第五章物體的運(yùn)動(dòng)

1、.命題點(diǎn)1長(zhǎng)度和時(shí)間的估測(cè)8年4考，0.51分【命題解讀】命考素材：本命題以生活中與我們息息相關(guān)的、熟悉的事物為素材?？挤ń馕觯撼Ｔ谶x擇題中，結(jié)合其他知識(shí)點(diǎn)綜合考察學(xué)生對(duì)生活中的常見(jiàn)物理量單位、大小的認(rèn)識(shí)，需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注意觀察積累，根據(jù)生活常識(shí)去判斷。判斷正誤1.2019·陜西2題B，0.5分假設(shè)地鐵從地面入口到地下站臺(tái)共100個(gè)步行臺(tái)階，那么站臺(tái)到地面的豎直高度約50 m2.2019·陜西2題A、B，1分A.初中生大拇指的長(zhǎng)度一般約為10 cmB.籃球從籃板上的籃圈落到地面的時(shí)間約為1 min3.2019·陜西5題A，0.5分初中學(xué)生50 m跑步的

2、測(cè)試成績(jī)一般是30 s4.2019·陜西2題A、D,1分A.課桌高度約為80 cm D.一塊橡皮從課桌掉到地上所用時(shí)間約為5 s命題點(diǎn)2參照物的選取及物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷8年7考，0.51分【命題解讀】命考素材：本命題以與我們生活聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密的事物或科技為素材。考法解讀：常在選擇題和填空題中,結(jié)合其他知識(shí)點(diǎn)綜合考察，要求學(xué)生要學(xué)會(huì)使用所學(xué)物理知識(shí)來(lái)解釋我們生活中的有關(guān)現(xiàn)象，感受到物理與我們生活是息息相關(guān)的。5.2019·陜西1題，2分以下圖片和文字對(duì)應(yīng)正確的選項(xiàng)是 A.坐落于西安世園會(huì)園區(qū)內(nèi) B.沙灘上的廣告是由的長(zhǎng)安塔，共13層，高99 cm 光的直線傳播形成的C.改變琴弦振動(dòng)

3、部分的 D.正在上升的火箭相長(zhǎng)度可以改變聲音的響度 對(duì)于發(fā)射塔是靜止的【拓展演練】西安地鐵3號(hào)線是陜西省的第3條地鐵線路，假設(shè)以行駛的地鐵為參照物，站臺(tái)上的廣告牌是 的填“運(yùn)動(dòng)或“靜止。命題點(diǎn)3與速度相關(guān)的實(shí)驗(yàn)8年2考，78分【命題解讀】命考素材：本命題常以生活中的現(xiàn)象或設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)為背景素材?？挤ń庾x：在填空題或?qū)嶒?yàn)題中，時(shí)常會(huì)結(jié)合速度的相關(guān)計(jì)算綜合考察。6.2019·陜西31題，8分小新和同學(xué)一起用硬紙板搭建了圖示的軌道，測(cè)量小球運(yùn)動(dòng)的平均速度。1根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理 ，需要測(cè)量的物理量是小球運(yùn)動(dòng)的路程和所用的時(shí)間。2他們先用鋼卷尺對(duì)軌道的各段長(zhǎng)度進(jìn)展測(cè)量并分段做了標(biāo)記，因 的測(cè)量誤差較

4、大，需屢次測(cè)量。為保證小球每次通過(guò)A點(diǎn)的速度一樣，必須用同一小球從左邊斜面的 高度由靜止釋放。要使小球可以通過(guò)E點(diǎn)，釋放小球的高度應(yīng) 程度段BD的高度。3從A點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)計(jì)時(shí)，用電子停表分別測(cè)量小球經(jīng)過(guò)B、C、D、E各點(diǎn)的時(shí)間。整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并記錄在下表中。路段間隔 s/cm運(yùn)動(dòng)時(shí)間t/s平均速度v/m·s-1AB50.000.451.11BC50.000.600.83CD50.000.750.67宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，

5、即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書(shū)院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。DE100.000.931.08分析表中數(shù)據(jù)可知，vBC vCD，這是因?yàn)樾≤囋谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到 作用；小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到E點(diǎn)的過(guò)程中，在 點(diǎn)的速度最小。4小球在BD段運(yùn)動(dòng)的平均速度為 m/s計(jì)算結(jié)果保存兩位小數(shù)。【考場(chǎng)秘籍】測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：1清楚實(shí)驗(yàn)原理v=s/t；2測(cè)量過(guò)程存在誤差，需要屢次測(cè)量減小誤差。7.2019·陜西32題，7

6、分某興趣小組的同學(xué)觀察到不同物體在空氣中下落的快慢不同，如石子下落要比羽毛快得多。于是他們聯(lián)想到“物體在液體中下沉的快慢與哪些因素有關(guān)，并做出以下猜測(cè)：猜測(cè)一：物體下沉快慢與物體質(zhì)量、體積、形狀有關(guān)；猜測(cè)二：物體下沉快慢與液體種類有關(guān)。他們利用天平、停表、長(zhǎng)玻璃圓筒、體積和形狀一樣的小瓶，還有細(xì)沙、水、牛奶、食用油等器材，進(jìn)展探究實(shí)驗(yàn)，將可以下沉的物體從液面處由靜止開(kāi)場(chǎng)下沉，每次下沉深度均為0.3 m。記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門(mén)博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的

7、別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、3

8、00多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。實(shí)驗(yàn)序號(hào)液體觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話

9、相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，

10、記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。質(zhì)量m/g下沉?xí)r間t/s1水200.532250.403300.304牛奶200.705250.506300.457食用油20小瓶外表未粘油小瓶外表粘油0.871.008250.700.729300.600.661物體在液體中下沉的深度一樣時(shí)，通過(guò)比較物體的 判斷下沉的快慢。2分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：在其他條件一樣時(shí)， ，物體下

11、沉得越快。3要想探究物體下沉快慢與液體種類的關(guān)系，應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)序號(hào)為 的三組數(shù)據(jù)，進(jìn)展分析比較。4分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)7、8、9的數(shù)據(jù)可知，物體下沉快慢還與 有關(guān)。其他答案只要合理，均可計(jì)分5圖示為物體分別在三種液體中下沉?xí)r間與其質(zhì)量的關(guān)系圖像。其中，反映物體在食用油中下沉?xí)r間與質(zhì)量關(guān)系的圖像是 。參考答案1.× 2.×3. ×4.5.B6.1v=s/t2時(shí)間 同一 大于3 摩擦力 D40.74 【解析】1測(cè)量小球平均速度的原理v=st。2因?yàn)橛涗洸煌范嗡玫臅r(shí)間存在較大誤差，因此需要屢次測(cè)量；為保證小球每次通過(guò)A點(diǎn)的速度一樣，必須用同一小球從左邊斜面的同一高度由靜止

12、釋放；由于阻力的作用，要使小球可以通過(guò)E點(diǎn)，釋放小球的高度應(yīng)大于程度段BD的高度。3根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，vBC大于vCD，由于BC在同一程度面，導(dǎo)致速度變小的原因是摩擦力的作用；小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過(guò)程中，將小球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為小球的重力勢(shì)能，小球速度變小，而從B點(diǎn)到D點(diǎn)的過(guò)程中，由于阻力作用，小球的速度又逐漸變小，當(dāng)小球從D點(diǎn)到E點(diǎn)的過(guò)程中，將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，小球的速度逐漸變大，因此D點(diǎn)的速度最小。4根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，sBD=50 cm+50 cm=100 cm=1 m；tBD=0.6 s+0.75 s=1.35 s，那么vBD=sBD/tBD=1 m/1.35 s0.74 m/s。【命題意

13、圖】此題以用硬紙板搭建的軌道為背景，考察了測(cè)量平均速度的原理、實(shí)驗(yàn)本卷須知、能量轉(zhuǎn)化問(wèn)題、力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)以及數(shù)據(jù)分析等知識(shí)點(diǎn)，考察學(xué)生從題中獲取信息及理解分析的才能。7.1下沉?xí)r間 2物體的質(zhì)量越大 31、4、7或2、5、8或3、6、9 4小瓶外表是否粘油 5c 【解析】1當(dāng)物體在液體中下沉的深度一樣時(shí)，下沉?xí)r間越長(zhǎng)，物體下沉得越慢，物體下沉?xí)r間越短，下沉速度越快，故通過(guò)比較物體的下沉?xí)r間判斷下沉的快慢。2通過(guò)比較可以發(fā)如今其他條件一樣時(shí)，在水中，質(zhì)量為20 g的物體，下沉?xí)r間是0.53 s；質(zhì)量為25 g的物體，下沉?xí)r間是0.40 s；質(zhì)量為30 g的物體，下沉?xí)r間是0.30 s，由此可以得出物體的質(zhì)量越大，物體下沉越快。3要想探究物體下沉快慢與液體種類的關(guān)系，要確定物體的質(zhì)量不變，液體的種類和下沉?xí)r間是變量，通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)記錄，符合要求的是1、4、7或2、5、8或3、6、9。4分析7、8、9的數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量一樣的食用油，小瓶外表未粘油的和