和時間賽跑說課稿電子文檔

1、永和坪小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動教師說課稿教師姓名吳春霞說課科目語文說課年級三年級說課內(nèi)容和時間賽跑說課時間2012年3月說課過程說教材（示課件）：教材簡析：和時間賽跑這篇課文以疼愛“我”的外祖母去世而引起的巨大悲痛開篇，通過爸爸的一席話，聯(lián)系“我”從太陽落山、鳥兒飛行等自然現(xiàn)象，漸漸明白了為什么要珍惜時間。在和時間賽跑中，“我”體會到了應(yīng)該怎樣珍惜時間。從父母的啟示、自己的親身感受，把抽象的時間變成了能覺察到、并可以在行動中把握的東西，從而形成珍惜時間的觀念。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新課標(biāo)要求和課文特點(diǎn)，我把教學(xué)目標(biāo)確定為:：知識目標(biāo)：1、會認(rèn)6個生字，會寫13個生字。正確讀寫“賽跑、憂傷、持續(xù)、安慰、日

2、月如梭、雖然、狂奔、暑假、受益無窮、將來、假若”等詞語。2、能正確流利有感情地朗讀課文，深入感知、感悟課文內(nèi)容。能力目標(biāo)：3、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞句的意思。情感目標(biāo)：4搜集、積累有關(guān)珍惜時間的名言警句，體會時間的意義，懂得珍惜時間的道理。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：體會含義深刻的句子，感悟時間珍貴。說學(xué)情：學(xué)生三年級，經(jīng)過前兩年的語文學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了一定的識字方法，具備了一定獨(dú)立識字的能力，也養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，從心理學(xué)角度來講，這個年齡階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主要依賴無意注意，有意注意的時間較短，依然以感性思維為主。因此，教學(xué)中應(yīng)努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用靈活多樣的教學(xué)方式。另外，這個階

3、段的學(xué)生閱讀方面雖然有了一定的方法和速度，但閱讀理解和感悟能力還不夠，班上孩子對含義深刻的課文理解能力有限，相對他們來說，這篇課文比較抽象難懂，讓他們用自己的語言文字去表述更是一個難題，對書中抽象的藝術(shù)化語言文字理解起來更是一個難題。說教法學(xué)法根據(jù)新課程、新理念的要求，教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性，提倡啟發(fā)式和討論式教學(xué)。本課運(yùn)用 “以讀代講法”、“ 突破重點(diǎn)法”、“ 采用讀寫遷移法”等多種方法來體現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性，避免繁瑣的分析，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)整合，讓學(xué)生充分地讀，注重情感態(tài)度與知識能力之間的聯(lián)系，符合楊再隋教授所說的：“語言教學(xué)作為一種創(chuàng)造性活動，應(yīng)撞擊兒童心扉、震憾兒童

4、心靈的活動，兒童敢想、敢喜、敢感、敢恨、敢怨，并用自己獨(dú)特的體驗(yàn)方式，以獨(dú)自個性的語言表達(dá)自己的感受”。 說學(xué)法： 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，訓(xùn)練學(xué)生“自讀自悟” 、“抓重點(diǎn)段”、“ 邊讀邊圈點(diǎn)畫”、“ 品詞析句法”“ 朗讀法”等感悟體會時間的意義，懂得珍惜時間的道理。加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中主動獲取知識形成能力，達(dá)到學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)生真正成為語文學(xué)習(xí)的主人。說教學(xué)流程我按以下幾個環(huán)節(jié)來組織教學(xué)的。一、板書課題，談話引入；二、初讀整體感知；三、細(xì)讀分層品悟；四、拓展總結(jié)升華一、板書課題，談話引入：直接板書課題之后，讓學(xué)生齊讀課題，用一句話說說自己對“時間”的看

5、法？形成對時間的初步印象?？赡苡腥苏f：時間無色無味，摸不著看不到，有時過得快，有時過得慢。也有可能學(xué)生一點(diǎn)也說不上來。之后運(yùn)用過渡語引入文本的學(xué)習(xí)。二、初讀整體感知（一）、抓住文本線索任何一篇文章都有它的寫作線索，就我理解而言，貫穿本文線索是三組表示心情的詞語，（PPT出示：憂傷、哀痛；著急、悲傷；高興、快樂）三組詞語的學(xué)習(xí)：采用了讀后說生活中與三組詞語有關(guān)的事例的方法；選擇你愿意留下的哪組詞語的方法讓學(xué)生體會情感。（二）、感知主要內(nèi)容仍然是這三組詞語，師以作者為何事而憂傷、哀痛？為什么會著急、悲傷？又為什么會高興和快樂的問題引導(dǎo)學(xué)生自由讀文，邊讀文邊思考。讀后交流。作者為什么有這樣三種不同的

6、心情？以分說，連說，情境引領(lǐng)說的方式進(jìn)行。例，情境引領(lǐng)說過渡語：這篇文章寫得是作者林清玄小學(xué)三年級時的一段經(jīng)歷。師：這段經(jīng)歷中有外祖母去世后的生：憂傷和哀痛師：這段經(jīng)歷中有他看到時間過得飛快時的生：著急和悲傷了 師：這段經(jīng)歷中有他和時間賽跑跑贏后的生：高興和快樂這輪學(xué)習(xí)結(jié)束后，三組詞語總領(lǐng)全文，讓學(xué)生對課文的三件主要事情了然于心，課文脈絡(luò)也清晰起來。為后期分塊學(xué)習(xí)做好鋪墊。三、細(xì)讀分層品悟本部分分三塊進(jìn)行學(xué)習(xí)：憂傷哀痛部分；著急悲傷部分；高興快樂部分。A、憂傷哀痛部分重點(diǎn)理解永遠(yuǎn)不會回來了，讓學(xué)生找相關(guān)段落，直入本部分重點(diǎn)段，生反復(fù)讀相關(guān)自然段，師情境引領(lǐng)體會。師：你的昨天生一：過去了，生二：

7、沒有了，生三：永遠(yuǎn)不會回來了，生四：被時間帶走了。師：再也不會回來了！懂了嗎？合起來說說。師：爸爸的童年生一：過去了，生二：沒有了，生三：永遠(yuǎn)不會回來了，生四：被時間帶走了。師：再也不會回來了！師：外祖母的生命生一：過去了，生二：沒有了，生三：永遠(yuǎn)不會回來了，生四：被時間帶走了。師：再也不會回來了！師：父親告訴你有一天，你的時間生一：過去了，生二：沒有了，生三：永遠(yuǎn)不會回來了，生四：被時間帶走了。師：再也不會回來了！小結(jié)：昨天、童年、外祖母、將來的我，都會被時間帶走的。在這時間里面，所有的人，所有的事，你以前的憂傷、哀痛，都會被時間，再也這樣引導(dǎo)的效果學(xué)生明白起來就容易多了。在理解這個重點(diǎn)句子

8、的同時，加進(jìn)對本段寫法的研究，以昨天、童年、將來的我三個時間段，哪個長，哪個短的問題引入，理解這段描寫是按時間從長到短的順序排列的，短的時間過去了，長的時間也過去了。所以我的心情就越來越憂傷，越來越哀痛。因?yàn)槲覀兊囊簧紩粫r間帶走的。以請你再讀本段第一句話，它和后面三句有什么關(guān)系的問題引入，理解總分寫法的運(yùn)用。課文內(nèi)容理解了，朗讀指導(dǎo)就得跟上。通過齊讀，范讀，體會師生感情對比讀、增添、刪除重點(diǎn)詞讀等方式來體會作者的第一組心情憂傷和哀痛。B、著急悲傷部分重點(diǎn)理解文中關(guān)于珍惜時間的兩組名言和時間流逝的情境體驗(yàn)。以時間都會過去的，有辦法讓他停留嗎這個問題引出 “光陰似箭，日月如梭”。在理解箭、梭的

9、特點(diǎn)的基礎(chǔ)上理解時間的飛快和文本的寫作手法。以時間能買到嗎這個問題引出 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！钡拿?，相機(jī)強(qiáng)調(diào)時間比金子還要寶貴，再多的金錢也買不到時間，以此讓學(xué)生體會時間的寶貴。在理解了時間買不到，也留不住，更慢不下來的實(shí)際之后，體會作者感到可怕，心里越來越著急，越來越悲傷。在他眼里，什么都變得不再美麗的第二組心情。接著以看太陽下山，看鳥兒飛過天空的事實(shí)來體驗(yàn)時間的流逝是那樣的快，作者對此是那樣的無奈。C、高興快樂部分心情是會變的，正如時間可以帶走一切一般。在學(xué)生完全沉浸在憂傷哀痛著急悲傷的心境之時，老師以一個轉(zhuǎn)折的引語：可是有一天，他看太陽落山時的心情不一樣了！帶學(xué)生走進(jìn)文本

10、要告訴大家的核心部分。通過讀讓學(xué)生體會作者心情發(fā)生了怎樣的變化？為何事而發(fā)生變化？學(xué)生交流之后，再次進(jìn)入情境引讀環(huán)節(jié)，體驗(yàn)和時間賽跑的快樂：原來我是走著回家的，現(xiàn)在我是 ；原來作業(yè)要花兩個小時，現(xiàn)在我能 ；原來我的作業(yè)要一個暑假才能完成，現(xiàn)在只要， ；原來我比較拖拉，現(xiàn)在 ；原來我常常睡懶覺，現(xiàn)在我 ；原來我浪費(fèi)時間，現(xiàn)在我 ；原來我看著時間從我眼前跑過，現(xiàn)在我 ；師借機(jī)總結(jié)，引出課文最后兩片段，齊讀，體會和時間賽跑的作用與好處。讓學(xué)生再次體會珍惜時間的重要性。四、拓展總結(jié)升華本環(huán)節(jié)讓學(xué)生從兩個選擇題中體會文章要告訴我們的道理。你們想要哪個心情呢？失敗和成功就在眼前，你選擇誰呢？點(diǎn)明主題：要想獲得成功，就要和時間賽跑！說教學(xué)效果無法預(yù)測，