高三物理二輪復習專題設計與教學的思考

1、高三物理二輪復習專題設計高三物理二輪復習專題設計與教學的思考與教學的思考 2011.2傳統(tǒng)二輪復習存在的主要問題傳統(tǒng)二輪復習存在的主要問題（一）空耗時間（一）空耗時間 （二）空耗體力（二）空耗體力 （三）空耗精力（三）空耗精力 二、專題設計的原則與方法二、專題設計的原則與方法1 1、科學化、科學化 2 2、結(jié)構化、結(jié)構化 3 3、效益化、效益化 4 4、校本化、校本化 三、專題內(nèi)容的設計三、專題內(nèi)容的設計必修必修1 1必修必修2 2專題一相互作用與物體的平衡專題一相互作用與物體的平衡 專題二牛頓運動定律與直線運動專題二牛頓運動定律與直線運動專題三運動的合成與分解曲線運動專題三運動的合成與分解曲

2、線運動 專題四圓周運動萬有引力與航天專題四圓周運動萬有引力與航天專題五動能定理和機械能守恒定律專題五動能定理和機械能守恒定律選修選修3-1選修選修3-2專題六帶電粒子在電場中的運動專題六帶電粒子在電場中的運動 專題七帶電粒子在磁場、復合場中的運動專題七帶電粒子在磁場、復合場中的運動專題八電磁感應與電路問題專題八電磁感應與電路問題 專題九交變電流專題九交變電流專題十物理實驗與設計專題十物理實驗與設計選修選修3-4專題十二機械振動機械波專題十二機械振動機械波 專題十三光及其波動性電磁波專題十三光及其波動性電磁波選修選修3-5專題十四動量和動量守恒定律專題十四動量和動量守恒定律 專題十五波粒二象性原

3、子物理專題十五波粒二象性原子物理目錄目錄專題一力與物體的平衡專題一力與物體的平衡 第第1講受力分析講受力分析 第第2講物體的平衡講物體的平衡 專題檢測專題檢測專題二力和運動專題二力和運動 第第1講力與直線運動講力與直線運動 第第2講力與曲線運動講力與曲線運動 第第3講萬有引力與航天講萬有引力與航天 專題檢測專題檢測專題三功和能專題三功和能 專題檢測專題檢測專題四場專題四場 第第1講帶電粒子在電場中的運動講帶電粒子在電場中的運動第第2講帶電粒子在磁場中的運動講帶電粒子在磁場中的運動第第3講帶電粒子在復合場中的運動講帶電粒子在復合場中的運動 專題檢測專題檢測專題五電路專題五電路第第1講直流電路講直

4、流電路 第第2講交流電路講交流電路 專題專題檢測檢測專題六電磁感應專題六電磁感應第第1講電磁感應與電路講電磁感應與電路 第第2講電磁感應講電磁感應動態(tài)分析與能量轉(zhuǎn)化動態(tài)分析與能量轉(zhuǎn)化 專題檢測專題檢測專題七幾何光學與光的本性專題七幾何光學與光的本性 專題檢測專題檢測專題八振動和波專題八振動和波 專題檢測專題檢測專題九動量和動量守恒定律專題九動量和動量守恒定律 專題檢測專題檢測專題十原子和原子核專題十原子和原子核專題檢測專題檢測專題十一物理圖象專題十一物理圖象專題檢測專題檢測專題十二物理實驗專題十二物理實驗第第1講實驗儀器講實驗儀器 第第2講高考熱點實驗講高考熱點實驗第第3講探究設計型實驗講探究

5、設計型實驗 專題檢測專題檢測專題十三熱學（選考）專題十三熱學（選考）專題檢測專題檢測第一部分 二輪專題突破 專題二專題二 力與物體的直線運動力與物體的直線運動 第第1 1課時課時 動力學觀點在力學中的應用動力學觀點在力學中的應用 第第2 2課時課時 動力學觀點在電學中的應用動力學觀點在電學中的應用 專題三專題三 力與物體的曲線運動力與物體的曲線運動 第第1 1課時課時 平拋、圓周和天體的運動平拋、圓周和天體的運動 第第2 2課時課時 電場和磁場中的曲線運動電場和磁場中的曲線運動 專題四專題四 功能關系的應用功能關系的應用 第第1 1課時課時 功能關系的應用功能關系的應用 第第2 2課時課時 功

6、能關系在電學中的應用功能關系在電學中的應用 專題五專題五 帶電粒子在場中的運動帶電粒子在場中的運動 第第1 1課時課時 帶電粒子在電場或磁場中的帶電粒子在電場或磁場中的 運動運動 第第2 2課時課時 帶電粒子在復合場中的運動帶電粒子在復合場中的運動專題一專題一 力與物體的平衡力與物體的平衡 專題六專題六 電磁感應和電路電磁感應和電路 第第1 1課時課時 電磁感應問題的綜合分析電磁感應問題的綜合分析 第第2 2課時課時 感應電路和直流電路感應電路和直流電路專題七專題七 物理實驗部分物理實驗部分 第第1 1課時課時 力學實驗力學實驗 第第2 2課時課時 電學實驗電學實驗專題八專題八 機械振動與機械

7、波機械振動與機械波 光光(選修選修3-43-4)專題九專題九 原子物理原子物理( (選修選修3-5)3-5)IBIB系列系列 專題十專題十 熱學部分熱學部分(選修選修3-33-3)第二部分 考前增分策略專題一專題一 題型應考與答題技巧題型應考與答題技巧 第第1 1節(jié)節(jié) 多法并舉提高選擇題正答率多法并舉提高選擇題正答率 第第2 2節(jié)節(jié) 遷移創(chuàng)新做好實驗設計題遷移創(chuàng)新做好實驗設計題 第第3 3節(jié)節(jié) 建立模板規(guī)范解答計算題建立模板規(guī)范解答計算題專題二專題二 考前必做考前必做2828題題 選擇題選擇題 1-111-11題題 實驗題實驗題 12-1812-18題題 計算題計算題 19-2219-22題題

8、 選修部分選修部分 23-2823-28題題第三部分 教材回扣第第1515天天(5(5月月2323日日) ) 力和物體的運動力和物體的運動第第1414天天(5(5月月2424日日) ) 功能關系和能量守恒功能關系和能量守恒第第1313天天(5(5月月2525日日) ) 帶電粒子在電場中的帶電粒子在電場中的 運動運動第第1212天天(5(5月月2626日日) ) 帶電粒子在磁場、復帶電粒子在磁場、復 合場中的運動合場中的運動第第1111天天(5(5月月2727日日) ) 直流電路、交流電路直流電路、交流電路 和感應電路和感應電路第第1010天天(5(5月月2828日日) ) 電磁感應電磁感應第第

9、9 9天天( ( 5 5月月2929日日) ) 選修選修3-4 3-4 振動與波振動與波 光學光學第第8 8天天( ( 5 5月月3030日日) ) 選修選修3-5 3-5 原子物理原子物理第第7 7天天( ( 5 5月月3131日日) ) 物理實驗物理實驗( (一一) )力學實驗力學實驗第第6 6天天( ( 6 6月月1 1日日) ) 物理實驗物理實驗( (二二) )電學實驗電學實驗第第5 5天天( ( 6 6月月2 2日日) ) 選修選修3-3 3-3 熱學（熱學（IB)IB)系列系列 第第4 4天天( ( 6 6月月3 3日日) ) 中學物理思想和方法中學物理思想和方法考前最后一篇考前最

10、后一篇教你如何臨場得教你如何臨場得“高分高分”浙江新高考浙江新高考專題一、物體的平衡；專題一、物體的平衡； 二、力與直線運動二、力與直線運動 三、力與曲線運動三、力與曲線運動四、萬有引力與航天；四、萬有引力與航天； 五、求功的幾種方五、求功的幾種方法法 六、曲線運動和能量；六、曲線運動和能量；七、功能關系的綜合應用；七、功能關系的綜合應用； 八、帶電粒子在電、磁場中的運動（八、帶電粒子在電、磁場中的運動（1）（）（2）十、電路分析十、電路分析 十一、電磁感應綜合問十一、電磁感應綜合問十二、打點計時類實驗十二、打點計時類實驗十三、測電池的電動勢和內(nèi)阻十三、測電池的電動勢和內(nèi)阻十四、伏安法測電阻；

11、十四、伏安法測電阻；十五、圖像類問題（十五、圖像類問題（1）（）（2） 十七、熱點類問題十七、熱點類問題十八、選修十八、選修34模塊模塊 十九、選修十九、選修35模塊模塊二十、選修二十、選修IB模塊；綜合模擬卷模塊；綜合模擬卷5套套 四、專題復習課的教學策略四、專題復習課的教學策略 編制知識網(wǎng)絡的建構類專題編制知識網(wǎng)絡的建構類專題 專題一、物體的平衡，專題復習必須包含以下要專題一、物體的平衡，專題復習必須包含以下要點：涉及各種力點：涉及各種力: :重力、彈力、摩擦力、電場力重力、彈力、摩擦力、電場力、磁場力、浮力；展現(xiàn)在電場、磁場中各平衡、磁場力、浮力；展現(xiàn)在電場、磁場中各平衡態(tài)：靜止狀態(tài)、勻

12、速運動、緩慢移動；滲透典態(tài)：靜止狀態(tài)、勻速運動、緩慢移動；滲透典型方法：正交分解法，整體隔離法，動態(tài)矢量圖型方法：正交分解法，整體隔離法，動態(tài)矢量圖解法等。另外還可考慮形式上的層次性，分別選解法等。另外還可考慮形式上的層次性，分別選擇二力平衡、三力平衡、多力平衡的情形。擇二力平衡、三力平衡、多力平衡的情形。萬有引力定律和航天萬有引力定律和航天 有人采用如下的復習方案有人采用如下的復習方案 (1) (1)對于衛(wèi)星或天體，明確萬有引力提供對于衛(wèi)星或天體，明確萬有引力提供向心力向心力 (2) (2)明確幾個圓周運動的典型例子，并畫明確幾個圓周運動的典型例子，并畫出它們的運動軌跡：出它們的運動軌跡：

13、近地衛(wèi)星近地衛(wèi)星(7.9 (7.9 km/s)km/s)；一般衛(wèi)星；一般衛(wèi)星；同步衛(wèi)星；同步衛(wèi)星；極地衛(wèi)星極地衛(wèi)星 (3) (3)重力加速度的求解方法重力加速度的求解方法 地球表面的重力加速度；地球表面的重力加速度； 離地離地球表面高度球表面高度h h處的重力加速度處的重力加速度 (4)(4)追趕問題追趕問題 對接；對接； 相距最近或最遠相距最近或最遠 (5) (5)雙星問題雙星問題 (6) (6)黑洞問題黑洞問題 (7) (7)衛(wèi)星的拍照與信號傳遞衛(wèi)星的拍照與信號傳遞 取材于（上海）世博會的一個題目群：取材于（上海）世博會的一個題目群：1.1.按照設計要求，裝有焰火的禮花彈從專用炮筒按照設計

14、要求，裝有焰火的禮花彈從專用炮筒中射出后，在中射出后，在4 4s s末到達離地面末到達離地面100 100 m m的最高點時立的最高點時立即炸開，構成各種美麗的圖案。假設禮花彈從炮即炸開，構成各種美麗的圖案。假設禮花彈從炮筒中射出時的初速度是筒中射出時的初速度是v v0 0，上升過程中所受的平均上升過程中所受的平均阻力大小始終是自身重力的阻力大小始終是自身重力的k k倍，那么倍，那么v v0 0和和k k分別等分別等于（于（ ）A A2 2，1.25 B1.25 B4 4，0.25 C0.25 C50 m/s50 m/s，0.25 0.25 D D80 m/s80 m/s，1.251.255

15、5 m/sm/s0 0 m/sm/s2.2.世博會期間，為方便各國來賓旅游、購物、娛樂，上世博會期間，為方便各國來賓旅游、購物、娛樂，上海市推出世博會專用信用卡。信用卡磁條中有一個個連續(xù)海市推出世博會專用信用卡。信用卡磁條中有一個個連續(xù)相反極性的磁化區(qū)，每個磁化區(qū)代表二進制數(shù)相反極性的磁化區(qū)，每個磁化區(qū)代表二進制數(shù)1 1或或0 0，用以，用以儲存信息。刷卡時，當磁條以某一速度拉過信用卡閱讀器儲存信息。刷卡時，當磁條以某一速度拉過信用卡閱讀器的檢測頭時，在檢測頭的線圈中會產(chǎn)生變化的電壓，如圖的檢測頭時，在檢測頭的線圈中會產(chǎn)生變化的電壓，如圖甲所示。當信用卡磁條按圖乙所示方向拉過閱讀器檢測頭甲所示

16、。當信用卡磁條按圖乙所示方向拉過閱讀器檢測頭時，在線圈中產(chǎn)生的電壓隨時間變化的圖像是圖丙中的哪時，在線圈中產(chǎn)生的電壓隨時間變化的圖像是圖丙中的哪一個（一個（ ）A A2000J B. 2500J C. 3000J D.5000J2000J B. 2500J C. 3000J D.5000J3.3.上海世博會期間為加強環(huán)保，人們出行大量使用了自上海世博會期間為加強環(huán)保，人們出行大量使用了自動充電式電動汽車。關閉發(fā)動機，讓汽車以動充電式電動汽車。關閉發(fā)動機，讓汽車以50005000J J的初動的初動能在粗糙的水平路面上滑行，第一次關閉充電裝置，其動能在粗糙的水平路面上滑行，第一次關閉充電裝置，其動

17、能隨位移的變化關系如圖線能隨位移的變化關系如圖線所示；第二次啟動充電裝置所示；第二次啟動充電裝置，其動能隨位移的變化關系如圖線，其動能隨位移的變化關系如圖線所示，則汽車向蓄電所示，則汽車向蓄電池所充電能為（池所充電能為（ ） 4.4.環(huán)保汽車為環(huán)保汽車為20102010年上海世博會場館服務。某輛以蓄電年上海世博會場館服務。某輛以蓄電池為驅(qū)動能源的環(huán)保汽車，總質(zhì)量池為驅(qū)動能源的環(huán)保汽車，總質(zhì)量m=3m=310103 3 kgkg。當它在當它在水平路面上以水平路面上以v=36 km/hv=36 km/h的速度勻速行駛時，驅(qū)動電機的的速度勻速行駛時，驅(qū)動電機的輸入電流輸入電流I=50 AI=50 A

18、，電壓電壓U=300 VU=300 V。在此行駛狀態(tài)下，求：在此行駛狀態(tài)下，求：(1)(1)驅(qū)動電機的輸入功率驅(qū)動電機的輸入功率P P電電；(2)(2)若驅(qū)動電機能夠?qū)⑤斎牍β实娜趄?qū)動電機能夠?qū)⑤斎牍β实?090轉(zhuǎn)化為用于牽引汽轉(zhuǎn)化為用于牽引汽車前進的機械功率車前進的機械功率P P機機，求汽車所受阻力與車重的比值，求汽車所受阻力與車重的比值( (g g取取10 10 m/sm/s2 2) )；(3)(3)設想改用太陽能電池給該車供電，其他條件不變，求設想改用太陽能電池給該車供電，其他條件不變，求所需太陽能電池板的最小面積。結(jié)合計算結(jié)果，簡述你對所需太陽能電池板的最小面積。結(jié)合計算結(jié)果，簡述你對

19、該設想的思考。（已知太陽輻射的總功率該設想的思考。（已知太陽輻射的總功率P P0 0=4=4101026 26 W W，太陽到地球的距離太陽到地球的距離r =1.5r =1.5101011 11 m m，太陽光傳播到達地面太陽光傳播到達地面的過程中大約有的過程中大約有3030的能量損耗，該車所用太陽能電池的的能量損耗，該車所用太陽能電池的能量轉(zhuǎn)化效率約為能量轉(zhuǎn)化效率約為1515）5 5、在上海世博會最佳實踐區(qū)，江蘇城市案例館中穹形、在上海世博會最佳實踐區(qū)，江蘇城市案例館中穹形門窗充滿了濃郁的地域風情和人文特色。如圖所示，在豎門窗充滿了濃郁的地域風情和人文特色。如圖所示，在豎直放置的穹形支架上，

20、一根不可伸長的輕繩通過光滑輕質(zhì)直放置的穹形支架上，一根不可伸長的輕繩通過光滑輕質(zhì)滑輪懸掛一重物滑輪懸掛一重物G G?，F(xiàn)將輕繩的一端固定于支架上的現(xiàn)將輕繩的一端固定于支架上的A A點，點，另一端從另一端從B B點沿支架緩慢地向點沿支架緩慢地向C C點靠近點靠近( (C C點與點與A A點等高點等高) )。則。則繩中拉力的變化情況是（繩中拉力的變化情況是（ ）A A先變小后變大先變小后變大B B先變小后不變先變小后不變C C先變大后變小先變大后變小D D先變大后不變先變大后不變專題復習教學案例分析專題復習教學案例分析 案例案例1案例案例2、 3、4閱卷分閱卷分析析.ppt5 曲線運動與能量專題復習

21、指導曲線運動與能量專題復習指導一、一、研究研究“曲線運動與能量綜合題曲線運動與能量綜合題”(1)(1)在高考試卷中的重要地位：在高考試卷中的重要地位：2323題的基本題型題的基本題型0909浙江卷浙江卷2424題題情境簡介：情境簡介：遙控車比賽，遙控車比賽，ABAB段粗糙，段粗糙，軌道其余部分光滑，車恒功軌道其余部分光滑，車恒功率工作一段時間后，小車最率工作一段時間后，小車最終能越過壕溝。終能越過壕溝。問：要使賽車完成比賽，問：要使賽車完成比賽，電動機至少工作多長時間？電動機至少工作多長時間？考查重點：考查重點：平拋、圓周運動和功能關系平拋、圓周運動和功能關系教法建議：基本物理模型：教法建議：

22、基本物理模型：變加速直線運動變加速直線運動+ +圓周運動圓周運動+ +勻勻速直線運動速直線運動+ +平拋運動平拋運動兩段過程的時間比較法或能量比較法兩段過程的時間比較法或能量比較法 得出正確答案的均可；得出正確答案的均可；AB段加速過程的復雜性討論：用加速度要扣分，如果用恒力段加速過程的復雜性討論：用加速度要扣分，如果用恒力F解適當扣分；解適當扣分；正確正確t=2.52.6s 直接用直接用4m/s計算飛越的水平距離計算飛越的水平距離2m大于大于1.5m也也給相應分給相應分0909浙江副卷浙江副卷2424情境簡介：在情境簡介：在“極限極限”運動會中，有一個在鋼索橋上的比賽項運動會中，有一個在鋼索

23、橋上的比賽項目。鋼索橋無擺動無形變，與滑輪間有目。鋼索橋無擺動無形變，與滑輪間有摩擦。問：摩擦。問：滑輪與鋼絲繩間的摩擦力是多大？滑輪與鋼絲繩間的摩擦力是多大？參賽者要到達參賽者要到達B B點，在點，在A A點處抓住掛鉤點處抓住掛鉤時至少應該具有多大的初動能？時至少應該具有多大的初動能？鋼絲繩最低點脫鉤后為了能落到海綿鋼絲繩最低點脫鉤后為了能落到海綿墊子上，參賽者在墊子上，參賽者在A A點抓住掛鉤時應具點抓住掛鉤時應具有初動能的范圍？有初動能的范圍？基本物理模型：基本物理模型：一般曲線一般曲線運動運動 + + 平拋運動平拋運動考查重點：考查重點：平拋運動、一般平拋運動、一般曲線運動和功能關系曲

24、線運動和功能關系命題思路：聯(lián)系實際，多過程分別求解，命題思路：聯(lián)系實際，多過程分別求解，強調(diào)物理過程的內(nèi)在分析強調(diào)物理過程的內(nèi)在分析(2)(2)高考成功的重要得分點：高考成功的重要得分點：從高考試題的難度安排的合理性來看，作為物理從高考試題的難度安排的合理性來看，作為物理壓軸題壓軸題前面前面的一道計算題，的一道計算題，“曲線運動與能量綜合題曲線運動與能量綜合題”的難度應該控制在的難度應該控制在中等難度或中等稍偏上難度中等難度或中等稍偏上難度才較為合理。才較為合理。故：此類問題是故：此類問題是高考成功的重要得分點高考成功的重要得分點關鍵在于：關鍵在于：如何確保如何確保分數(shù)的分數(shù)的志在必得志在必得

25、或或盡可能多得盡可能多得？教法建議：以教法建議：以“基本模型基本模型(變式變式)組合組合”為為重要特征重要特征1 1、高考綜合題的重要特征：、高考綜合題的重要特征：基本物理模型：基本物理模型：變加速直變加速直線運動線運動+ +圓周運動圓周運動+ +勻速直線勻速直線運動運動+ +平拋運動平拋運動基本物理模型：基本物理模型：一般曲線一般曲線運動運動 + + 平拋運動平拋運動有效解決有效解決綜合題綜合題對對基本物理模型及方法基本物理模型及方法全面充分的理解全面充分的理解2 2、曲線運動、曲線運動基本模型基本模型及及方法選擇方法選擇：簡單歸納簡單歸納1 1、平拋運動及其變式：、平拋運動及其變式： (1

26、)(1)重力場中的平拋運動：重力場中的平拋運動： 基本方法的選擇：基本方法的選擇： 力和運動視角：力和運動視角：牛頓定律運動合成與分解：牛頓定律運動合成與分解：求合位移與分位移，合速度與求合位移與分位移，合速度與分速度，運動時間分速度，運動時間功能視角：功能視角：動能定理：動能定理：只關注初末速度大只關注初末速度大小，不關注速度方向及運動時小，不關注速度方向及運動時間類問題。間類問題。2 2、曲線運動、曲線運動基本模型基本模型及及方法選擇方法選擇：簡單歸納簡單歸納1 1、平拋運動及其變式：、平拋運動及其變式： (2)(2)質(zhì)點類平拋運動：質(zhì)點類平拋運動： 基本方法：基本方法：類比思維法：類比思

27、維法：基本方法與一般平拋運動模型基本方法與一般平拋運動模型相同，只是需要相同，只是需要特別關注特別關注電場力及電場力的功的特點電場力及電場力的功的特點一帶一帶負電負電絕緣小球在水平光滑絕緣小球在水平光滑桌面上運動桌面上運動 OabxyE市一模市一模：水平面上帶水平面上帶正電正電小球從小球從B B點離開后的運動點離開后的運動2 2、曲線運動、曲線運動基本模型基本模型及及方法選擇方法選擇：簡單歸納簡單歸納2 2、圓周運動及其變式、圓周運動及其變式 ： (1)(1)重力場重力場：豎直面內(nèi)的圓周運動典型模型：豎直面內(nèi)的圓周運動典型模型：輕繩輕繩+ +球球球球+ +內(nèi)側(cè)軌道內(nèi)側(cè)軌道輕桿輕桿+ +球球球球

28、+ +外側(cè)軌道外側(cè)軌道球球+ +管管環(huán)套管環(huán)套管基本方法的選擇：基本方法的選擇：力和運動視角：力和運動視角： 牛頓牛頓定律定律( (向心力公式向心力公式) )：用于用于解決特殊點解決特殊點( (如：最高點如：最高點或最低點或最低點) )的力與速度的的力與速度的關系關系功能視角：功能視角：動能定理：動能定理：用于建立任意過程的初末用于建立任意過程的初末狀態(tài)之間的聯(lián)系狀態(tài)之間的聯(lián)系 ( (如：最如：最高點與最低點之間過程高點與最低點之間過程) )2 2、曲線運動、曲線運動基本模型基本模型及及方法選擇方法選擇：簡單歸納簡單歸納2 2、圓周運動及其變式、圓周運動及其變式 ： (1)(1)重力場重力場：

29、豎直面內(nèi)的圓周運動典型模型：豎直面內(nèi)的圓周運動典型模型：輕繩輕繩+ +球球球球+ +內(nèi)側(cè)軌道內(nèi)側(cè)軌道輕桿輕桿+ +球球重點理解：重點理解：最高最高點點臨界狀態(tài)臨界狀態(tài)時的時的力力和和運動運動特征特征 綜合題中的綜合題中的隱含條隱含條件件一般都與這些臨一般都與這些臨界狀態(tài)有關：界狀態(tài)有關： 恰恰好，至少好，至少球球+ +外側(cè)軌道外側(cè)軌道球球+ +管管環(huán)套管環(huán)套管2 2、曲線運動、曲線運動基本模型基本模型及及方法選擇方法選擇：簡單歸納簡單歸納2 2、圓周運動及其變式、圓周運動及其變式 ： (2)(2)類重力場類重力場中圓周運動：中圓周運動： 一帶一帶負電負電絕緣小球在絕緣小球在水平放置水平放置的光

30、滑圓管內(nèi)作圓周運動的光滑圓管內(nèi)作圓周運動 正電小球加豎直方向電場后圓正電小球加豎直方向電場后圓周運動周運動 基本方法：基本方法：類類比思維法：比思維法：基本基本方法與一般圓周方法與一般圓周運動模型模型相運動模型模型相同，只是需要同，只是需要特特別關注別關注電場力及電場力及電場力的功的特電場力的功的特點點2 2、曲線運動、曲線運動基本模型基本模型及及方法選擇方法選擇：簡單歸納簡單歸納2 2、圓周運動及其變式、圓周運動及其變式 ： (2)(2)類重力場類重力場中圓周運動：中圓周運動： 基本方法：基本方法：類類比思維法：比思維法：基本基本方法與一般圓周方法與一般圓周運動模型模型相運動模型模型相同，只

31、是需要同，只是需要特特別關注別關注電場力及電場力及電場力的功的特電場力的功的特點點OabxyE市一模市一模：類比思維的典型應用類比思維的典型應用Oabxy2 2、曲線運動、曲線運動基本模型基本模型及及方法選擇方法選擇：簡單歸納簡單歸納3 3、一般復雜曲線運動：、一般復雜曲線運動：舉例：舉例：“A AC”C”或或“A A最低點最低點”的運動的運動過程或過程或“A A海綿墊海綿墊” ” 基本方法的選擇：基本方法的選擇：動能定理：動能定理：優(yōu)先選擇功能關系優(yōu)先選擇功能關系求求解：解：“情境越復雜，情境越復雜，方法越簡單方法越簡單!”!”的解的解題理念！題理念！說明：說明：整體處理整體處理多過程組合而

32、成的復雜過程多過程組合而成的復雜過程，可看成是，可看成是一般復雜曲線運動的特例一般復雜曲線運動的特例，通常都優(yōu)先選擇，通常都優(yōu)先選擇動能定理動能定理。3 3、識別、識別綜合題綜合題情境中的情境中的“基本模型基本模型” ” ：舉例舉例1 1：識別各情境中的基本運動模型，并識別各情境中的基本運動模型，并從模型角度比較從模型角度比較兩情境的相似之處兩情境的相似之處。豎直軌道，水平光滑，豎直光滑，豎直軌道，水平光滑，豎直光滑，質(zhì)點從靜止開始受恒力，至質(zhì)點從靜止開始受恒力，至B B點撤點撤去外力，恰過去外力，恰過C C點。討論在水平軌點。討論在水平軌道上落點位置問題。道上落點位置問題。豎直軌道，管道光滑

33、，豎直軌道，管道光滑，質(zhì)點從質(zhì)點從B B點靜止釋放，討點靜止釋放，討論是否能再次落入管口論是否能再次落入管口類問題。類問題。從從復雜情境復雜情境( (組合模型組合模型) )中準確識別中準確識別基本模型基本模型，針對不同的基本，針對不同的基本模型確定合適的處理問題的方法，這是解決綜合題的關鍵一步模型確定合適的處理問題的方法，這是解決綜合題的關鍵一步啟示：啟示：學會從學會從不同問題情境不同問題情境識別識別相同的模型和方法相同的模型和方法，有利于問題的，有利于問題的順利解決。順利解決。3 3、識別、識別綜合題綜合題情境中的情境中的“基本模型基本模型” ” ：舉例舉例2 2：分別識別各情境中的基本運動

34、模型。分別識別各情境中的基本運動模型。情境簡介：情境簡介：光滑軌道，豎直放置光滑軌道，豎直放置軌道軌道ABCABC的末端切線水平，的末端切線水平，C C、D D十分接近可十分接近可看做重合。可視為質(zhì)點的小球從軌道從看做重合。可視為質(zhì)點的小球從軌道從A A無無初速度釋放。初速度釋放。情境情境(1)(1)：若要使小球經(jīng)若要使小球經(jīng)C C點水平進入軌道點水平進入軌道DEFDEF且能沿軌道運動，且能沿軌道運動，H H至少要有多高至少要有多高? ?情境情境(2)(2)：若小球靜止釋放處離若小球靜止釋放處離C C點的高度點的高度h h小于小于(1)(1)中中H H的最小值，小球可擊中與圓心等的最小值，小球

35、可擊中與圓心等高的高的E E點，求點，求h=? h=? 啟示：啟示：看似相似的情境看似相似的情境從基本模型角度可能有從基本模型角度可能有顯著的不同顯著的不同，分析情境不能偷懶，應避免僅憑主觀感覺作判斷。分析情境不能偷懶，應避免僅憑主觀感覺作判斷。二二、求解方法求解方法“有定勢有定勢”1 1、曲線運動與能量綜合題的曲線運動與能量綜合題的一般一般求解思路求解思路：1 1、審題：審題：認真讀題，結(jié)合題給情境圖或畫情境草圖，想象物理情境；認真讀題，結(jié)合題給情境圖或畫情境草圖，想象物理情境；準確準確識別基本模型識別基本模型 ( (組合模型組合模型需分解為需分解為基本物理模型基本物理模型) )。2 2、根

36、據(jù)所求問題，結(jié)合適當?shù)倪^程模型，提出最合適的根據(jù)所求問題，結(jié)合適當?shù)倪^程模型，提出最合適的方方法和思路法和思路；3 3、 “點點線線面面”結(jié)合結(jié)合 分列方程，分列方程，實施求解過程實施求解過程：物理問題數(shù)學化后的物理問題數(shù)學化后的數(shù)學處理數(shù)學處理4 4、檢查檢查答案的合理性。答案的合理性。審題審題: :識別識別基本模型基本模型確定確定方法方法和思路和思路實施求解實施求解過程過程檢查檢查2 2、“曲線運動與能量綜合題曲線運動與能量綜合題”到底難在何處到底難在何處？(1)(1)情境復雜，題目較長時情境復雜，題目較長時仔細審題仔細審題：良好心態(tài)與耐心良好心態(tài)與耐心(2)(2)與與臨界狀態(tài)臨界狀態(tài)有關

37、的綜合題有關的綜合題( (臨界問題臨界問題) )：隱含條件，情隱含條件，情境不確定境不確定(3)(3)物理問題數(shù)學化之后的物理問題數(shù)學化之后的數(shù)學處理技巧數(shù)學處理技巧：多總結(jié)與多用多總結(jié)與多用審題審題: :識別識別基本模型基本模型確定確定方法方法和思路和思路實施求解實施求解過程過程檢查檢查應用舉例應用舉例【例題例題1】2008山東山東第第24 題題某興趣小組設計了如圖所示的玩具軌道某興趣小組設計了如圖所示的玩具軌道, ,其中其中“2008”2008”四個等四個等高數(shù)字用內(nèi)壁光滑的薄壁細圓管彎成高數(shù)字用內(nèi)壁光滑的薄壁細圓管彎成, ,固定在豎直平面內(nèi)（所固定在豎直平面內(nèi)（所有數(shù)字均由圓或半圓組成有

38、數(shù)字均由圓或半圓組成, ,圓半徑比細管的內(nèi)徑大得多）圓半徑比細管的內(nèi)徑大得多）, ,底端底端與水平地面相切與水平地面相切. .彈射裝置將一個小物體（可視為質(zhì)點）以彈射裝置將一個小物體（可視為質(zhì)點）以v va a=5 =5 m/sm/s的水平初速度由的水平初速度由a a點彈出點彈出, ,從從b b點進入軌道點進入軌道, ,依次經(jīng)過依次經(jīng)過“8002”8002”后從后從p p點水平拋出點水平拋出. .小物體與地面小物體與地面abab段間的動摩擦因數(shù)段間的動摩擦因數(shù)=0.3,=0.3,不計其它機械能損失不計其它機械能損失. .已知已知abab段長段長L=1.5 m,L=1.5 m,數(shù)字數(shù)字“0”0”

39、的半徑的半徑R=0.2m,R=0.2m,小物體質(zhì)量小物體質(zhì)量m=0.01kg,g=10 m/sm=0.01kg,g=10 m/s2 2. .求求: :(1)(1)小物體從小物體從p p點拋出后的水平射程點拋出后的水平射程. .(2)(2)小物體經(jīng)過數(shù)字小物體經(jīng)過數(shù)字“0”0”的最高點時管道對小物體作用力的的最高點時管道對小物體作用力的大小和方向大小和方向. . 審題審題: :識別識別基本模型基本模型確定確定方法方法和思路和思路0.8 m0.8 m0.3 N,0.3 N,方向豎直向下方向豎直向下應用舉例應用舉例【課堂練習課堂練習1】如圖所示，在同一豎直平面內(nèi)，由五個相同的圓環(huán)組成了奧如圖所示，在同一豎直平面內(nèi)，由五個相同的圓環(huán)組成了奧運五環(huán)，運五環(huán)