力量，分類力量等，目標(biāo)如下： 觀看記

4、憶力量：8節(jié)活動(dòng)，包括：畫面的常規(guī)排列規(guī)章，識(shí)記底色排列挨次，認(rèn)規(guī)章等活動(dòng)。 概括分類力量：4節(jié)活動(dòng)，包括：排解分類力量，指定分類力量等內(nèi)容。 詳細(xì)教學(xué)支配： 第一周：復(fù)習(xí)活動(dòng)：鞏固對(duì)常規(guī)畫面的熟悉 知道其排列挨次 其次周：復(fù)習(xí)活動(dòng)：培育觀看記憶力量 (小下010) 第三周：新授活動(dòng)：培育觀看記憶力量 (中上013、014) 第四周：新授 培育幼兒排解分類力量 (031)兩節(jié) 第五周：復(fù)習(xí) 培育幼兒觀看記憶力量 (015) 新授 培育幼兒再現(xiàn)的記憶力量 (016) 第六周：新授 培育幼兒指定分類力量 (032)兩節(jié) 第七周：新授 培育幼兒歸納推理力量 (055)兩節(jié) 第八周：新授 培育幼兒排解

5、分類力量 (035)兩節(jié) 第九周：復(fù)習(xí) 培育幼兒指定分類力量 (034)兩節(jié) 第十周：新授 培育幼兒的思維方式脫中心化 (076)兩節(jié) 第十一周：新授 培育幼兒的思維方式脫中心化 兩節(jié) 第十二周：新 授 培育幼兒從對(duì)方的角度思索問(wèn)題的思維方式 (079)兩節(jié) 第十三周：新授 培育幼兒數(shù)學(xué)規(guī)律力量 (099) 第十四周：新授 培育幼兒4以內(nèi)的計(jì)數(shù)力量(101) 第十五周：復(fù)習(xí) 思維方式脫中心化 數(shù)學(xué)規(guī)律力量 第十六周：新授 培育幼兒對(duì)三角形的空間認(rèn)知力量 (130) 培育幼兒空間方位知覺力量 (132) 第十七周：復(fù)習(xí) 培育幼兒空間方位知覺力量 幼兒園教學(xué)方案 篇2 為鞏固和進(jìn)展我園除四害全面達(dá)

6、標(biāo)的工作成果，掌握和毀滅病媒生物傳染病，愛護(hù)我園全體師生的身體健康，改善和提高生活環(huán)境，突出以人為本的服務(wù)理念，特制定除四害工作方案： 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹黨的.精神，全面建設(shè)小康.，以除害滅病為己任，以創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市為目標(biāo)，以全國(guó)愛衛(wèi)會(huì)頒布的滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑螂標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以改造治理環(huán)境，消退四害孳生地為重點(diǎn)，以科學(xué)防治為手段，全面加大除四害工作力度，把四害密度指標(biāo)始終掌握在國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)范圍以內(nèi)。 二、工作目標(biāo) （一）滅鼠工作：通過(guò)開展春、秋兩季的滅鼠活動(dòng)，使鼠密度降低并掌握在國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)范圍以內(nèi)。大力開展綜合防治，毀滅鼠類孳生環(huán)境，進(jìn)一步完善防、滅鼠設(shè)施。 （二）滅蟑螂工作：連

7、續(xù)加大滅蟑螂工作的力度，適時(shí)組織開展大規(guī)模群眾性滅蟑螂活動(dòng)。按有關(guān)法規(guī)強(qiáng)制性開展綜合防治達(dá)標(biāo)，把蟑螂密度掌握在國(guó)標(biāo)以內(nèi)。 （三）滅蠅工作：大力推動(dòng)我區(qū)環(huán)境改造及建設(shè)，進(jìn)一步完善公共衛(wèi)生設(shè)施，加大對(duì)蠅類孳生場(chǎng)所的治理力度，消退蠅類孳生環(huán)境，強(qiáng)化綜合性防治手段，始終把我園主要蠅種的密度掌握在國(guó)標(biāo)以內(nèi)。 （四）滅蚊工作：加強(qiáng)對(duì)蚊蟲孳生場(chǎng)所的綜合治理，對(duì)大、中、小型水體要實(shí)行有效措施進(jìn)行治理。主動(dòng)開展綜合防治，消退蚊蟲孳生場(chǎng)所，消殺越冬成蚊，進(jìn)一步降低蚊蟲密度，始終把蚊蟲密度掌握在國(guó)標(biāo)以內(nèi)。 （一滅鼠標(biāo)準(zhǔn) 1、15m2標(biāo)準(zhǔn)房間布入20cm×20cm滑石粉兩塊，一夜后陽(yáng)性粉塊不超過(guò)3%；有鼠洞

8、、鼠糞、鼠咬痕等鼠跡的陽(yáng)性房間不超過(guò)2%，重點(diǎn)單位防鼠設(shè)施合格率達(dá)95%以上。 2、不同類型外環(huán)境隨機(jī)檢查累計(jì)20xx延長(zhǎng)米，鼠跡不超過(guò)5處。 （二滅蟑螂標(biāo)準(zhǔn) 1、室內(nèi)有蟑螂成蟲或若蟲陽(yáng)性房間不超過(guò)3%，平均每房間大蠊不超過(guò)5只，小蠊不超過(guò)10只。 2、有活蟑螂卵鞘房間不超過(guò)2%，平均每間房不超過(guò)4只。 3、有蟑螂糞便、蛻皮蟑跡的房間不超過(guò)5%。 （三滅蚊標(biāo)準(zhǔn) 1、居民住宅、單位內(nèi)外環(huán)境各種存水容器和積水中，蚊幼及蛹的陽(yáng)性率不超過(guò)3%。 2、用500ml收集勺采集城區(qū)內(nèi)大中型水體中的蚊幼和蛹，陽(yáng)性率不超過(guò)3%，陽(yáng)性勺內(nèi)幼蟲或蛹平均數(shù)不超過(guò)5只。 3、特別場(chǎng)所白天誘蚊30分鐘，平均每人次誘獲成蚊

9、不超過(guò)1只。 （四滅蠅標(biāo)準(zhǔn) 1、重點(diǎn)單位有蠅房間不超過(guò)1%，其他單位不超過(guò)3%，平均每陽(yáng)性房間不超過(guò)3只；重點(diǎn)單位防蠅設(shè)施不合格房間不超過(guò)5%；加工銷售挺直入口食品的場(chǎng)所不得有蠅。 2、蠅類孳生地得到有效治理，幼蟲和蛹檢出率不超過(guò)3%。 三、時(shí)間和步驟 依據(jù)株洲市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市實(shí)施新的目標(biāo)規(guī)劃和今年創(chuàng)城的實(shí)際狀況，適時(shí)組織各項(xiàng)除四害專項(xiàng)活動(dòng)。結(jié)合各自的實(shí)際狀況制定詳細(xì)的實(shí)施方案，召開專題會(huì)議，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，扎扎實(shí)實(shí)的把除四害工作任務(wù)落到實(shí)處。 （一）詳細(xì)實(shí)施階段 1、25月份、711月份，重點(diǎn)抓好鞏固滅鼠成果工作，適時(shí)組織開展春季和秋冬兩季的群眾性大規(guī)模滅鼠活動(dòng)。

10、2、48月份，做好滅蟑螂工作，適時(shí)組織開展好大規(guī)模群眾性滅蟑螂活動(dòng)，進(jìn)一步降低蟑螂密度，防止侵害面擴(kuò)大。 3、510月份，做好滅蚊工作，對(duì)蚊蟲孳生地進(jìn)行有效治理，抓好大中小型水體及各類存水容器的綜合治理，消退蚊蟲孳生條件，做好綜合防治。 4、310月份，結(jié)合春季愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)和夏季衛(wèi)生專項(xiàng)治理活動(dòng)，大力搞好環(huán)境治理，消退蠅類孳生地，做好垃圾、糞便的消納處理，對(duì)重點(diǎn)孳生場(chǎng)所實(shí)行長(zhǎng)遠(yuǎn)治本措施、全面進(jìn)行防治。 （二）檢查驗(yàn)收階段 園愛衛(wèi)會(huì)將依據(jù)全年各個(gè)時(shí)期的重點(diǎn)工作支配，對(duì)各街、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）及各有關(guān)單位進(jìn)行定期、不定期的檢查驗(yàn)收或抽查，檢查結(jié)果分別累計(jì)匯總計(jì)入全年總評(píng)成果。 四、措施和要求 （一）強(qiáng)化領(lǐng)

11、導(dǎo)，更新觀念。今年是株洲市實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市實(shí)施新規(guī)劃的重要一年。要把除四害工作納入全年工作的重點(diǎn)，樹立長(zhǎng)抓不懈的思想。健全領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)除四害工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保除四害各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)，推動(dòng)除四害活動(dòng)在我園深化開展。 （二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任。各有關(guān)部門要各司其職、各負(fù)其責(zé)、協(xié)同作戰(zhàn)、親密協(xié)作、依法治理、加強(qiáng)監(jiān)督，確保全年除四害工作任務(wù)的完成。 （三）治本清源、綜合防治。開展環(huán)境綜合治理是消退四害孳生條件的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是治本的根本措施。樹立.大衛(wèi)生觀念，科學(xué)的依據(jù)四害的生態(tài)特點(diǎn)進(jìn)行綜合防治，探究新路子、新方法，科學(xué)、合理、有效地提高防治效率。 （四）突出重點(diǎn)，全面防治。對(duì)重點(diǎn)行業(yè)、重

12、點(diǎn)單位、重點(diǎn)孳生場(chǎng)所，要依據(jù)“四害”的生態(tài)特點(diǎn)科學(xué)地進(jìn)行防治。 （五）增加經(jīng)費(fèi)投入，科學(xué)合理的用法各類消殺藥械。要科學(xué)合理的用法各類消殺藥物，防止抗藥性的產(chǎn)生，提高消殺效果和質(zhì)量。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 1、 幼兒進(jìn)展目標(biāo) 本人一 來(lái)以都是持著同一種看法，關(guān)愛每一個(gè)孩子，對(duì)孩子做到一仁，以滿腔的熱忱、敬重的看法去對(duì)待每一位孩子，做孩子活動(dòng)中的支持者、合、引導(dǎo)者。為了讓班級(jí)的各項(xiàng)能夠順當(dāng)?shù)拈_展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、相互關(guān)心的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會(huì)，與班級(jí)老師溝通班級(jí)的幼兒狀況。發(fā)覺問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)溝通解決。我們的努力就是為了

13、讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下快樂(lè)的度過(guò)每一天。 經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的訓(xùn)練，幼兒對(duì)音樂(lè)，語(yǔ)言，數(shù)學(xué)等等學(xué)科產(chǎn)生了深厚的愛好。在語(yǔ)言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自己的意愿或簡(jiǎn)潔的事情，能朗誦詩(shī)歌，復(fù)述簡(jiǎn)潔的故事等等；在藝術(shù)方面：幼兒能依據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會(huì)用歌聲的速度，力度及改變表達(dá)感情。能辨別進(jìn)行曲和睡眠曲。繪畫時(shí)能大膽圖色，構(gòu)圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較勻稱，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖技能，能用簡(jiǎn)潔的線條勾畫出簡(jiǎn)潔人物或失誤，學(xué)會(huì)用剪，折，粘等方法進(jìn)行制作；在健康方面：懂得了很多健康學(xué)問(wèn)，喜愛參與體育活動(dòng)，特殊在跑、跳、鉆、滾等身體動(dòng)作上有明顯進(jìn)步，還把握了單手拍球、踩高蹺等技能。在數(shù)

14、學(xué)、科學(xué)等方面也有很大提高。但是也存在一些問(wèn)題：（1）常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜愛大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)峻，自控力量較差，對(duì)自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。（2）大多幼兒能主動(dòng)、集中留意力參與各種活動(dòng)，但缺少主動(dòng)性，比如不喜愛動(dòng)腦舉手，或有問(wèn)題不會(huì)去主動(dòng)探究等。許多幼兒缺乏自信。 2.制造性的進(jìn)展 經(jīng)過(guò)一學(xué)期有方案的培育和幼兒自身年齡的成長(zhǎng)，幼兒的制造力進(jìn)展地特殊快，不管在藝術(shù)還是語(yǔ)言上，幼兒制造力的進(jìn)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的制造性。如在制造性活動(dòng)中從獨(dú)自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起嬉戲并設(shè)計(jì)出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié)。在語(yǔ)言詩(shī)歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動(dòng)

15、上，如唱歌、舞蹈、繪畫都有肯定的制造性。 3.性的進(jìn)展 幼兒的生活獨(dú)立力量有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通。有肯定的辨別是非力量，能簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。有幾個(gè)幼兒較孤僻，不大喜愛參加集體活動(dòng)；有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的力量，培育自信念，這些都是本學(xué)期訓(xùn)練重點(diǎn)。 二、工作目標(biāo)。 1 、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，結(jié)合新教材，不斷探究新方法、新思路，積累閱歷，方案組織好幼兒的一日活動(dòng)。 2、 從幼兒進(jìn)展需要和幼兒感愛好

16、的事情動(dòng)身，通過(guò)多種形式、途徑開展主題活動(dòng)和特色訓(xùn)練。本學(xué)期我班以“農(nóng)村幼兒園課間體育活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)中的作用”為子課題進(jìn)行討論，促進(jìn)幼兒身心健康地進(jìn)展。 3、加強(qiáng)幼兒平安訓(xùn)練，老師間親密協(xié)作，防止事故發(fā)生。 4、主動(dòng)探究家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動(dòng)。 5、有針對(duì)性的了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，使幼兒歡樂(lè)的成長(zhǎng) 三、保健工作 1、 加大平安訓(xùn)練工作力度，把平安放在首位，用“心”去觀看孩子，把“平安”落實(shí)到各自的詳細(xì)環(huán)節(jié)中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增加幼兒的自我愛護(hù)的意識(shí)和力量。 2仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角。 3重視體育熬煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)

17、中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的改變而增減衣服。并能準(zhǔn)時(shí)整理和整理區(qū)域。 4嘗試開展值日生工作，培育幼兒的初步動(dòng)手力量及服務(wù)意識(shí)。 5連續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒的自我保健意識(shí)和力量要加強(qiáng)。為幼兒供應(yīng)自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。 6定期在家長(zhǎng)園地欄目上宣揚(yáng)有關(guān)的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，家園共同做好衛(wèi)生保健。 四、訓(xùn)練工作 1連續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開展教學(xué)活動(dòng)，留意各領(lǐng)域的滲透。 2 結(jié)合我園各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒信息力量方面的培育。 3、 連續(xù)重視班級(jí)常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲習(xí)慣的培育，并做好平常的滲透訓(xùn)練。 4在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持用法一般話，提高

18、運(yùn)用一般話的力量。 5在日常生活中留意滲透愛心訓(xùn)練和共享意識(shí)與培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。 6能主動(dòng)地、用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)；觀看、比較、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念。 7進(jìn)一步加強(qiáng)良好訓(xùn)練環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意體現(xiàn)幼兒的可操作性和參加性。 8保證幼兒的嬉戲時(shí)間，依據(jù)孩子的愛好，生成各嬉戲活動(dòng)，關(guān)心孩子形成初步的合作力量，大膽表現(xiàn)交往的力量，初步解決問(wèn)題的力量。 9結(jié)合園務(wù)工作方案，有條理地完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)結(jié)合本班特點(diǎn)，以班級(jí)為主，開展各類小主題，寫出有質(zhì)量的經(jīng)典個(gè)案等。 10連續(xù)發(fā)揮本園多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)在各幼教網(wǎng)站搜集協(xié)作主題活動(dòng)的有關(guān)課件，提高

19、幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與有效性。 11為幼兒供應(yīng)多種可供操作探究的活動(dòng)材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)探究的相關(guān)環(huán)境，培育我班幼兒頑強(qiáng)、英勇、孜孜不倦的探究精神。 五、家長(zhǎng)工作 實(shí)現(xiàn)家園共育，老師和家長(zhǎng)必需建立公平合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(zhǎng)保持全都的訓(xùn)練目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的訓(xùn)練效果，否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從，而導(dǎo)致訓(xùn)練作用的相互抵觸，甚至起到反作用。 1充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化訓(xùn)練活動(dòng)，開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。讓家長(zhǎng)為幼兒園的訓(xùn)練工作出謀獻(xiàn)策。主動(dòng)、主動(dòng)地參加到幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。 2通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)在訓(xùn)練思想和訓(xùn)練行為上達(dá)成共識(shí)。連續(xù)開

20、展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參加幼兒園的活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。 3實(shí)踐過(guò)程中，激發(fā)家長(zhǎng)、老師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、熟悉到新的訓(xùn)練 觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。 六、平安工作 1,鍥而不舍地對(duì)幼兒進(jìn)行平安和自我愛護(hù)訓(xùn)練,(每?jī)芍苓M(jìn)行一次平安訓(xùn)練活動(dòng)).同時(shí)老師常常檢查并消退教室內(nèi)一切擔(dān)心全因素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生. 2,留意對(duì)班內(nèi)異樣兒童的特別護(hù)理,如對(duì)體質(zhì)較弱簡(jiǎn)單驚厥的小伴侶顏佳明老師就會(huì)賜予特殊照看,并訓(xùn)練小伴侶關(guān)懷他,關(guān)心他. 3,訓(xùn)練幼兒在玩滑梯時(shí)要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)力量. 七

21、、班主任工作基本要點(diǎn) 1支配班級(jí)活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)之前要制定好方案，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題訓(xùn)練的最大效應(yīng)。與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校內(nèi)文化活動(dòng)、.實(shí)踐活動(dòng)等。 2營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。 （1）制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。 （2）布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。 （3）讓同學(xué)參加班級(jí)管理，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育同學(xué)的參加意識(shí)，供應(yīng)

22、顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 3指導(dǎo)培育小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部。第一，關(guān)心小干部樹立威信；其次，鼓舞小干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。 4通過(guò)多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別同學(xué)開展訓(xùn)練。 通過(guò)觀看、與同學(xué)談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)

23、絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別同學(xué)的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和任科老師及家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)有全都的要求和看法，并時(shí)常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，取得共識(shí)，協(xié)作稚嫩園訓(xùn)練好孩子。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一 班況分析 新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時(shí)能主動(dòng)參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的關(guān)心下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的

24、常規(guī)。上課時(shí)，能寧?kù)o坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，主動(dòng)動(dòng)腦;嬉戲時(shí)能聽老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多熬煉，同時(shí)留意提高他們的動(dòng)手力量與語(yǔ)言表達(dá)力量等。 二、本學(xué)期主要目標(biāo) 針對(duì)本班的詳細(xì)狀況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面進(jìn)展。 三、各個(gè)領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容

25、和要求。 在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并訓(xùn)練幼兒敬重長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說(shuō)話完整，培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。豐富制造嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種制造嬉戲。利用散步，嬉戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀看四周的改變，進(jìn)展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的.詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，關(guān)心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)嬉戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行嬉戲，培育幼兒感受

26、藝術(shù)的美。 增加一下幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動(dòng)，以進(jìn)展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變，準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并訓(xùn)練幼兒要愛惜自己的五官。訓(xùn)練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。 美育方面是通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)了善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，制造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞，以便達(dá)到訓(xùn)練的效果。 四、家園聯(lián)系 1、家長(zhǎng)親密聯(lián)系，主動(dòng)的

27、向家長(zhǎng)反映幼兒在園的狀況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家狀況。 2、 每周寫好"家園聯(lián)系冊(cè)"，搞好它的橋梁作用。 4、 利用下班時(shí)間家訪，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在家狀況。 五、各項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練 1、禮貌常規(guī) 引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與老師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)"再見"在幼兒園與小伴侶團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要賠禮，主動(dòng)說(shuō)"對(duì)不起"。 2、衛(wèi)生常規(guī) 每天晨檢時(shí)留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊潔凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確用法勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細(xì)嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，

28、地上。 3、就餐午睡常規(guī) 就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧?kù)o閱讀圖書，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在老師關(guān)心下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，寧?kù)o就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。 4、上課常規(guī) 要求幼兒聽到鈴聲馬上進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視老師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不任憑說(shuō)話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒主動(dòng)動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。 5、課間嬉戲常規(guī) 訓(xùn)練幼兒在課間嬉戲時(shí)不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好，放回

29、原處。 6、愛惜公物常規(guī) 訓(xùn)練幼兒愛惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。 詳細(xì)措施 7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理力量和行為習(xí)慣的培育，平常生活中留意觀看，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。 8、結(jié)合教學(xué)及嬉戲課，開展幼兒感愛好的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。 四、本學(xué)期將實(shí)行的詳細(xì)措施 1、首先在新學(xué)期里使孩子能開心地來(lái)園并保持良好的心情。 2、建立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理力量。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都

30、，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這以個(gè)過(guò)程中同時(shí)培育幼兒的自理力量，培育了自理力量要留意按部就班，賜予關(guān)心但不包辦代替，使幼兒準(zhǔn)時(shí)獲得"我學(xué)會(huì)了"的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。 3、開展豐富的戶外活動(dòng)，通過(guò)了一些平安、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，進(jìn)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的改變有肯定的適應(yīng)力量，不常常感冒、生病。 4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護(hù)和引起幼兒對(duì)四周環(huán)境、事物的奇怪心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探

31、究方式挺直獲得感性閱歷，培育幼兒對(duì)事物的感受力。 5、抓住幼兒口語(yǔ)進(jìn)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)美麗、規(guī)范、精準(zhǔn)的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的進(jìn)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解力量。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講解并描述事情的時(shí)候不焦急，學(xué)說(shuō)完整句。 6、班級(jí)的協(xié)作通過(guò)交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)溝通對(duì)幼兒的觀看分析，共同制定措施，實(shí)行全都的訓(xùn)練措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)訓(xùn)練集體的作用，提高訓(xùn)練工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，同心同德做好工作。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 為了進(jìn)一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中

32、歡樂(lè)成長(zhǎng)，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方案。 教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短，比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的熟悉，圓形、正方形、長(zhǎng)方形的外形特征，里和外，空間位置，整體與部分，規(guī)律推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)熟悉內(nèi)容。 教學(xué)目的要求： （一）目的： 1激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其規(guī)律關(guān)系的愛好，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。 2進(jìn)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，鼓舞幼兒初步用法分類排序、推理、計(jì)算、估算與猜測(cè)等初步方法探究事物的主要特征。 3培育幼兒的推理力量和規(guī)律思維力量，鼓舞幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思

33、索、分析問(wèn)題情境，選擇解決問(wèn)題的策略與技巧，說(shuō)明和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和制造性。 4培育數(shù)學(xué)的閱讀與溝通力量，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式，如實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、老師、家長(zhǎng)溝通。 5鼓舞幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，主動(dòng)探究用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和嬉戲中的簡(jiǎn)潔問(wèn)題，感知數(shù)學(xué)的有用性。 （二）要求： 1、是幼兒熟悉長(zhǎng)方形，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。 2、使幼兒在熟悉物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，熟悉6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。 3、熟悉圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)分各圖形，把握它們的

34、特征。 4、了解方位，把握里外、空間位置。 5、區(qū)分整體與部分，初步培育規(guī)律推理與思維力量。 四、教學(xué)方法與措施： 1將數(shù)學(xué)訓(xùn)練建立在幼兒閱歷的基礎(chǔ)上：由于閱歷受限，幼兒很難正確推斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會(huì)把大的看作重的，會(huì)說(shuō)“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)覺新舊閱歷之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和嬉戲閱歷，思索是否有必要加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時(shí)要削減講解和集體教學(xué)活動(dòng)，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的溝通探究。 2重視幼兒的參加和探究過(guò)程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必需是幼兒主動(dòng)參加的過(guò)程，數(shù)學(xué)訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)以問(wèn)題為中心，依據(jù)問(wèn)題情境設(shè)置一系列嬉戲、操作等活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主觀能

35、動(dòng)性，指導(dǎo)幼兒查找解決問(wèn)題的方法。 3重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過(guò)感官和對(duì)詳細(xì)事物的接觸、探究、嘗試、操作和體驗(yàn)來(lái)進(jìn)展認(rèn)知力量和思維力量的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以供應(yīng)他們思維進(jìn)展所需要的挺直和詳細(xì)的閱歷。 4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的進(jìn)展，借助實(shí)物和圖片，通過(guò)集體的演示、講解，分組的討論、溝通、探討，個(gè)別的操作練習(xí)及嬉戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的學(xué)問(wèn)與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)相宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)(角)，供應(yīng)有利于幼兒數(shù)概念進(jìn)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探究和學(xué)習(xí)。 5、開展各種活動(dòng)來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，供應(yīng)不同的選擇的機(jī)

36、會(huì)，以滿意不同兒童的各種需要。 6、讓幼兒實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參加 大量的活動(dòng)，用法了大量的材料，并常常爭(zhēng)論他們的觀看 和發(fā)覺，幼兒才有可能把握概念。 五、教學(xué)進(jìn)度方案： 共20周，每周5課時(shí)。 幼兒園教學(xué)方案 篇6 幼兒語(yǔ)言訓(xùn)練的內(nèi)容和要求是依據(jù)語(yǔ)言訓(xùn)練的任務(wù)和幼兒的年齡特點(diǎn)及語(yǔ)言進(jìn)展的規(guī)律提出的，在幼兒園訓(xùn)練綱要中對(duì)小班的語(yǔ)言教學(xué)提出了明確的要求和內(nèi)容： 一、聽懂和學(xué)說(shuō)一般話，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音，培育他們逐步正確發(fā)出感到困難和簡(jiǎn)單發(fā)錯(cuò)的音。 二、豐富語(yǔ)匯，學(xué)習(xí)運(yùn)用能理解的常用詞，主要是名詞、動(dòng)詞、人稱代詞和形容詞等。 三、學(xué)會(huì)同成人或同伴講話，情愿和別人交談，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自

37、己的懇求和愿望。 四、逐步學(xué)會(huì)用單句講出圖片的主要內(nèi)容。 五、喜愛聽老師講解并描述故事和朗誦兒歌，初步懂得作品的主要內(nèi)容，記住八至十首兒歌。在老師的關(guān)心下，學(xué)習(xí)復(fù)述一、二個(gè)簡(jiǎn)短的故事。 由于幼兒語(yǔ)言進(jìn)展是能聽懂語(yǔ)言意義向應(yīng)用語(yǔ)言講行交際進(jìn)展，但在理解語(yǔ)言時(shí)往往受挺直閱歷的影響，更重要的是幼兒期是把握語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期。所以，在教學(xué)時(shí)要采納多種教學(xué)手段。 1、通過(guò)語(yǔ)音示范教幼兒學(xué)習(xí)把握正確的發(fā)音，采納挺直示范和示范講解相結(jié)合。 2、要引導(dǎo)幼兒多次重復(fù)某一言語(yǔ)的發(fā)音使這一發(fā)音得以鞏固。 3、正音 4、通過(guò)發(fā)音兒歌的教學(xué)使幼兒練習(xí)一些較困難的發(fā)音或相像字音 5、通過(guò)擬聲故事，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。 由于

38、幼兒的思維具有形象性特點(diǎn)，所以，在教學(xué)過(guò)程中要采納大量的教具，動(dòng)作、表情、來(lái)關(guān)心幼兒理解詞匯。 幼兒園教學(xué)方案 篇7 一、本班老師說(shuō) 本班共有三位老師，李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常訓(xùn)練工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏?huì)同心同德，一心一意地對(duì)待每一位幼兒。 二、本學(xué)期工作重點(diǎn)： 九月份：穩(wěn)定幼兒的心情，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。 十月份：進(jìn)行愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的訓(xùn)練和就地采摘活動(dòng)。 十一月份：進(jìn)行秋季戶外會(huì)和家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。 十二月份：進(jìn)行新年聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同聯(lián)歡。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作： 我們將開設(shè)的特色訓(xùn)練有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語(yǔ)特色、學(xué)具特色。 我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、.、健康、美術(shù)、音樂(lè)、學(xué)具。 四、家園協(xié)作： 幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新生疏的環(huán)境，會(huì)在心里上產(chǎn)生畏懼和擔(dān)心全感，尤其會(huì)