主題 糧食來(lái)得真不容易

1、主題  糧食來(lái)得真不容易知識(shí)與技能    通過(guò)了解水稻、小麥、高粱等糧食的生長(zhǎng)過(guò)程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動(dòng)。了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。過(guò)程與方法   運(yùn)用多種形式，如討論交流、資料調(diào)查、講故事等。情感、態(tài)度與價(jià)值觀   對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程的了解,讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食，愛(ài)惜農(nóng)作物的習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)     感受糧食來(lái)之不易與農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦?；顒?dòng)準(zhǔn)備     老師：錄像帶糧食的生產(chǎn)過(guò)程，古詩(shī)憫農(nóng)。學(xué)生：提前向父

2、母或他人詢(xún)問(wèn)糧食是怎么來(lái)的？活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)?；顒?dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入：        我們講了在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)中，我們要學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)業(yè)知識(shí)。那么，這節(jié)課我們就接著學(xué)習(xí)第二個(gè)農(nóng)業(yè)知識(shí)：糧食來(lái)得真不容易  二、組織活動(dòng) 1、學(xué)生自由講自己調(diào)查的情況和結(jié)果，以及學(xué)生自己頭腦中認(rèn)為的糧食得來(lái)方式。 2、老師帶學(xué)生看書(shū)學(xué)習(xí)糧食得來(lái)的經(jīng)過(guò)。 3、（插秧、播種-澆水施肥，植物生長(zhǎng)-收割-揚(yáng)場(chǎng)-加工-白米飯或白面。） 4、看錄像帶糧食的生產(chǎn)過(guò)程。三、學(xué)習(xí)愛(ài)惜糧食的傳統(tǒng)美德。（1

3、）過(guò)渡：正因?yàn)榧Z食來(lái)得真不容易，所以我們要珍惜糧食。（2）學(xué)生講觀察他人吃飯的情況。（3）師生討論：我們?cè)撊绾喂?jié)約愛(ài)惜糧食？    A     不剩飯，不灑飯，不倒飯，吃多少盛多少飯，多余的打包帶回家。（學(xué)生倒飯調(diào)查）   B    講日本老板到中國(guó)做客吃飯的故事。   C    講海船上鍋盔饃救了一船人的故事。   D    判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。（書(shū)上P15頁(yè)內(nèi)容）四、學(xué)習(xí)古詩(shī)憫農(nóng)

4、。五、每課小故事。（科普知識(shí)故事中與糧食相關(guān)的故事：一籃“黑頭發(fā)”和“谷子脫皮”。） 教學(xué)反思：  主題 植物生長(zhǎng)的秘密知識(shí)與技能   了解小麥、花生等植物生長(zhǎng)的過(guò)程，可進(jìn)行一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，了解植物生長(zhǎng)的秘密。培養(yǎng)兒童的觀察能力。方法與過(guò)程   學(xué)會(huì)正確的種植方法，在校園里種植自己喜歡的農(nóng)作物。情感、態(tài)度與價(jià)值觀    通過(guò)對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程的了解，讓學(xué)生知道植物的根、莖、葉有各自的作用。培養(yǎng)兒童親近自然、關(guān)心自然、熱愛(ài)自然的情感?；顒?dòng)重點(diǎn)     在實(shí)踐中

5、逐步形成探究精神和科學(xué)的態(tài)度。活動(dòng)準(zhǔn)備     植物的種子。活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)。一、引入活動(dòng)  1、秋天來(lái)了，人們常說(shuō)：春華秋實(shí)。這是個(gè)豐收的季節(jié)，給人們帶來(lái)了喜悅。（尤其是現(xiàn)在由于人工種植，無(wú)論春天、秋天，還是冬天，都能吃上水果。）  2、大家觀察了整個(gè)植物生長(zhǎng)的全過(guò)程，你們發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)有什么秘密嗎？二、觀察并記錄在案  1、  看書(shū)P16-P17頁(yè)內(nèi)容，觀察牽?；ê忘S豆的生長(zhǎng)過(guò)程，記錄它們各階段的生長(zhǎng)情況。  2、交流匯報(bào)   3 、老師介紹秋天有哪些水果、蔬菜、糧食，有勞動(dòng)才有收獲

6、。 三、過(guò)渡：在這收獲的季節(jié)里，我們要學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)業(yè)知識(shí)-植物是如何生長(zhǎng)的？即植物的生長(zhǎng)規(guī)律。   1、老師結(jié)合書(shū)上P17頁(yè)的圖講解：   2、植物生長(zhǎng)規(guī)律：（春種）種子-（澆水施肥、光合作用）植物生長(zhǎng)根、莖、葉-開(kāi)花-結(jié)果（果實(shí)中含有種子）。   3、講書(shū)上的向日葵生長(zhǎng)規(guī)律。（書(shū)上P17頁(yè)內(nèi)容）   4、講書(shū)上的牽?；ê忘S豆的生長(zhǎng)規(guī)律。（書(shū)上P16頁(yè)內(nèi)容）   5、也有特例：像無(wú)花果就不開(kāi)花。四、知識(shí)擴(kuò)展：   1、認(rèn)識(shí)各種植物的種子。  

7、      （蘋(píng)果、梨、無(wú)花果、葡萄的種子）   2講十萬(wàn)個(gè)為什么中植物篇的植物的秘密的故事。五、總結(jié)延伸   看來(lái)同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中真是學(xué)到了不少知識(shí)，了解了植物生長(zhǎng)的過(guò)程。植物生長(zhǎng)的秘密有許多，同學(xué)們還可以去研究很多問(wèn)題。教學(xué)反思：   主題四    我們這里的農(nóng)產(chǎn)品知識(shí)與技能  了解當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品及與收獲物相關(guān)的知識(shí)。初步學(xué)會(huì)和掌握調(diào)查的方法，培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力。過(guò)程與方法  走出校門(mén)，參與社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，與同學(xué)相互合作，進(jìn)

8、行農(nóng)產(chǎn)品的社會(huì)調(diào)查。情感、態(tài)度與價(jià)值觀  對(duì)本地區(qū)生產(chǎn)的農(nóng)作物進(jìn)行調(diào)查,培養(yǎng)兒童的探究能力。感受農(nóng)產(chǎn)品與人們生活的密切關(guān)系?；顒?dòng)重點(diǎn)  引導(dǎo)兒童設(shè)計(jì)好調(diào)查表，有目的地進(jìn)行調(diào)查，學(xué)習(xí)將調(diào)查結(jié)果填寫(xiě)在調(diào)查表上，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行初步的整理和分析等?；顒?dòng)準(zhǔn)備  課前布置學(xué)生調(diào)查我們這里的農(nóng)產(chǎn)品都有哪些？（去市場(chǎng)、超市）做調(diào)查表，仿照書(shū)上P18P19頁(yè)內(nèi)容填寫(xiě)。活動(dòng)時(shí)間  2課時(shí)活動(dòng)過(guò)程第一課時(shí)   我們這里的農(nóng)產(chǎn)品調(diào)查一、導(dǎo)入新課：本單元，老師講了秋天的收獲。前面，老師已經(jīng)講了兩方面的收獲-植物生長(zhǎng)規(guī)律（2）糧食得來(lái)不容易；這里還有一方面的收獲，就是了解“我們這里的農(nóng)產(chǎn)品”。這部分內(nèi)容需要大家外出調(diào)查，所以這節(jié)課，老師就布置一下調(diào)查內(nèi)容，等同學(xué)們調(diào)查完有結(jié)果后，我們?cè)趤?lái)討論“收獲后的調(diào)查”。二、講解調(diào)查活動(dòng)的安排。（1）先請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)P18P19頁(yè)的內(nèi)容，搞清我們調(diào)查的內(nèi)容是什么？（根據(jù)書(shū)上提示：我們知道這次調(diào)查活動(dòng)需要同學(xué)們利用周末的時(shí)間去“菜市場(chǎng)、超市”調(diào)查。）（2）調(diào)