畫圖解決問題的金鑰匙 - 例談運用畫圖策略解決數(shù)學問題-

1、 -閱讀此文的還閱讀了:1. "用畫圖的策略解決問題"教學實錄與心理學思考2. 怎樣讓學習真正發(fā)生-以"解決問題的策略(畫圖"為例3. “點”“線”“面”里看“畫圖”淺談“畫圖”的策略在低年級數(shù)學教學中的運用4. 淺談培養(yǎng)學生運用畫圖方法解決數(shù)學問題5. 捕捉細節(jié) 引發(fā)沖突 體驗畫圖價值特級教師徐斌執(zhí)教“解決問題的策略”教學賞析6. 巧用線段圖:解決問題的“制勝法寶”7. 運用畫圖策略有效解決數(shù)學問題8. 以畫圖為切入口,提高低段學生解決問題的能力9. 需要 體驗 反思 運用“解決問題的策略(畫圖”教學案例分析10. 讓“畫圖策略”成為“問題解決”的鑰匙

2、11. 解決問題的策略畫圖教學設(shè)計12. 我的同桌我做主13. 解決問題的策略畫圖教學設(shè)計14. 淺談聲樂中的呼吸15. 結(jié)合小學數(shù)學教學實際 解決存在的問題及對策16. 發(fā)揮幾何直觀在數(shù)學理解中的作用以四年級下冊用畫圖的策略解決相遇問題為例17. 經(jīng)歷探索過程,積累學習經(jīng)驗-解決問題的策略-畫圖教學設(shè)計與思考18. “用畫圖的策略解決問題”教學實錄與心理學思考19. 由一道習題談圖形語言教學“解決問題的策略(畫圖”教學有感20. 導說·啟思·尋策:用畫圖的策略解決問題教學設(shè)計與說明21. 運用數(shù)學思想方法解決問題例談22. 小學數(shù)學教學中運用畫圖策略提高解題能力23. “

3、解決問題的策略-畫圖”教學設(shè)計24. 合理運用畫圖表征數(shù)學教學中畫圖表征策略的思考與實踐25. 畫圖策略在低年級解決問題教學中的應(yīng)用26. 例談畫圖建模在解決問題中的有效作用27. 畫圖算繩長28. 解決問題的策略教學賞析29. 讓畫圖成為一種習慣例談解決問題策略意識的培養(yǎng)30. 回歸本原 重視過程 抓住本質(zhì) 提升策略關(guān)于“解決問題的策略(畫圖”教學的行與思31. 關(guān)注問題解決,重視策略滲透蘇教版四下解決問題的策略畫圖教學始末32. 讓孩子經(jīng)歷策略的形成過程由“解決問題的策略畫圖”的教學引發(fā)的思考33. 極限思想在數(shù)學導數(shù)中的應(yīng)用34. 捕捉細節(jié)引發(fā)沖突體驗畫圖價值特級教師徐斌執(zhí)教"

4、解決問題的策略"教學賞析35. 邊畫圖 邊分析36. 滲透"畫圖"策略提高解決問題能力圓環(huán)面積教學的實踐研究37. 越是自然的.也越有潛能-"解決問題的策略(畫圖"教學實錄38. “用畫圖的策略解決問題”教學設(shè)計與思考39. 解決問題的金鑰匙小學數(shù)學“解決問題的策略”復習指導40. 謀定而后動 感悟而生成例談教學“解決問題的策略”的思考41. 復雜化學結(jié)構(gòu)式簡單畫圖巧解決42. 策略教學需要進行針對性的復習由教學“解決問題的策略畫圖”想到的43. 研究畫圖策略 凸顯畫圖價值解決問題的策略畫圖教學44. 畫圖解決問題的有效路徑45. 巧借白板 習得策略“解決問題的策略畫圖”教學設(shè)計及說明46. 對癥下藥,提升學生解決實際問題的能力47. 數(shù)學中"畫圖"48. 初中數(shù)學畫圖解題能力培養(yǎng)之初探49. 讓學生在過