空氣中氧氣含量測(cè)定專題測(cè)試

1、.這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可。可以寫(xiě)在后

2、黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二

3、凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。要練說(shuō)，得練看。看與說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察

4、于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步?？諝庵醒鯕夂繙y(cè)定專題測(cè)試姓名：_班級(jí)：_一、單項(xiàng)選擇題1以下哪組氣體都屬于空氣污染物 A CO2、SO2、N2 B SO2、CO、NO2 C H2、N2、NO2 D O2、CO2、H22以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，不需檢查裝置的氣密性 B測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，紅磷熄滅馬上翻開(kāi)止水夾 C用排水法搜集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)，才能搜集D用排水法搜集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面3以下關(guān)于測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)圖中藥品為紅磷和水的分析中，不正確的是 A氮?dú)獠慌c紅磷反響且難溶于水，是設(shè)計(jì)該

5、實(shí)驗(yàn)的根據(jù)之一 B不能用木炭代替紅磷C圖中進(jìn)入廣口瓶的水約占燒杯中水的五分之一 D圖所示裝置也可以測(cè)定空氣中氧氣含量4某班同學(xué)用右圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，翻開(kāi)彈簧夾，觀 察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5，乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。以下對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是 甲同學(xué)可能使用紅磷的量缺乏，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢

6、，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出A只有 B只有 C只有 D二、填空題5空氣中的氧氣摸不著、看不見(jiàn)，但可以利用磷在密封容器中燃燒，消耗氧氣,使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，通過(guò)進(jìn)入水的體積量測(cè)定氧氣的含量，以下是三種測(cè)定空氣中氧氣含量的方法：請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：圖3中白磷燃燒時(shí)40時(shí)白磷就能在空氣中自動(dòng)燃燒觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙；活塞先向_填“左或“右挪動(dòng)，后向_挪動(dòng)；最后停留在刻度_處。用圖2和圖3的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量比用圖1測(cè)氧氣含量具有的優(yōu)點(diǎn)是_。6實(shí)驗(yàn)室用以下圖所示裝置驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，粗銅絲末端的燃燒匙中放足量白磷，按圖連接好儀器，點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲一端，一段時(shí)間后，白磷燃

7、燒。1不直接加熱卻能點(diǎn)燃白磷，利用的是銅的_性。2說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功的現(xiàn)象是 _。3集氣瓶底的水量缺乏可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，原因是_。7某同學(xué)為測(cè)定空氣里氧氣的含量，設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置。該同學(xué)在“金屬梯的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會(huì)聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯處的白磷上。白磷金屬梯1一段時(shí)間后，可觀察到的主要現(xiàn)象是 。2“金屬梯的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯處放一大顆白磷相比，優(yōu)點(diǎn)是 。3寫(xiě)出你所學(xué)過(guò)的產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的反響的化學(xué)方程式： 。8探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)如下圖，答復(fù)以下問(wèn)題：1甲同學(xué)點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷，觀察到紅磷燃燒，放熱，并產(chǎn)生大

8、量的_，該反響的文字表達(dá)式_。冷卻后，翻開(kāi)彈簧夾，出現(xiàn)_的現(xiàn)象。2乙同學(xué)用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小，其原因可能是_。要求答出一種3實(shí)驗(yàn)完畢后，集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)?，且瓶?jī)?nèi)水面上升到一定高度后不再上升了，由此分析說(shuō)明，氮?dú)饩哂械囊粭l性質(zhì)：_。4丙同學(xué)探究能否用鎂條代替紅磷，將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐?，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種叫氮化鎂的粉末。請(qǐng)寫(xiě)出鎂在氮?dú)庵腥紵错懙奈淖直磉_(dá)式_，分析后認(rèn)為_(kāi)填“能或“不能代替紅磷，原因是_。假設(shè)用鎂代替紅磷實(shí)驗(yàn)，進(jìn)入瓶中水的體積會(huì)_填 > 或< 或 =瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5.5

9、以下有關(guān)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的選項(xiàng)是_填字母A燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高 B本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體C選用紅磷是因?yàn)橹荒芘c空氣中的氧氣反響，且生成物為固體D集氣瓶中先裝入少量水是為了吸收生成物，防止污染空氣9小明利用圖甲裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，屢次實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)每次測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)總是遠(yuǎn)小于21%，他認(rèn)為誤差主要是由實(shí)驗(yàn)裝置造成，于是改用圖乙裝置進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，步驟如下：連接裝置并檢查氣密性，在量筒內(nèi)參加100mL水，在集氣瓶中參加少量水使瓶?jī)?nèi)空氣體積為250mL，在燃燒匙內(nèi)放入過(guò)量的紅磷，塞緊瓶塞，關(guān)閉止水夾，接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點(diǎn)燃紅磷后，斷開(kāi)電

10、源。燃燒完畢，充分冷卻后，翻開(kāi)止水夾，待量筒內(nèi)水面不再下降時(shí)，記錄量筒內(nèi)水的體積為60mL。試答復(fù)： 假設(shè)小明用圖甲進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出檢查裝置氣密性的方法：_。 與裝置甲相比，裝置乙可以減小實(shí)驗(yàn)誤差，其原因是_。 根據(jù)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)。 小強(qiáng)同學(xué)按圖1所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，并用壓強(qiáng)傳感器實(shí)時(shí)地傳回集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)時(shí)間關(guān)系圖該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮海琾和p分別是反響完畢后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是_。a燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響b反響開(kāi)場(chǎng)時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大是由燃燒放熱造成的cp=0.79p0，p= p0是因?yàn)榧t

11、磷比木炭消耗的氧氣多。d由圖三可推出空氣中氧氣的含量10某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書(shū)本“空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)，知道五氧化二磷不能隨意排放到空氣中，否那么會(huì)對(duì)空氣造成污染，所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)展了改進(jìn)：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣，如圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停頓。停頓加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解，答復(fù)以下問(wèn)題：1實(shí)驗(yàn)完畢后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約_mL。2在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是_。寫(xiě)出該反響的文字表達(dá)式：_。

12、3上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠準(zhǔn)確的可能原因是_寫(xiě)出一種即可。#：參考答案1B【解析】A. 、二氧化碳、氮?dú)獠皇俏廴疚?，錯(cuò)誤； B、二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮，全部為污染物，正確； C、氫氣、氮?dú)?、二氧化氮都不是污染物，錯(cuò)誤；D、氧氣、二氧化碳、氫氣都不是污染物，錯(cuò)誤。應(yīng)選B。點(diǎn)睛：環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)根本國(guó)策，空氣的凈化越來(lái)越受到人們的關(guān)注，屬于空氣污染物的有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、一氧化氮等氣體。2C【解析】試題分析：A測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，假設(shè)裝置的漏氣，導(dǎo)致測(cè)定空氣中氧氣含量偏小，故A錯(cuò)誤；B測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，紅磷熄滅馬上翻開(kāi)止水夾，

13、會(huì)導(dǎo)致測(cè)定空氣中氧氣含量偏小，故B不符合題意；C用排水法搜集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)，才能搜集，應(yīng)選C；D用排水法搜集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面，會(huì)導(dǎo)致水倒流至試管，使試管炸裂，故D不符合題意。考點(diǎn)：測(cè)定空氣中氧氣含量、用排水法搜集氧氣的本卷須知。3C【解析】A、測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是在密閉容器內(nèi)消耗氧氣，測(cè)量容器內(nèi)氣體體積的減少量確定氧氣的含量，因此氮?dú)獠慌c紅磷反響且難溶于水，是設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的根據(jù)之一，故A說(shuō)法正確；B、因木炭與氧氣反響生成物二氧化碳?xì)怏w，裝置內(nèi)壓強(qiáng)根本不變，誰(shuí)不能倒吸，不能用于該實(shí)驗(yàn)，故B說(shuō)法正確；C、圖I中進(jìn)入廣口瓶的水約占廣口瓶容積的五分之一，

14、不是約占燒杯中水的五分之一，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、根據(jù)物理學(xué)中的壓強(qiáng)知識(shí)可知，紅磷燃燒消耗氧氣，鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減小會(huì)導(dǎo)致水面的上升，從而使鐘罩內(nèi)外的壓強(qiáng)到達(dá)平衡狀態(tài)，進(jìn)而測(cè)定出空氣中氧氣的含量，故D說(shuō)法正確應(yīng)選C【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考察的是空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)，由實(shí)驗(yàn)中的本卷須知，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)展評(píng)價(jià)，是近幾年中考的重點(diǎn)之一，要好好把握4D【解析】試題分析：甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比實(shí)際偏低，原因可能有：1紅磷量缺乏，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有耗完；2未塞緊瓶塞，外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)；3未冷卻到室溫就翻開(kāi)彈簧夾；乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比實(shí)際偏高，原因可能是廣口瓶?jī)?nèi)的部分空氣受熱逸出，致使廣口瓶?jī)?nèi)氣體的體積減小更多。答案：D?？键c(diǎn)：

15、測(cè)定空氣里氧氣含量5右、左、8防止將燃著的紅磷伸入集氣瓶時(shí)空氣受熱逸出，結(jié)論更準(zhǔn)確【解析】試題分析：圖3中白磷燃燒時(shí)40時(shí)白磷就能在空氣中自動(dòng)燃燒觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙；活塞先向右挪動(dòng)，因?yàn)榉错懏a(chǎn)生熱量，氣體膨脹；后向左挪動(dòng)，最后在8處停下；因?yàn)橄牡难鯕獾捏w積約占空氣體積的五分之一；用圖2和圖3的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量比用圖1測(cè)氧氣含量具有的優(yōu)點(diǎn)是防止將燃著的紅磷伸入集氣瓶時(shí)空氣受熱逸出，結(jié)論更準(zhǔn)確?？键c(diǎn)：測(cè)定空氣中氧氣的含量6 導(dǎo)熱性 水倒吸入集氣瓶中，液面上升到刻度1處 可能導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣體逸出【解析】1銅具有良好的導(dǎo)熱性。2因?yàn)榇藢?shí)驗(yàn)是驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的，進(jìn)入集氣瓶

16、中的水的體積等于消耗氧氣的體積，當(dāng)進(jìn)入水的體積占原來(lái)水面以上空氣體積的五分之一時(shí)，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功了。3紅磷燃燒放出大量的熱，集氣瓶?jī)?nèi)的水能吸收一部分熱量，有利于集氣瓶?jī)?nèi)氣體降溫，否那么集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，可能導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣體逸出。71白磷像“上樓梯般依次燃燒，開(kāi)場(chǎng)時(shí)冒白煙，燃燒快停頓時(shí)在倒置試管的上部出現(xiàn)黃煙。由于白磷燃燒消耗了試管內(nèi)的氧氣，使試管內(nèi)的水位上升到一定位置后恒定不動(dòng)2盡可能多地消耗試管內(nèi)的氧氣34P5O22P2O5【解析】試題分析：1白磷的著火點(diǎn)低，用放大鏡會(huì)聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯處的白磷上，所以白磷像“上樓梯般依次燃燒，開(kāi)場(chǎng)時(shí)冒白煙，燃燒快停頓時(shí)在倒置試管的上部出現(xiàn)黃煙

17、。試管內(nèi)的水位上升到一定位置后恒定不動(dòng) 2 “金屬梯的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯處放一大顆白磷相比，優(yōu)點(diǎn)是盡可能多地消耗試管內(nèi)的氧氣3 白磷燃燒反響的化學(xué)方程式：4P5O22P2O5 考點(diǎn)：空氣中氧氣含量的測(cè)定8白煙磷+氧氣五氧化二磷燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入瓶中水的體積約占瓶?jī)?nèi)空氣體積的/。紅磷的量缺乏氮?dú)怆y溶于水鎂+氮?dú)獾V不能鎂能與空氣中的氮?dú)夥错??！窘馕觥俊驹斀狻?紅磷燃燒放出熱量，產(chǎn)生大量的白煙；紅磷燃燒的文字表達(dá)式為磷+氧氣五氧化二磷；待溫度冷卻后翻開(kāi)止水夾，可以看到的現(xiàn)象是燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入瓶中水的體積約占瓶?jī)?nèi)空氣體積的/；2該實(shí)驗(yàn)

18、的成功要注意三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是氣密性良好，二是紅磷過(guò)量，三是帶溫度冷卻后才能翻開(kāi)止水夾，否那么會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏?。?實(shí)驗(yàn)室完畢后有氮?dú)馐Ｓ?，說(shuō)明氮?dú)獠恢С秩紵膊蝗苡谒?鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下反響生成氮化鎂，文字表達(dá)式為鎂+氮?dú)獾V；不能用鎂來(lái)代替紅磷進(jìn)展該實(shí)驗(yàn)，因?yàn)殒V不僅可以與氧氣反響，而且可以與氮?dú)夥错懀蕰?huì)使測(cè)量結(jié)果偏大；故進(jìn)入瓶中的水的體積會(huì)大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5；5A、該實(shí)驗(yàn)中要求紅磷要過(guò)量，目的是為了耗盡瓶中的氧氣，當(dāng)瓶中的氧氣耗盡后，再過(guò)量的紅磷就沒(méi)有用處了，故水位上升到一定的高度后不再上升，故錯(cuò)誤；B、本實(shí)驗(yàn)只能證明空氣中含有氧氣和不與紅磷反響的物質(zhì)，不能證明剩余氣體是氮?dú)?、二氧化碳等，故錯(cuò)誤；C、紅磷只能與空氣中的氧氣反響，不能與其他氣體反響，且生成的物質(zhì)是固體五氧化二磷，不影響空氣中氧氣的測(cè)定，故正確；D、該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中參加少量的水，目的是吸收生成的五氧化二磷固體和熱量，防止該物質(zhì)逸散到空氣中污染空氣，故正確。應(yīng)選CD。9將導(dǎo)管一端插入水中，翻開(kāi)止水夾，雙手緊握集氣瓶外壁，導(dǎo)管口冒氣泡，松手，導(dǎo)管中上升了一段液注，說(shuō)明氣密性好。改進(jìn)后的裝置無(wú)需翻開(kāi)瓶塞點(diǎn)燃紅磷，防止瓶?jī)?nèi)空氣外逸造成實(shí)驗(yàn)