初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿精選范文大全

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯初中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿精選范文大全 為了讓孩子獵取進(jìn)步，家長(zhǎng)必需與老師聯(lián)合起來(lái)。通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)可以讓老師與家長(zhǎng)有更深刻的溝通，針對(duì)孩子的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，改正孩子不好的習(xí)慣。以下是我為大家整理的學(xué)校同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿，接下來(lái)跟著我一起來(lái)看看吧! 學(xué)校同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(一) 敬重的各位老師、家長(zhǎng)們： 你們好! 我是家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)訓(xùn)練，我感到非常榮幸。 我的孩子 ，剛上學(xué)校時(shí)，我們就選擇了城西學(xué)校，事實(shí)證明白一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，幾年來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張

2、揚(yáng)，不求虛名，得到了四周人的確定。借此機(jī)會(huì)，我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤訓(xùn)練表示誠(chéng)心的感謝! 家庭是孩子的其次課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)訓(xùn)練談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。 一、重視孩子的"健康' 這里的"健康'不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培育從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增加愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞英勇自強(qiáng)不息的民族精神

3、。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷得到提高。 二、給孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)便利與孩子溝通溝通。 三、把孩子當(dāng)作一個(gè)伴侶，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，少批判，不指責(zé)。 人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個(gè)人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常對(duì)孩子講"我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但

4、求無(wú)愧于心。'我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必需重視過(guò)程。孩子考地不好的時(shí)候，幫他分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今日的總結(jié)。 孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還盼望老師對(duì)及全部孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美妙!感謝大家! 學(xué)校同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(二) 各位初一家長(zhǎng)： 你們好! 首先我代表三十五中學(xué)全體師生歡迎您的子女升入我校就讀學(xué)校! 應(yīng)當(dāng)說(shuō)我校這幾年在各個(gè)方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展和進(jìn)步。大家知道，一個(gè)人的成長(zhǎng)

5、和進(jìn)步需要機(jī)遇，其實(shí)學(xué)校也是這樣的。由于舊校舍拆遷新校舍的重建，現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家面前的是一所占地一萬(wàn)兩千多平米的現(xiàn)代化校舍，其硬件設(shè)施領(lǐng)先中山甚至是全市大部分的學(xué)校。借著新校舍落成的東風(fēng)，我校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量也隨之發(fā)生了可喜的變化，同學(xué)數(shù)量也開(kāi)頭穩(wěn)步的增長(zhǎng)和提高?，F(xiàn)在單就同學(xué)數(shù)量來(lái)說(shuō)我校已經(jīng)一躍成為中山區(qū)第四大校。 面對(duì)新的進(jìn)展機(jī)遇，學(xué)校準(zhǔn)時(shí)地提出了"人文治校、文化立校、質(zhì)量興校、科研助校、特色強(qiáng)校'的理念。 人文治校就是要建設(shè)人性化管理的團(tuán)隊(duì)，實(shí)施科學(xué)化的管理，調(diào)動(dòng)每一名員工的樂(lè)觀性，制造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園和精神家園，全面推動(dòng)同學(xué)、老師主動(dòng)自覺(jué)地參

6、加到學(xué)校管理中來(lái)，對(duì)學(xué)校產(chǎn)生劇烈的歸屬感，真正成為學(xué)校的仆人。 文化立校就是要提升師生的文化品位，我們鼓舞師生閱讀寫(xiě)作，以高雅的文化素養(yǎng)樹(shù)立學(xué)校的品牌形象，由于我校的特別地理位置，位于大連東端，背山臨海，我們提出了校內(nèi)主題文化是"面朝大海春暖花開(kāi)'，就是要以面朝大海的博大胸襟去迎接學(xué)校春暖花開(kāi)的漂亮愿景。 質(zhì)量興校就是要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的式進(jìn)展，注意學(xué)校工作的規(guī)范化和精細(xì)化，追求工作和訓(xùn)練教學(xué)的高質(zhì)量，全面提升訓(xùn)練教學(xué)水平。以今年初三升學(xué)為例，分?jǐn)?shù)線出來(lái)后，初三班主任們紛紛接到家長(zhǎng)和同學(xué)的報(bào)喜電話，我這個(gè)當(dāng)校長(zhǎng)的電話也被打爆了，直到手機(jī)沒(méi)電，20多個(gè)指標(biāo)生全部沒(méi)鋪張，有十幾名同學(xué)沒(méi)用

7、指標(biāo)直接考取重點(diǎn)校，還有3、5人個(gè)吃到指標(biāo)調(diào)劑的，69人進(jìn)入重點(diǎn)高中錄用分?jǐn)?shù)線。對(duì)于只有140余名畢業(yè)生的35中學(xué)來(lái)說(shuō)，這樣的成果的確來(lái)之不易。有一位當(dāng)時(shí)入學(xué)時(shí)還猶遲疑豫的家長(zhǎng)興奮地告知我，孩子考了630多分，當(dāng)時(shí)選35選對(duì)了，現(xiàn)在上了一所抱負(fù)的重點(diǎn)高中，而和她孩子學(xué)校同班比她孩子學(xué)習(xí)好的一個(gè)同學(xué)小升初迷信所謂的熱點(diǎn)校，花了好幾萬(wàn)選了一所民辦中學(xué)，最終只考了6百零幾分，又花了3萬(wàn)才進(jìn)了一個(gè)二類(lèi)重點(diǎn)，對(duì)比之下是一家興奮一家憂。(我想，三年之后大家還會(huì)見(jiàn)證這一幕的發(fā)生，我們將以高質(zhì)量的教學(xué)成果回饋家長(zhǎng)，尤其是那些學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)對(duì)我們的信任)。 科研助校就是要提高訓(xùn)練教學(xué)工作的科技含量，加強(qiáng)

8、老師的科研意識(shí)，以先進(jìn)的訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理論及訓(xùn)練科研成果幫助學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的提升。 特色強(qiáng)校就是要在規(guī)范辦學(xué)的前提下努力形成學(xué)校的特色(書(shū)香校內(nèi)/詩(shī)意校內(nèi))，使老師博學(xué)儒雅，使同學(xué)知書(shū)達(dá)理，形成富有自己特色的訓(xùn)練景觀。 下面我想再和大家談一下今年新初一老師，尤其是班主任支配的原則。 眾所周知，今年是我區(qū)第一年實(shí)施陽(yáng)光分班，目的就是要實(shí)施訓(xùn)練公正化。但訓(xùn)練公正不等于不關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)差異，不關(guān)注因材施教。所以我們也會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，對(duì)那些學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)實(shí)行分層次教學(xué)等相關(guān)手段，以確保600分以上同學(xué)、重點(diǎn)校盼望生得到應(yīng)有的培訓(xùn)和進(jìn)展。 今年我校實(shí)際招生數(shù)230人，在全區(qū)僅次于39、9、44，連續(xù)兩年排

9、名第四。同學(xué)數(shù)的不斷增長(zhǎng)也從另一個(gè)方面印證了我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步和社會(huì)聲譽(yù)的提升。今年我校老師子女(包括教學(xué)副校長(zhǎng)的孩子)全部放棄了可以自由選擇學(xué)校的機(jī)會(huì)，把孩子留在自己學(xué)校，沒(méi)有去所謂的熱點(diǎn)校。這一是說(shuō)明她們對(duì)這屆任課老師的信任，二是基于對(duì)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀的了解，三是今年中考取得的成果給了我們更多的信念(要知道今年初一的任課老師基原來(lái)自于上屆初三，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們這屆初一的新生是幸運(yùn)而又幸福的)。 下面我簡(jiǎn)潔的介紹一下5各班級(jí)的班主任老師。 一年一班高雪晶老師，有著20多年的語(yǔ)文教學(xué)閱歷，20xx年由9中溝通到我校，現(xiàn)在是市骨干老師，區(qū)優(yōu)秀老師。 一年二班盧紅老師，35歲，數(shù)學(xué)老師，今年從44

10、中溝通到我校，區(qū)級(jí)骨干老師，區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)級(jí)名師培育對(duì)象。 一年三班楊宏智老師，有著20多年教齡，有著豐富的語(yǔ)文教學(xué)閱歷，現(xiàn)任我校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，區(qū)級(jí)骨干老師，區(qū)優(yōu)秀老師。 一年四班趙姍姍老師，是一位年輕的后起之秀，20xx年優(yōu)秀畢業(yè)生，在高校入黨，工作僅四年就獲得區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在去年的全市數(shù)學(xué)教學(xué)比武中獲得一等獎(jiǎng)(全市一個(gè)學(xué)科只有兩個(gè)一等獎(jiǎng))，是我校重點(diǎn)培育的年輕老師。 一年五班趙莉老師，也是一位有著20多年語(yǔ)文教學(xué)閱歷的老師，20xx年由9中溝通到我校，目前是區(qū)級(jí)骨干老師，區(qū)優(yōu)秀老師，區(qū)級(jí)名師培育對(duì)象。 5位老師5把硬手，有的老師說(shuō)："校長(zhǎng)你今年是根據(jù)5個(gè)好班配置的老師啊。&

11、#39;我說(shuō)對(duì)，由于今年老師的子女多，我至少讓我們自己的老師放心，不管是孩子分到哪個(gè)班，都能放心。由于這屆沒(méi)有弱師，沒(méi)有弱班。當(dāng)然耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)，隨著時(shí)間的進(jìn)展我信任家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們的學(xué)校，我們的老師有一個(gè)更深的了解。 在這里我只想對(duì)家長(zhǎng)提兩方面要求，一是要信任老師，協(xié)作老師，支持老師;二是要鼓舞孩子，教育孩子，跟住孩子。 至于其他的要求，班主任老師會(huì)在余下的時(shí)間和大家溝通。我的講話就到這里，再一次感謝大家的光臨，感謝大家對(duì)三十五中學(xué)的信任。 學(xué)校同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(三) 大家好!我叫李靜怡，我很榮幸能向大家介紹我自己。 在學(xué)校時(shí)候，我算是老師眼中淘氣得不得了的同學(xué)，那會(huì)兒我抱著無(wú)所謂的心態(tài)，

12、認(rèn)為草草了事也就能過(guò)去了，考試前也臨時(shí)抱佛腳，考砸了就心里想著："沒(méi)事，還有下一次機(jī)會(huì)。'正是這一次次為自己開(kāi)脫的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致了我的成果一落千丈，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有意識(shí)到什么，還如從前一樣。 可當(dāng)我將升上學(xué)校的一段時(shí)間，我發(fā)覺(jué)，有些同學(xué)開(kāi)頭瞧不起自己，甚至漸漸地疏遠(yuǎn)我，一些家長(zhǎng)也是一臉輕視，覺(jué)得我是壞孩子，會(huì)帶壞他們家的孩子!我很不明白，成果真的能評(píng)價(jià)一個(gè)人嗎?那好，我就做給你們看! 一升上學(xué)校，報(bào)名的時(shí)候，班主任跟我說(shuō)："你可要爭(zhēng)點(diǎn)氣啊!你的兩個(gè)哥哥由于沒(méi)有好好努力，結(jié)果沒(méi)有考上好的高中，你是這家族中唯一的女孩子，爭(zhēng)口氣，爭(zhēng)取成為家中的傲慢。'僅僅是這短短的幾句話

13、，我就知道了，父母對(duì)我期望高，我不能辜負(fù)了他們!我不允許有這樣的事發(fā)生，我決心我要學(xué)習(xí)!在這段日子里，我在超越自己，老師也在不斷鼓舞我，當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，老師急躁細(xì)致地幫我訂正。還有每次試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，看著自己的進(jìn)步，額頭上緊皺的眉頭也伸展開(kāi)來(lái);看著父母為自己的進(jìn)步，笑容越來(lái)越多，我更有干勁了。但爸爸媽媽并沒(méi)有由于這一點(diǎn)更加寵愛(ài)我，而是訓(xùn)練我不要傲慢，我知道，這是對(duì)我的關(guān)愛(ài)!那我還有什么理由不好好念書(shū)? 功夫不負(fù)有心人，我考到了自己抱負(fù)的成果!我能從最終考到前三名，最主要在于老師的關(guān)心、父母的鼓舞。假如不是老師嚴(yán)格要求我，我也不能改掉以前的壞毛病!還有就是我有自己的學(xué)習(xí)方法：第一，我不把學(xué)習(xí)當(dāng)作&q

14、uot;學(xué)習(xí)'，我把它當(dāng)作"愛(ài)好愛(ài)好'，這樣我就抱著想學(xué)、期盼得到學(xué)問(wèn)的心態(tài)，學(xué)起來(lái)也輕松多了。其次，勞逸結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候適當(dāng)放松，不要給自己過(guò)大的壓力。第三，有效把握課堂四十五分鐘，閑暇時(shí)候回想老師講過(guò)的內(nèi)容，假如遇到模糊或理解不透的地方，肯定要去問(wèn)老師。第四，不要臨時(shí)抱佛腳，要把每天的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。我按著這樣的方法，其實(shí)也不只這些，在老師的關(guān)心、父母的鼓舞、同學(xué)的激勵(lì)下，我不斷前行著，這樣的腳步不會(huì)停，而且還會(huì)越來(lái)越快，假如要讓我飛，我必會(huì)長(zhǎng)出翅膀，舍命練習(xí)飛行，直到最終飛到最高為止。 還有一個(gè)人，我的哥哥，雖然我們常斗嘴、吵架，但這并沒(méi)有讓我產(chǎn)

15、生對(duì)哥哥的怨恨，我還要感謝他，正是他有時(shí)看不起我，認(rèn)為我確定不會(huì)有出息，所以才會(huì)讓我有如此的動(dòng)力，讓哥哥刮目相看。 所以說(shuō)，越是讓我感到越大的壓力，我就會(huì)將它變成我莫大的動(dòng)力!由于我的信念是"搶在別人之前到達(dá)目的地'。 我想向大家證明：我能行，我可以!我堅(jiān)持下去，不會(huì)膽小，不會(huì)軟弱，不會(huì)躲避責(zé)任，我將爆發(fā)我最大的潛能，這個(gè)過(guò)程會(huì)失敗許多次，但我不氣餒，由于我會(huì)是勝利之中的一個(gè)人，不會(huì)轉(zhuǎn)變! 學(xué)校同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(四) 敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)伴侶： 你們好! 我是20xx級(jí)5班*同學(xué)的家長(zhǎng)，今日有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)訓(xùn)練問(wèn)題，我感到特別的興奮和感動(dòng)。其實(shí)我也

16、沒(méi)多少勝利的做法，在這里只是把我一些粗淺的熟悉和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考。 現(xiàn)在的學(xué)校生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，特別辛苦，老師更辛苦。"師者，父母心'，老師們擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任，每天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面進(jìn)展嘔心瀝血，假如說(shuō)我們的孩子有所進(jìn)步，很大程度上就是老師們辛苦的結(jié)果。在這里我最想說(shuō)的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝和敬意!老師們辛苦了，感謝!(鞠躬) 老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是全都的，都是為了孩子有出息有進(jìn)步。學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)親密協(xié)作老師做好對(duì)孩子的訓(xùn)練工作，多與老師溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，做到

17、有的放矢。 首先，營(yíng)造一個(gè)"民主'的家庭氛圍，與孩子成為伴侶。人與人之間都是需要溝通溝通和敬重的，對(duì)孩子也不例外。學(xué)校階段的孩子，正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期，自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng)，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和敬重。我一向注意與孩子公平相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽(tīng)孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告知孩子，家里的事情也讓孩子參加爭(zhēng)論，使孩子在苦悶和困惑時(shí)也情愿向我們傾訴，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文雅害羞，我覺(jué)得作為男孩子能夠英勇堅(jiān)決、熱忱開(kāi)朗些或許更好，于是我常常鼓舞孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育熬煉上結(jié)成

18、一對(duì)一的伙伴，或者其他方式的溝通和關(guān)心?？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。當(dāng)然，這也是與老師的關(guān)心分不開(kāi)的。在我與班主任老師的溝通溝通中，老師也從家長(zhǎng)這里準(zhǔn)時(shí)地把握到孩子最精確的信息，鼓舞孩子參加學(xué)校的課外活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)班上的一些義務(wù)責(zé)任(比如收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等)，并賜予了孩子準(zhǔn)時(shí)的確定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了歡樂(lè)，同時(shí)贏得了老師的欣賞和同學(xué)的友情，從而從封閉和狹隘走向了開(kāi)闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子，我總是在心存感謝。 其次，盡量為孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為我們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界，我的孩子曾經(jīng)也沉迷過(guò)

19、網(wǎng)絡(luò)嬉戲，成果始終起伏不定。為此我和孩子曾有過(guò)一次沉重的談話，他自己也意識(shí)到自我的掌握力不夠，主動(dòng)要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主見(jiàn)因噎廢食，但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們應(yīng)當(dāng)支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí)，我們家基本上也不看電視，當(dāng)然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一起學(xué)習(xí)，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩(shī)文的深刻涵義和美麗意境，以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)潔對(duì)話，說(shuō)到這里實(shí)在是慚愧。信任在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感受，我們基本都是六十年月或者七十年月的人，因工作或者環(huán)境

20、方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。究竟這是客觀緣由，主觀方面還得靠孩子自己，面對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是關(guān)心、引導(dǎo)和督促。當(dāng)孩子交給我們一份不抱負(fù)的成果時(shí)，我們?cè)?jīng)生氣過(guò)，也絕望多，更多的或許還是難過(guò)，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成果不但不抱負(fù)反而倒退了，在老師的關(guān)心和指導(dǎo)下，面對(duì)著孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責(zé)備他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與擔(dān)心，告知孩子"逆水行舟不進(jìn)則退，我信任你是好樣的'。說(shuō)完這句話時(shí)，真的感覺(jué)自己和孩子都是好樣的。 最終，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好頑強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告知孩子

21、對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲憊戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前，預(yù)備一些水果，糕點(diǎn)，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺(jué)。如此往復(fù)循環(huán)，作為一個(gè)母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的力量和思想都是有局限性的，努力了就是好的。 在這里，原本有許多話想要述說(shuō)，但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心情。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)樂(lè)觀地協(xié)作學(xué)校和老師的教學(xué)要求，用理解、信任、關(guān)切的目光凝視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)賜予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞，勝利時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì)。老師們、家長(zhǎng)們：請(qǐng)信任我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無(wú)悔的、勝利的! 最終，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽狒[的掌聲感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛

22、勤勞動(dòng)，再一次祝愿我們的孩子們明天更加美妙!我的話講完了，有不到不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多包涵。感謝大家! 學(xué)校同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(五) 敬重的老師、各位家長(zhǎng)伴侶們: 大家下午好! 我是家長(zhǎng)。首先感謝路老師帶給這次難得的機(jī)會(huì)，能和大家來(lái)探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習(xí)問(wèn)題。 是這學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，成果在咱班里不能算優(yōu)秀，但的確進(jìn)步比較大，從進(jìn)步中我總結(jié)了起到好作用的幾個(gè)方面，大家共勉:1、家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不行缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新?tīng)顩r，也準(zhǔn)時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告知老師，到達(dá)家校共同訓(xùn)練的話效果很好;2、仔細(xì)對(duì)待成果，孩子專(zhuān)心了、努力了、進(jìn)步了，就要確定、要表?yè)P(yáng)，不要簡(jiǎn)潔的橫向比較，不

23、然會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)專(zhuān)心性和上進(jìn)心、會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)心情;3、要把考上一中的目標(biāo)詳細(xì)化，詳細(xì)到每一科目提高或者持續(xù)在多少分。4、家庭訓(xùn)練很重要，家長(zhǎng)要和孩子做伴侶，細(xì)心觀看、引導(dǎo)他，全面了解孩子的想法才能把好脈，準(zhǔn)時(shí)對(duì)癥下藥，并且要講究方式方法。 往往孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，常常性多問(wèn)學(xué)習(xí)狀況和在課堂的表現(xiàn)狀況，了解孩子能不能消化每科學(xué)問(wèn)資料，能不能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)更用功，自己去努力把學(xué)習(xí)搞好。 進(jìn)步和一中緊急深厚的的學(xué)習(xí)環(huán)境、和老師非常嚴(yán)格的訓(xùn)練方式都是分不開(kāi)的，老師對(duì)孩子傾注的愛(ài)心和心血，讓我做家長(zhǎng)的非常感動(dòng)

24、。所以，作為家長(zhǎng)，我會(huì)專(zhuān)心協(xié)作老師來(lái)共同訓(xùn)練孩子。很慚愧的是，在孩子的訓(xùn)練方式上存在許多的不足，慶幸的是來(lái)到這兒以后我的訓(xùn)練方式有了很大轉(zhuǎn)變，透過(guò)許多次和路老師打電話溝通、請(qǐng)教，訂正了一些急于求成孩子考高分的想法，究竟初三了，孩子也不再是初一初二那時(shí)候，單純貪玩、不學(xué)習(xí)，此刻的孩子正處在一個(gè)青春期，也就我們說(shuō)的逆反期，有了自己的思想和主見(jiàn)，自己也有了中考的壓力，家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔的嚴(yán)峻和過(guò)高的要求只能加大孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反感，相反，我們做家長(zhǎng)的，要多理解孩子，少用命令的口氣，多用商議的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子制造一個(gè)良好的自信的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。這半個(gè)學(xué)期

25、為了培育各科目學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓她能自覺(jué)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、高效率的學(xué)，我在家主要負(fù)責(zé)她的生活和心理觀看，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)、鼓舞;孩子爸爸主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，每周學(xué)校周周清，我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清，認(rèn)真批改每次的家庭作業(yè)，發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)漏洞準(zhǔn)時(shí)講解，盡量不讓課程消失聽(tīng)不懂學(xué)不透的現(xiàn)象。同時(shí)每周和路老師打電話了解她在班 里的狀況和狀態(tài)，周末回家準(zhǔn)時(shí)確定、表?yè)P(yáng)她好的一面，鼓舞她持續(xù)專(zhuān)心自信的狀態(tài);當(dāng)然孩子還是有許多毛病直接影響到學(xué)習(xí)成果，我就和她談話，先信任她會(huì)改正并客觀承認(rèn)改正的過(guò)程中會(huì)有反復(fù)，需要一個(gè)過(guò)程，再聲明這個(gè)過(guò)程的長(zhǎng)短取決于她的自制力和毅力，咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀，下面幾點(diǎn)是比較突出的

26、毛病，我感覺(jué)要重視:1、坐姿，學(xué)習(xí)時(shí)候坐姿端正首先就有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度;2、書(shū)寫(xiě)，仔細(xì)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣會(huì)提高自己寫(xiě)作業(yè)的自信，也能提高卷面分?jǐn)?shù);3、體育熬煉不能偷懶，50分的體育成果要保證不丟;4、副科的背誦要加強(qiáng)，不能輕視;5、考試時(shí)要保證會(huì)的不因馬虎而丟分。假如能改正，總分會(huì)提高不少。 孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦，我們做家長(zhǎng)的為了孩子更要專(zhuān)心協(xié)作老師，家長(zhǎng)對(duì)訓(xùn)練的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我想在座的每位家長(zhǎng)都會(huì)專(zhuān)心琢磨一套適合自己孩子的訓(xùn)練方法，把精力更多的投入到關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)中去，和孩子共同努力。 最終誠(chéng)心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝福每一位家長(zhǎng)都能把孩子培育勝

27、利。 感謝大家! 學(xué)校同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(六) 敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng): 大家好，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在訓(xùn)練前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝! 來(lái)參與這次初三家長(zhǎng)會(huì)，我感到非常興奮。由于這件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們千方百計(jì)培育孩子的殷殷心切。我們都明白，學(xué)校的訓(xùn)練活動(dòng)與家庭的訓(xùn)練是密不行分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說(shuō)兩句，我不太會(huì)講話，說(shuō)兩句實(shí)話吧!說(shuō)來(lái)慚愧，我的孩子學(xué)習(xí)成果并不是共性優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但是，在我的眼里，她仍舊是優(yōu)秀的，由于她聰慧活潑、為人坦誠(chéng)，心地和善，善解人意，有較強(qiáng)的表達(dá)潛

28、力和組織潛力，共性是樂(lè)于助人，我支持她常常為同學(xué)和老師做些小事!我最想和全部的家長(zhǎng)溝通的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也能夠換句話說(shuō)，從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。 我這樣說(shuō)，既不是吹噓，也不是自夸。和全部家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心高興，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛(ài)的，當(dāng)她的成果下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無(wú)以言表。透過(guò)不斷地和老師溝通，使我熟悉到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就能夠夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力，去進(jìn)取，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)布滿自信的將來(lái)。我的孩子三年來(lái)就是這樣磕磕絆絆成長(zhǎng)的，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了很多，我們私下里真的很為我們的女兒興奮。 選取這所學(xué)校我們是征求過(guò)孩子的看法的。我們常常讓她參加家庭生活的看法，給她選取的機(jī)會(huì)，讓她學(xué)會(huì)思索分析