2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《大大小小》含反思

1、幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案大大小小含反思小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案大大小小含反思這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動(dòng)目標(biāo)：1、通過游戲、情境的創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。2、讓幼兒感知、比較兩個(gè)同類物體的大小?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大小不同的兩個(gè)娃娃、生日蛋糕盒。2、一個(gè)溫馨的家，一張大床、一張小床、一個(gè)大電視機(jī)、一個(gè)小電視機(jī)等。3、大小不同的玩具、禮物、餅干、糖果等物品若干。; 膠泥、膠泥板人手一份，大盤子、小盤子各一個(gè)。指導(dǎo)要素：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒區(qū)分大小不同的禮物，并且在送禮物時(shí)，提醒幼兒使用禮貌用語。1活動(dòng)過程：1、在游戲中，初步感知大小。今天，大大和小小過生日，我 們一起到商店

2、去買禮物好嗎 ?我們開車去吧 ! 準(zhǔn)備好了嗎 ?出發(fā)咯!( 放音樂) 商店到了，停車。老師：買禮物的時(shí)候小朋友要注意，買兩件同類的物品，一件大的，一件小的。老師可 以進(jìn)行示范。禮物買好了，我們到大大小小家去吧! 咦! 大大小小的家到了，我們先來敲敲門吧 ! 一邊敲門一邊問：“有人在家嗎?”大大小小的媽媽把門打開，互相問候。1) 認(rèn)識(shí)大大和小小及她們的一些用品。引導(dǎo)幼兒知道大大用的東西都是 大的，小小用的東西都是小的。并引導(dǎo)幼兒比較自己的禮物， 比比哪個(gè)大 ?哪個(gè)小 ?2) 老師：“我們給大大小小送禮物吧 ! 記?。捍蟠笙矚g大的禮物，小小喜歡小的禮物。 ”引導(dǎo)幼兒說一句完整的話，如：“我送大大的

3、蘋果給大大” 。3) 教師檢驗(yàn)幼兒擺放的是否正確。2、創(chuàng)設(shè)情境， 激發(fā)動(dòng)手操作的欲望， 讓幼兒進(jìn)一步感知大小。大大小小的媽媽說：“今天真熱鬧，我們真高興，一起來做餅給大大小小慶祝生日好嗎 ?” 1) 老師示范，引導(dǎo)幼兒：把大餅放在大盤子里，小餅放在小盤子里。 2) 幼兒在操作中進(jìn)一步感知大小。 ( 放音樂)23、唱生日歌，為大大小小慶祝生日。( 放音樂)4、大大小小的媽媽給小客人發(fā)食物。5、在愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。 ( 放音樂) 評(píng)價(jià)記錄：1、能否激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。2、能否感知、比較兩個(gè)同類物體的大小。3、幼兒是否體驗(yàn)到與人交往的快樂?；顒?dòng)建議：在娃娃家里擺放大小不同的兩個(gè)娃娃、生日蛋糕盒，一張大床、一張小床、一個(gè)大電視機(jī)、一個(gè)小電視機(jī)等，繼續(xù)讓幼兒玩“過生日”的游戲，并引導(dǎo)他們區(qū)別哪個(gè)大、哪個(gè)小?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)中，孩子在視覺上能感知物體的大小，在本次活動(dòng)中很開心快樂，但是在實(shí)施過程中家長(zhǎng)只是配合，家長(zhǎng)沒有真正體驗(yàn)、沒有對(duì)活動(dòng)進(jìn)行一些指導(dǎo)語，另外沒有設(shè)計(jì)家