高分領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)結(jié)課論文領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)在現(xiàn)實中的應(yīng)用

1、領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)結(jié)課論文 題目:領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)在現(xiàn)實中的應(yīng)用摘 要行政領(lǐng)導(dǎo)者,社會公共事業(yè)的組織指揮者,任何一項社會事業(yè)的實施與 成功,都離不開行政領(lǐng)導(dǎo)者的組織指揮。然而行政領(lǐng)導(dǎo)者作用發(fā)揮的大小, 工作成績的大小,在很大程度上取決于行政領(lǐng)導(dǎo)者的用人藝術(shù)。用人是領(lǐng)導(dǎo) 的基本職能之一,也是實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)決策的組織保證。用什么樣的人以及如何用 人,往往關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)工作的成敗。因此研究領(lǐng)導(dǎo)者的用人藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的 一項重要內(nèi)容。關(guān)鍵詞 :行政領(lǐng)導(dǎo);用人;藝術(shù)AbstractAdministrative leaders, the organization of social public utilities comman

2、ders, any implementation and success, a social enterprise is inseparable from the admina leader's command organization. Administrative leader role play to size, however, the size of the work performance, to a large extent depends on the administrative leader's art of choose and employ person

3、s. Of choose and employ persons is one of the basic functions of leadership and leadership decision-making organization guarantee. With what kind of people and how to choose and employ persons, often relates to the success or failure of leadership work. So the leaders of the art of choose and employ

4、 persons is an important content of leadership science. Keywords:The executive leadership; Of choose and employ persons; Art領(lǐng)導(dǎo)用人,主要是指領(lǐng)導(dǎo)者或領(lǐng)導(dǎo)集團在實施領(lǐng)導(dǎo)活動的過程中,憑借 自身的職權(quán),按照一定的隸屬關(guān)系和干部管理權(quán)限,對下屬加以選拔、使用 和培養(yǎng)的一種組織行為過程。領(lǐng)導(dǎo)用人的環(huán)節(jié)很多,它包括對人才的識別與 發(fā)掘、考察與選拔、培養(yǎng)與使用、吸引與激勵、舉薦與保護等。同時,領(lǐng)導(dǎo) 用人的類型也十分廣泛,領(lǐng)導(dǎo)活動涉及政治、經(jīng)濟、軍事、科學(xué)、文化、教 育、衛(wèi)生等各個領(lǐng)

5、域。因此,領(lǐng)導(dǎo)者要根據(jù)不同領(lǐng)域和不同工作崗位的需要, 選拔和使用多種多樣的人才。不論是在哪個用人環(huán)節(jié),也不論是選用何種人 才,領(lǐng)導(dǎo)者都必須從事業(yè)出發(fā),堅持正確的用人原則,發(fā)揮人才的最佳價值。 我國古人曾經(jīng)說過:為政之要,惟在得人。用非其才,必難治政。領(lǐng)導(dǎo) 者科學(xué)地選人用人,就能保證事業(yè)的興旺發(fā)達;反之,不重視人才或者用錯 了人,必然使事業(yè)遭受損失甚至導(dǎo)致失敗。在社會迅速發(fā)展的當代,特別是 在我國加入 WTO 的今天,世界國與國之間的競爭,實質(zhì)上是科技和人才競爭, 要建設(shè)一個具有高度文明、高度民主的現(xiàn)代化的社會主義強國,更需要有一 大批有文化、懂科學(xué)、善管理、會經(jīng)營的優(yōu)秀人才,要使優(yōu)秀人才脫穎而

6、出, 行政領(lǐng)導(dǎo)必須更新用人觀念,改變思維方式,真正解放思想,徹底從 " 左 " 的 思想禁錮中解放出來,努力樹立與社會主義市場經(jīng)濟的新時代適應(yīng)的人才觀 念,大膽啟用一代新人,這是擺在每個行政領(lǐng)導(dǎo)面前的重大課題。行政領(lǐng)導(dǎo)用人藝術(shù)貫穿于整個領(lǐng)導(dǎo)過程和領(lǐng)導(dǎo)活動的各個方面,其內(nèi)容 十分廣泛,現(xiàn)將主要內(nèi)容概述如下:一、授權(quán)的藝術(shù)授權(quán)是由上級主管或權(quán)力者妥授下屬以一定責任與理事權(quán),使下級在其 領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督下有相應(yīng)的自主權(quán)和行動指揮權(quán)。針對工作的重要性、領(lǐng)導(dǎo)者的 水平和下屬的工作能力等不同情況,可分別采用以下幾種授權(quán)方式:充分授 權(quán)、不充分授權(quán)、彈性授權(quán)、制約授權(quán)。要選好 " 受

7、權(quán)者 " 。具有以下特點的 人,往往是受權(quán)的理想人選:一是大公無私的奉獻者,他們做工作從不討價 還價,不計較個人得失;二是不徇私情的忠直者,他們辦事認真,也敢于堅 持原則、堅持真理,對錯誤言行也敢于直言;三是勇于創(chuàng)新的開拓者,他們 是 " 實干家 " ,開拓能力、成事能力很強;四是善于團結(jié)協(xié)作的人,他們在實 際工作中協(xié)調(diào)能力強,善于理順人際關(guān)系,凝聚力強;五是善于獨立處理問 題的人,他們善于獨立思考,能提出有價值的獨立見解,善于處理復(fù)雜棘手 的問題;六是某些犯過偶然的、非本質(zhì)性錯誤并渴求改正機會的人。二、激勵的藝術(shù)所謂激勵,就是領(lǐng)導(dǎo)者遵循人的行為規(guī)律,根據(jù)激勵理論

8、,運用物質(zhì)和 精神相結(jié)合的手段,采取多種有效的方式方法,最大限度地激發(fā)人才工作的 積極性、主動性和創(chuàng)造性,以保證組織目標的實現(xiàn)。人的行為是受人的思想 動機所制約的,而思想動機又來源于人們對社會的需求。美國行為學(xué)家馬洛斯提出了人的需要有以下五種:生理需要、安全需要、社交需要、自尊需要、 自我現(xiàn)實需要。這五種需要是依次排列,逐級提高的。人的需求內(nèi)容和程度 不同,激勵的方式也應(yīng)該有所不同。側(cè)重于物質(zhì)需求的,宜采用物質(zhì)方式予 以獎勵,對上進心、榮譽感很強的人,則通過正面表揚、發(fā)獎狀、授予光榮 稱號等方式給以獎勵。領(lǐng)導(dǎo)者必須愛護人才,關(guān)心人才,幫助人才。要放手 工作,使他們敢于負責,同時又要適當?shù)亟o以指

9、導(dǎo),使他們在自己的本職崗 位發(fā)揮最大的積極性;要給他們以學(xué)習的機會,使他們在政治上、理論上和 工作能力上不斷提高;對他們錯誤予以正確對待,既要嚴肅批評,又要說服 教育,幫助他們改正錯誤;要關(guān)心他們的困難,體貼他們辛苦,對他們的生 活予以必要的照顧。鄧小平指出,對那些真正有本事的人,在工資級別上可 以破格提高。凡是人才,真正行的,要提高他們的物質(zhì)待遇。對人才的愛護、 關(guān)心和幫助,一方面能使大批的人才不斷涌現(xiàn)出來,為領(lǐng)導(dǎo)所用,為社會主 義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù);另一方面對人才的工作熱情是一種巨大的激勵,能極大 地調(diào)動人才的積極性,使他們的作用得到最大限度的發(fā)揮。用人不疑,保護人才和支持人才,也是一種強大的

10、激勵手段,因為人被 信任,他就會有一種強烈的責任感,自信心便油然而生。尤其是上級對下級 的信任,就是對下級最好的獎賞,它將形成一股促使下級努力工作的強大動 力。信任是一種催化劑、助推器,它可以加速蘊藏在身體深處的自信力的爆 發(fā),而這種自信力一旦爆發(fā),工作起來就可以達到忘我工作的程度。三、揚長避短的藝術(shù)揚長避短,人盡其才,這是當前使用各類人才的最基本原則。要達到人 盡其才,才盡其用,充分有效地發(fā)揮各類具有不同專長的人才的作用,就必 須揚其長,克其短,揚其精,舍其粗。具體說來主要有以下三種取長方法:第一,個體取長法。即根據(jù)人才在某一方面的突出才能來加以使用的方法。 這種方法可以使人才的最佳才能在短

11、時期內(nèi)得到較好的發(fā)揮。第二,群體取 長法。即對人才群體在通過類比和科學(xué)分析的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮每個人才的 最佳才能。這種方法避免和克服了個體取長法中存在的,不能動用宏觀比較 的觀點來正確看待人才的特長和特 " 短 " 的不足,兼顧了個體的最佳才能和群 體的最佳才能,從而使人才的特長得到最科學(xué)、最充分的發(fā)揮。第三,提前 取長法。即動用發(fā)展變化的觀點,來科學(xué)分析人才的各項基本素質(zhì),然后根 據(jù)每種素質(zhì)的發(fā)展勢頭,提前選擇最有可能成為最佳才能的的某一項基本素 質(zhì),并以此作為使用某個人才的決策依據(jù)。四、適才適所的藝術(shù)所謂適才適所,是指要把適當?shù)娜瞬虐才诺阶钅馨l(fā)揮他才能的適合的工 作崗位

12、上去,實現(xiàn)人與事的最佳配合。一個人只有處在最能發(fā)揮其才能的崗 位上,他才有可能干得最好,把自己的能力全部發(fā)揮貢獻出來。適才適所,是一條重要的用人藝術(shù),由于不同的人之間在學(xué)識、專業(yè)、 經(jīng)歷、品德、志向、智力、體質(zhì)、性格等方面都存在著很大的差異,因此, 要想使每個人都最大限度地發(fā)揮積極作用, 就必須遵循適才適所的藝術(shù)規(guī)律, 也就是說,要盡可能把每一個人安排在最適合于他的崗位上。只有這樣,才 能避免用非所長,用非所學(xué),用非所好,用非所愿等不合理的用人現(xiàn)象。做 到用人所長,用人所愿,專才專用,偏才偏用,大才大用,小才小用,實現(xiàn) 人盡其才,才盡其用。五、鼓勵人才冒尖的藝術(shù)所謂冒尖,就是指一些人才由于他的

13、才智,更由于他的勤奮工作,在工 作中一下子做出重大成就或突出的貢獻。人才冒尖很不容易,其成就都是辛 勤勞動的結(jié)晶。在一些風氣不正的地區(qū)和單位,冒尖等于冒險。冒尖人才最 易受嫉妒、誹謗、攻擊和污蔑。由于冒尖者在人數(shù)上居少數(shù),在精力上又一 心撲在工作上,無暇顧及 " 自衛(wèi) " 和 " 攻擊 " ,因而他們最易被 " 小人 " 和 " 庸才 " 掀起的輿論惡流所吞沒。因此,作為行政領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)該鼓勵人才去冒尖,造 成一個人人爭當先進的良性競爭局面。鼓勵冒尖的最好方法,除了口頭表揚外,還要給冒尖者職務(wù)、工資等物 質(zhì)上、精神上

14、的適度獎勵。獎勵冒尖人才,就等于為廣大群眾樹立了榜樣。 高明的行政領(lǐng)導(dǎo)者,不僅深知鼓勵冒尖的巨大激勵作用,而且還善于掌握鼓 勵的時機、分寸、范圍和量級?？傊?培養(yǎng)造就人才,是各級行政領(lǐng)導(dǎo)者的一項戰(zhàn)略性的任務(wù);而人才 的培養(yǎng),又是一個多層次、多學(xué)科、多形式的體系。只有從我國的實際出發(fā), 充分利用各種條件,采取各種有效形式和途徑,廣泛動員全社會的力量,盡 可能增加社會投資,才能快出人才,多出人才,出好人才。參考文獻1 李明、王健 撰 . 尚書譯注 M.上海古籍出版社, 2004.195.2 田廣清 . 中國領(lǐng)導(dǎo)思想史 M.九州出版社 ,2003.723 楊天宇 撰 . 大學(xué)譯注 M.上海古籍出版社 ,2004.807.4 金良年 撰 . 孟子譯注 M.上海古籍出版社 ,2004. 3