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1、基本信息年級初中一年級學(xué)科思想品德教學(xué)方法教師侯運成單位林州市臨淇鎮(zhèn)中心學(xué)校課題名稱初中一年級思想品德上冊第一單元 笑迎新生活第一課 珍惜新起點第一課時教案教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力:(1)學(xué)生能正確認(rèn)識個人和集體的關(guān)系;(2)認(rèn)識創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的方法;(3)回顧小學(xué)班集體的特點,展示對新班集體的渴望,提出自己努力的方向。2、過程與方法:(11、知識與能力:(1)學(xué)生能正確認(rèn)識個人和集體的關(guān)系;(2)認(rèn)識創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的方法;(3)回顧小學(xué)班集體的特點,展示對新班集體的渴望,提出自己努力的方向。 2、過程與方法:(1)課堂前奏:帶著新奇,帶著夢想,我們跨進(jìn)了新環(huán)境,認(rèn)識了新同學(xué),結(jié)交了新朋友,是否
2、五十幾個同學(xué)坐在這個教室就形成了一個集體呢?不是。原來我們同學(xué)都來自不同的舊集體,現(xiàn)在新的集體還沒有形成,還需要我們從無到有的去創(chuàng)建。如何來創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體呢?導(dǎo)入課題:創(chuàng)建新集體(引導(dǎo)學(xué)生回顧在學(xué)??吹降膬?yōu)秀班集體的照片,激發(fā)他們對優(yōu)秀集體的向往。)活動一:說一說我心目中的優(yōu)秀班集體是什么樣的?從下列幾個方面來描繪: 1、同學(xué)關(guān)系2、師生關(guān)系3、學(xué)習(xí)風(fēng)氣4、班級氛圍5、班干部隊伍6、班規(guī)7、個人的奉獻(xiàn)(用一些詞來描繪,并且說明理由)良好的班集體應(yīng)該是學(xué)風(fēng)優(yōu)良、班風(fēng)積極向上、人人努力、頑強(qiáng)拼搏、目標(biāo)明確、紀(jì)律嚴(yán)明、是非分明、團(tuán)結(jié)和諧的班集體。因為生活在這樣的班集體中,我們才能明確方向、明辨是非
3、、分清美丑、取長補(bǔ)短、共同提高。 2、請你根據(jù)以上幾個方面特點在建立班集體的重要性方面進(jìn)行排序 同學(xué)們所想就是我們共同努力的目標(biāo),有了這樣的目標(biāo)我們才有團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力! 3、良好的班集體為什么必須要有一個共同的奮斗目標(biāo)?因為:我們生活在一個班集體之中,如果沒有一個共同的奮斗目標(biāo),大家各想各的,各做各的,我們的班集體就會像一盤散沙,沒有凝聚力,就只成為一個松散的班集體。而當(dāng)我們有了一個科學(xué)的共同的奮斗目標(biāo)之后,我們就有了團(tuán)結(jié)奮斗的不竭動力,大家才能朝著共同的奮斗目標(biāo)努力奮斗。 設(shè)置情景:周二同學(xué)們?nèi)タ萍紭巧闲畔⒓夹g(shù)課,體育委員整好了隊,一路上,小明一邊走一邊去踢路邊的石子,還不時回過頭去揀東
4、西,在隊伍中凸出來,特別引人注目,而且影響到其他同學(xué)的行進(jìn),導(dǎo)致隊伍很不整齊,體育委員對其進(jìn)行勸阻,他還不聽,導(dǎo)致班級被扣了量化分。(1)如何評價小明的行為?(2)如果人人都像小明所想的話,我們班能形成一個優(yōu)秀的班集體嗎? 小明的行為不僅損害了自己的形象,而且損害了班級的榮譽(yù)。如果人人都像小明的話,每個同學(xué)都沒有共同的期望,各想各的,各做各的,整個班級就是一盤散沙,不可能形成一個優(yōu)秀的班集體。因此,創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體首先要有共同的目標(biāo)。一個新的優(yōu)秀的班集體光靠班主任老師、班委干部的努力夠不夠,還需要在座的每個同學(xué)的努力。班級是我家,發(fā)展靠大家,想一想,自己有什么特長和優(yōu)點,可以為班級做哪些事
5、?活動二:班級管理板塊競拍(設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,激發(fā)他們參與班級管理的服務(wù)意識,也給他們一個展示自我的機(jī)會。)設(shè)置下列管理板塊:鼓勵每組開展競爭,看哪一組拿到的競標(biāo)多?1、班級環(huán)保小衛(wèi)士2、班級紀(jì)律監(jiān)督員3、班級小會計4、班級知心姐姐5、班級學(xué)習(xí)智多星6、班級通訊員通過一番激烈的競拍活動,我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)身上都有自己的閃光點,都能在班級中找到自己的位置,誰都無法替代,班委的職位是有限的,但是我們可以利用自己的閃光點來為班級做點滴的事。一滴水只有匯進(jìn)大海,才能夠顯示其價值,我們每個同學(xué)只有把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給班級才能夠使我們的班級成為年級中一道亮麗的風(fēng)景線。班級的優(yōu)秀在于成員的
6、優(yōu)秀,創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體離不開每個成員的各盡所能,發(fā)揮所長,從而奉獻(xiàn)集體!從唱軍歌說起 軍歌要唱的響,該高則高,該低則低,勁要往一處使,只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能夠把歌唱好。 唱軍歌團(tuán)結(jié)就是力量體會歌詞含義,正是因為團(tuán)結(jié),這力量是鐵,這力量是鋼,比鐵還硬,比鋼還強(qiáng),向著法西斯主義開火,讓一切不民主的制度消亡,向著太陽,向著勝利,向著新中國發(fā)出萬丈光芒! 國家的勝利離不開人民的團(tuán)結(jié),班級的成功同樣需要班級成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互配合,互幫互助!聞名世界的指揮家卡拉揚說:“我只強(qiáng)調(diào)三個音,來使我的樂隊變成團(tuán)隊。首先強(qiáng)調(diào)起音,起音不整齊,樂曲就亂;第二個是個人的專業(yè)音,不管是吹喇叭的還是打鼓的,要表現(xiàn)出自己在專業(yè)
7、上是最好的、最高段的音;第三個音是團(tuán)隊音,當(dāng)你打出自己的專業(yè)音之后,還要考慮到整體,是不是會成為干擾別人的音。(1)把我們把班級比作一支樂隊,那么我們班級的“起音”是什么?(2)把我們班級比作一支樂隊,那么我們班級的“專業(yè)音”是什么? (3)把我們班級比作一支樂隊,那么我們班級的“團(tuán)隊音”是什么?歸納:指揮家卡拉揚通過強(qiáng)調(diào)三個音,使自己的樂隊變成團(tuán)隊給我們創(chuàng)建優(yōu)秀班集體有何啟示?(從三個方面進(jìn)行歸納)共同的集體目標(biāo) 每個人的才能 同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮斗俗話說:一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。沒有班級人與人的團(tuán)結(jié)協(xié)作,即使每個人都能奏出最美妙的音符,人們聽到的,也只能是雜亂無章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,
8、相互配合,我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章,在集體中不斷成長。學(xué)生討論 怎樣才能把我們的班集體建設(shè)成良好的班集體? 1)科學(xué)確立共同的奮斗目標(biāo),這是我們大家團(tuán)結(jié)奮斗前進(jìn)的不懈動力 2)每位成員必須各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體,這是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的條件。 3)需要我們每位成員互相幫助、取長補(bǔ)短、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高、互助前行。結(jié)束語:通過今天的學(xué)習(xí),我們明白了什么樣的班集體才是良好的班集體,也明白了我們每個同學(xué)該怎樣做才能把我們的班集體建設(shè)成為一個良好的班集體。讓我們大家都積極地行動起來,與我們的老師一起行動,用我們自己的雙手把我們的班集體創(chuàng)建成為一個我們每位同學(xué)都為之而自豪的班集體!練習(xí)與測評:一、
9、單項選擇 1李曉剛升入初中,他認(rèn)為在新的班集體里,如果主動與同學(xué)打招呼會顯得掉價,被別人看不起。這種觀點是不對的,因為( ) A交朋友不需要主動 B真誠和熱情不能使自己獲得更多的友情 C只要學(xué)習(xí)好,不主動也會有朋友 D主動的交往是建立良好人際關(guān)系的前提 2升入中學(xué)后,學(xué)校召開運動會,班干部請全班同學(xué)出主意,如何使班集體獲得團(tuán)體總分的好成績。你認(rèn)為以下建議中,不正確的是( ) A樹立共同的目標(biāo) B各盡其能,發(fā)揮每個人所長,奉獻(xiàn)集體 C團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相配合 D只要每個運動員都是最優(yōu)秀的,班集體就能獲得好成績二、是非判斷 1在班集體中,只要我們每個人都是學(xué)習(xí)的尖子,我們的班集體就是一個優(yōu)秀的班集體。(
10、 ) 2只有班級中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能獲得雙贏的結(jié)果,即個人的健康成長和班集體的優(yōu)秀。( )三、材料分析 一天中午,初一(5)班幾個同學(xué)對如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體各自發(fā)表了不同的看法。張宏說,創(chuàng)建優(yōu)秀班集體是班干部的事,我又不是班干部,這事與我無關(guān);陳曉彬說,只要我自己學(xué)習(xí)好,班集體好不好沒關(guān)系;譚利說,你們說的不對,班集體中的每一位同學(xué)都是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體過程中不可缺少的一份子。你認(rèn)為誰的說法對?請說明理由。 部分參考答案一、1D 2D 二、1× 2 三、(1)譚利的說法是正確的。(2)因為,優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建需要全班同學(xué)的共同努力。第一,團(tuán)結(jié)協(xié)作是條件。班干部要認(rèn)真負(fù)責(zé),
11、管理好班集體各方面的工作,還要身體力行,做同學(xué)的榜樣。每位同學(xué)要服從管理,還要出謀劃策。第二,定出明確目標(biāo)是動力。有了共同的目標(biāo),集體的成員就有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力。第三,各盡所能、發(fā)揮所長、奉獻(xiàn)集體是關(guān)鍵。班級中的每個成員都有自己的長處,只有把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體建設(shè)時,班集體才會成為一道靚麗的風(fēng)景線。第四,還要正確處理個人與集體的關(guān)系。只要自己學(xué)習(xí)好,班集體好不好沒關(guān)系的想法,是一種自私的表現(xiàn)。其實自己的學(xué)習(xí)好不好與集體有關(guān)系。自己學(xué)習(xí)好既有自身(內(nèi)因)的努力,也有外界(外因)的幫助和影響。 通過探討創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的過程,培養(yǎng)學(xué)生初步探究問題的能力。(2)全方位展示自己,積極融入到新
12、的班集體當(dāng)中;(3)各盡所能,發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體,學(xué)會關(guān)心他人,熱愛集體,在互幫互助中形成良好的集體氛圍,與好朋友一起健康成長。 3、情感態(tài)度與價值觀(1)在反思總結(jié)班集體的過程中,積極、樂觀的憧憬新的班集體,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,能為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量;(2)明白創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體是每個同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)。(3)引導(dǎo)學(xué)生形成各盡所能、發(fā)揮所長、奉獻(xiàn)集體的價值觀。(4)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識個人與集體的關(guān)系,當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,能自覺地服從集體利益,顧全大局。 )通過探討創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的過程,培養(yǎng)學(xué)生初步探究問題的能力。(2)全方位展示自己,積極融入到新的班集體當(dāng)中;(3)各盡所能,發(fā)揮所長
13、,奉獻(xiàn)集體,學(xué)會關(guān)心他人,熱愛集體,在互幫互助中形成良好的集體氛圍,與好朋友一起健康成長。3、情感態(tài)度與價值觀(1)在反思總結(jié)班集體的過程中,積極、樂觀的憧憬新的班集體,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,能為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量;(2)明白創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體是每個同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)。(3)引導(dǎo)學(xué)生形成各盡所能、發(fā)揮所長、奉獻(xiàn)集體的價值觀。(4)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識個人與集體的關(guān)系,當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,能自覺地服從集體利益,顧全大局。學(xué)情分析對于七年級學(xué)生來說,剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué),很多方面都不能很好地適應(yīng)新班集體的生活;我通過和班上的學(xué)生談心,了解到他們的情況。在認(rèn)知上,他們理解能力有限,思考問題不太全面,
14、所以老師要適當(dāng)及時地引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生準(zhǔn)確理解和掌握本課相關(guān)內(nèi)容,例如本節(jié)課的教學(xué)重點:“創(chuàng)建新集體的方法”,使學(xué)生從中引發(fā)自我思考,訓(xùn)練自身分析問題的能力,并且能學(xué)以致用,幫助自己盡快地適應(yīng)初中生活,能盡我所能,為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。能正確處理自己與班集體的關(guān)系,當(dāng)自己的個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,能自覺服從集體利益。教學(xué)過程課堂前奏: 帶著新奇,帶著夢想,我們跨進(jìn)了新環(huán)境,認(rèn)識了新同學(xué),結(jié)交了新朋友,是否五十幾個同學(xué)坐在這個教室就形成了一個集體呢?不是。原來我們同學(xué)都來自不同的舊集體,現(xiàn)在新的集體還沒有形成,還需要我們從無到有的去創(chuàng)建。如何來創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體呢?導(dǎo)入課題:創(chuàng)建新集體
15、(引導(dǎo)學(xué)生回顧在學(xué)??吹降膬?yōu)秀班集體的照片,激發(fā)他們對優(yōu)秀集體的向往。) 活動一:說一說我心目中的優(yōu)秀班集體是什么樣的?從下列幾個方面來描繪: 1、同學(xué)關(guān)系2、師生關(guān)系3、學(xué)習(xí)風(fēng)氣4、班級氛圍5、班干部隊伍6、班規(guī)7、個人的奉獻(xiàn)(用一些詞來描繪,并且說明理由) 良好的班集體應(yīng)該是學(xué)風(fēng)優(yōu)良、班風(fēng)積極向上、人人努力、頑強(qiáng)拼搏、目標(biāo)明確、紀(jì)律嚴(yán)明、是非分明、團(tuán)結(jié)和諧的班集體。因為生活在這樣的班集體中,我們才能明確方向、明辨是非、分清美丑、取長補(bǔ)短、共同提高。 2、請你根據(jù)以上幾個方面特點在建立班集體的重要性方面進(jìn)行排序 同學(xué)們所想就是我們共同努力的目標(biāo),有了這樣的目標(biāo)我們才有團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力! 3
16、、良好的班集體為什么必須要有一個共同的奮斗目標(biāo)? 因為:我們生活在一個班集體之中,如果沒有一個共同的奮斗目標(biāo),大家各想各的,各做各的,我們的班集體就會像一盤散沙,沒有凝聚力,就只成為一個松散的班集體。而當(dāng)我們有了一個科學(xué)的共同的奮斗目標(biāo)之后,我們就有了團(tuán)結(jié)奮斗的不竭動力,大家才能朝著共同的奮斗目標(biāo)努力奮斗。 設(shè)置情景:周二同學(xué)們?nèi)タ萍紭巧闲畔⒓夹g(shù)課,體育委員整好了隊,一路上,小明一邊走一邊去踢路邊的石子,還不時回過頭去揀東西,在隊伍中凸出來,特別引人注目,而且影響到其他同學(xué)的行進(jìn),導(dǎo)致隊伍很不整齊,體育委員對其進(jìn)行勸阻,他還不聽,導(dǎo)致班級被扣了量化分。(1)如何評價小明的行為?(2)如果人人都
17、像小明所想的話,我們班能形成一個優(yōu)秀的班集體嗎? 小明的行為不僅損害了自己的形象,而且損害了班級的榮譽(yù)。如果人人都像小明的話,每個同學(xué)都沒有共同的期望,各想各的,各做各的,整個班級就是一盤散沙,不可能形成一個優(yōu)秀的班集體。因此,創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體首先要有共同的目標(biāo)。 一個新的優(yōu)秀的班集體光靠班主任老師、班委干部的努力夠不夠,還需要在座的每個同學(xué)的努力。班級是我家,發(fā)展靠大家,想一想,自己有什么特長和優(yōu)點,可以為班級做哪些事? 活動二:班級管理板塊競拍(設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,激發(fā)他們參與班級管理的服務(wù)意識,也給他們一個展示自我的機(jī)會。) 設(shè)置下列管理板塊:鼓勵每組開展競爭,看哪一組
18、拿到的競標(biāo)多?1、班級環(huán)保小衛(wèi)士2、班級紀(jì)律監(jiān)督員3、班級小會計4、班級知心姐姐5、班級學(xué)習(xí)智多星6、班級通訊員 通過一番激烈的競拍活動,我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)身上都有自己的閃光點,都能在班級中找到自己的位置,誰都無法替代,班委的職位是有限的,但是我們可以利用自己的閃光點來為班級做點滴的事。一滴水只有匯進(jìn)大海,才能夠顯示其價值,我們每個同學(xué)只有把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給班級才能夠使我們的班級成為年級中一道亮麗的風(fēng)景線。 班級的優(yōu)秀在于成員的優(yōu)秀,創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體離不開每個成員的各盡所能,發(fā)揮所長,從而奉獻(xiàn)集體! 從唱軍歌說起 軍歌要唱的響,該高則高,該低則低,勁要往一處使,只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能夠把歌唱好
19、。 唱軍歌團(tuán)結(jié)就是力量體會歌詞含義,正是因為團(tuán)結(jié),這力量是鐵,這力量是鋼,比鐵還硬,比鋼還強(qiáng),向著法西斯主義開火,讓一切不民主的制度消亡,向著太陽,向著勝利,向著新中國發(fā)出萬丈光芒! 國家的勝利離不開人民的團(tuán)結(jié),班級的成功同樣需要班級成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互配合,互幫互助! 聞名世界的指揮家卡拉揚說:“我只強(qiáng)調(diào)三個音,來使我的樂隊變成團(tuán)隊。首先強(qiáng)調(diào)起音,起音不整齊,樂曲就亂;第二個是個人的專業(yè)音,不管是吹喇叭的還是打鼓的,要表現(xiàn)出自己在專業(yè)上是最好的、最高段的音;第三個音是團(tuán)隊音,當(dāng)你打出自己的專業(yè)音之后,還要考慮到整體,是不是會成為干擾別人的音。 (1)把我們把班級比作一支樂隊,那么我們班級的“
20、起音”是什么? (2)把我們班級比作一支樂隊,那么我們班級的“專業(yè)音”是什么? (3)把我們班級比作一支樂隊,那么我們班級的“團(tuán)隊音”是什么? 歸納:指揮家卡拉揚通過強(qiáng)調(diào)三個音,使自己的樂隊變成團(tuán)隊給我們創(chuàng)建優(yōu)秀班集體有何啟示?(從三個方面進(jìn)行歸納) 共同的集體目標(biāo) 每個人的才能 同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮斗 俗話說:一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。沒有班級人與人的團(tuán)結(jié)協(xié)作,即使每個人都能奏出最美妙的音符,人們聽到的,也只能是雜亂無章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互配合,我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章,在集體中不斷成長。 學(xué)生討論 怎樣才能把我們的班集體建設(shè)成良好的班集體? 1)科學(xué)確立共同的奮斗目標(biāo),這是我們
21、大家團(tuán)結(jié)奮斗前進(jìn)的不懈動力 2)每位成員必須各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體,這是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的條件。 3)需要我們每位成員互相幫助、取長補(bǔ)短、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高、互助前行。 結(jié)束語:通過今天的學(xué)習(xí),我們明白了什么樣的班集體才是良好的班集體,也明白了我們每個同學(xué)該怎樣做才能把我們的班集體建設(shè)成為一個良好的班集體。讓我們大家都積極地行動起來,與我們的老師一起行動,用我們自己的雙手把我們的班集體創(chuàng)建成為一個我們每位同學(xué)都為之而自豪的班集體! 練習(xí)與測評: 一、單項選擇 1李曉剛升入初中,他認(rèn)為在新的班集體里,如果主動與同學(xué)打招呼會顯得掉價,被別人看不起。這種觀點是不對的,因為( ) A交朋友不需要主
22、動 B真誠和熱情不能使自己獲得更多的友情 C只要學(xué)習(xí)好,不主動也會有朋友 D主動的交往是建立良好人際關(guān)系的前提 2升入中學(xué)后,學(xué)校召開運動會,班干部請全班同學(xué)出主意,如何使班集體獲得團(tuán)體總分的好成績。你認(rèn)為以下建議中,不正確的是( ) A樹立共同的目標(biāo) B各盡其能,發(fā)揮每個人所長,奉獻(xiàn)集體 C團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相配合 D只要每個運動員都是最優(yōu)秀的,班集體就能獲得好成績 二、是非判斷 1在班集體中,只要我們每個人都是學(xué)習(xí)的尖子,我們的班集體就是一個優(yōu)秀的班集體。( ) 2只有班級中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能獲得雙贏的結(jié)果,即個人的健康成長和班集體的優(yōu)秀。( ) 三、材料分析 一天中午,初一(5)班幾個同學(xué)對如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體各自發(fā)表了不同的看法。張宏說,創(chuàng)建優(yōu)秀班集體是班干部的事,我又不是班干部,這事與我無關(guān);陳曉彬說,只要我自己學(xué)習(xí)好,班集體好不好沒關(guān)系;譚利說,你們說的不對,班集體中
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