托福作文范例預(yù)測(cè)類資料怎么用

1、托福作文范例預(yù)測(cè)類資料怎么用托福作文預(yù)測(cè)類資料怎么用?高效率使用方法指點(diǎn)托福作文預(yù)測(cè)資料有哪些內(nèi)容?在介紹托福作文預(yù)測(cè)的用法之前,考生首先要了解托福作文預(yù)測(cè)資料里有哪些內(nèi)容.一般來說,比較常見的托福作文預(yù)測(cè)資料必然會(huì)包含一定數(shù)量的作文題目,有些比較細(xì)致一些的資料還會(huì)帶有對(duì)寫作思路的簡(jiǎn)單分析,以及對(duì)題目意思的基本翻譯等等,而如果是綜合寫作,則還會(huì)有對(duì)其中閱讀和聽力部分講述內(nèi)容的概括所以,考生如在使用預(yù)測(cè)資料前,首先要做的就是挑選一些內(nèi)容較多較充實(shí),更有學(xué)習(xí)參考價(jià)值的作文預(yù)測(cè)資料.托福作文預(yù)測(cè)資料用法介紹了解了托福作文預(yù)測(cè)資料的內(nèi)容之后,接下來大家要學(xué)習(xí)托福作文預(yù)測(cè)資料的合理使用方法.考慮到不同考

2、生在沖刺階段投入的學(xué)習(xí)時(shí)間可能存在較大差異,小編把大家按照學(xué)習(xí)時(shí)間的多少大致分為兩類來分別介紹預(yù)測(cè)用法:1. 沖刺備考時(shí)間充足的考生對(duì)沖刺階段備考時(shí)間相對(duì)充足的考生來說,托福作文預(yù)測(cè)資料的用法并不需要太多技巧,考生要做的只有一件事,那就是盡可能多的練習(xí)和熟悉題目.能夠把預(yù)測(cè)資料中的每道作文題目都實(shí)際練習(xí)一遍自己動(dòng)筆寫文章或者寫個(gè)構(gòu)思框架當(dāng)然是最好的.不過這么做除了耗時(shí)以外還會(huì)耗費(fèi)大量精力,即便備考時(shí)間充足,大家可能也會(huì)覺得太過勞累.所以,大家也可以考慮折中做法,不進(jìn)行寫整篇文章的練筆,而是主要以練習(xí)寫作思路列提綱的方式來提升備考效率.具體做法是每個(gè)作文題目都先仔細(xì)審題,然后構(gòu)思一下基本的展開思

3、路,獨(dú)立寫作列出主要論點(diǎn)分論點(diǎn)和論據(jù)綜合寫作則把基本的轉(zhuǎn)述框架羅列出來.這種方式雖然比不上寫完整文章,也足以幫助大家提升對(duì)作文題目的熟悉程度,積累相應(yīng)的寫作經(jīng)驗(yàn)了.另外,備考時(shí)間充足的考生還可以考慮多找一些預(yù)測(cè)資料中作文題目的范文來學(xué)習(xí)參考.托?？荚嚺e辦那么多年,許多題目其實(shí)都已經(jīng)有不少范文流傳在外.大家如果能把預(yù)測(cè)里題目對(duì)應(yīng)的范文找來研究一下,相信也會(huì)有更多的收獲,無論是詞匯句式還是論據(jù)素材相信都會(huì)對(duì)大家有不小的幫助.2. 沖刺備考時(shí)間緊張的考生相比備考時(shí)間充足的考生,考前階段時(shí)間緊張的同學(xué)想要發(fā)揮出托福作文預(yù)測(cè)資料的價(jià)值需要更為高效合理的方法.由于作文的備考本來就比較消耗時(shí)間,所以大家要能

4、夠把時(shí)間用得更為靈活.具體來說,大家看預(yù)測(cè)時(shí)先要做的不是拿起筆就寫,而是先結(jié)合預(yù)測(cè)資料簡(jiǎn)單的梳理一下.小編推薦大家可以結(jié)合預(yù)測(cè)題找到近2年內(nèi)的考后回憶類資料,通過對(duì)比兩者標(biāo)記出預(yù)測(cè)題中實(shí)際出現(xiàn)過的題目,并且按照出現(xiàn)的次數(shù)頻率來做一個(gè)排序.之后按照數(shù)據(jù)排序結(jié)果從高頻到低頻來對(duì)題目逐一進(jìn)行進(jìn)一步的練習(xí)研究.通過這種方式縮小預(yù)測(cè)題的學(xué)習(xí)使用范圍,以確保在之后的實(shí)際考試中更有機(jī)會(huì)遇到這些精心研究學(xué)習(xí)過的題目.而在篩選出這些高頻作文題目后,考生接下來要做的就是使用和上面?zhèn)淇紩r(shí)間充足考生一樣的學(xué)習(xí)方法了,也就是根據(jù)題目找范文然后練筆列提綱.如果備考時(shí)間實(shí)在緊張大家就直接列提綱的學(xué)習(xí).同時(shí)大家要注意多積累和

5、補(bǔ)充獨(dú)立寫作需要使用的案例素材類資料,結(jié)合不同的題目準(zhǔn)備好各類適用的例子論據(jù).這樣大家即使投入的時(shí)間較少,也同樣能為托福寫作做好準(zhǔn)備工作.托福綜合寫作開頭段范例Inthisargument,thearguerconcludesthat.Tosupporttheconclusion,thearguerpointsoutthat.Inaddition,thearguerreasonsthat.Thisargumentsuffersfromseveralcriticalfallacies.Inthisargument,thearguerrecommendsthat.Tojustifythisclai

6、m,thearguerprovidestheevidencethat.Inaddition,hecitestheresultofarecentstudythat.Acarefule_aminationofthisargumentwouldrevealhowgroundlesstheconclusionis.Inthisanalysis,thearguerclaimsthat.Tosubstantiatetheconclusion,thearguercitesthee_amplethat.Inaddition,thearguerassumesthat.Thisargumentisunconvin

7、cingforseveralcriticalflaws.Inthisargument,theargueradvocatesthat.Therecommendationisbasedontheobservationthat.Meanwhile,thearguerassumesthat.Theargumentisproblematicfortworeasons.Theconclusioninthisargumentisthat.Insupportofthisprediction,thearguerclaimsthat.Moreover,thearguerassumesthat.Thisargume

8、ntisfraughtwithvague,oversimplifiedandunwarrantedassumptions.托福寫作:加分句型精華Thoughitmaybedifficulttoimaginefromalaterperspective,astrainofcriticalopinioninthe_20spredictedthatsoundfilmwouldbeatechnicalnoveltythatwouldsoonfadefromsight,justashadmanypreviousattempts,datingwellbackbeforetheFirstWorldWar,to

9、linkimageswithrecordedsound.難句類型:層層追加的復(fù)雜修飾+插入成分本旬也是ETS的老套路了,為了把句子變長,就層層追加修飾成分,先又Thoughitmaybedifficulttoimaginefromalaterperspective所謂一個(gè)轉(zhuǎn)折的分句,然后主句是astrainofcriticalopinioninthe_20spredictedthatsoundfilmwouldbeatechnicalnovelty,接著用that引導(dǎo)wouldsoonfadefromsight,justashadmanypreviousattempts,datingwellb

10、ackbeforetheFirstWorldWar,tolinkimageswithrecordedsound的長句嵌套插入成分,來修飾novelty,但是實(shí)際上這些都不是什么重要的成分,大家只要讀出來主句結(jié)構(gòu)和句子的核心意思就是以前有一種預(yù)言認(rèn)為有聲電影很快就會(huì)消失就行了.譯文:盡管后來人很難理解,但在20世紀(jì)20年代,一種批判性的意見預(yù)言:有聲電影是一種將很快淡出公眾視線的科技新事物,就像的許多先前把圖像和聲音結(jié)合起來的嘗試,這些嘗試可以追溯到次世界大戰(zhàn).意群訓(xùn)練:Thoughitmaybedifficulttoimaginefromalaterperspective,astrainofc

11、riticalopinioninthe_20spredictedthatsoundfilmwouldbeatechnicalnoveltythatwouldsoonfadefromsight,justashadmanypreviousattempts,datingwellbackbeforetheFirstWorldWar,tolinkimageswithrecordedsound.2Sociologistsviewprimarygroupsasbridgesbetweenindividualsandthelargersocietybecausetheytransmit,mediate,and

12、interpretasocietysculturalpatternsandprovidethesenseofonenesssocriticalforsocialsolidarity.難句類型:本句的是一個(gè)原因從句修飾主句,Sociologistsviewprimarygroupsasbridgesbetweenindividualsandthelargersocietybecause,并不難懂,但是原因從句是由兩個(gè)并列句構(gòu)成的,中有個(gè)并列句有三個(gè)并列的謂語theytransmit,mediate,andinterpretasocietysculturalpatterns,后面又有一個(gè)and引導(dǎo)

13、的并列句providethesenseofonenesssocriticalforsocialsolidarity.,這樣句子結(jié)構(gòu)就復(fù)雜了.譯文:社會(huì)學(xué)家認(rèn)為主要團(tuán)體是個(gè)人和社會(huì)之間的橋梁,因?yàn)橹饕獔F(tuán)體傳播和解釋社會(huì)文化模式,并為社會(huì)提供統(tǒng)一意識(shí),這對(duì)社會(huì)的團(tuán)結(jié)是十分重要的.意群訓(xùn)練:Sociologistsviewprimarygroupsasbridgesbetweenindividualsandthelargersocietybecausetheytransmit,mediate,andinterpretasocietysculturalpatternsandprovidethesens

14、eofonenesssocriticalforsocialsolidarity.3Therelationsbetweenanimalactivityandtheseperiods,particularlyforthedailyrhythms,havebeenofsuchinterestandimportancethatahugeamountofworkhasbeendoneonthemandthespecialresearchfieldofchronobiologyhasemerged.難句類型:插入成分+復(fù)雜修飾從句+并列句本句的主句結(jié)構(gòu)是Therelationshavebeenofsuch

15、interestandimportanceandthespecialresearchfieldofchronobiologyhasemerged其實(shí)并不難,就是一個(gè)并列句而已.但是Therelations后面由betweenanimalactivityandtheseperiods來修飾,緊跟著一個(gè)插入成分particularlyforthedailyrhythms來限制縮小一下范圍,這樣把主語和謂語割裂開來havebeenofsuchinterestandimportance后面用that引導(dǎo)一個(gè)從句ahugeamountofworkhasbeendoneonthem來修飾interest和

16、importance,后再用個(gè)and弓I導(dǎo)的并歹！J分旬thespecialresearchfieldofchronobiologyhasemerged來結(jié)束句子.譯文:因此,生物功能的時(shí)機(jī)和節(jié)奏和周期性的事物,如,太陽日,潮汐,月暈周期和季節(jié),是緊密聯(lián)系的.動(dòng)物活動(dòng)和這些周期性事件的關(guān)系,特別是日間的節(jié)奏,是非常有意思和重要的,因此現(xiàn)在有很多人致力于研究這種關(guān)系,并且專門研究這種關(guān)系的項(xiàng)目已經(jīng)出現(xiàn),叫做時(shí)間生物學(xué).意群訓(xùn)練:Therelationsbetweenanimalactivityandtheseperiods,particularlyforthedailyrhythms,havebeenofsuchinterestandimportancethatahugeamountofworkhasbeendoneonthemandthespecialresearchfieldofchronobiologyhasemerged.4Normally,theconstantlychanginglevelsofananimalsactivitysleeping,feeding,moving,reproducing,metabolizing,andproducingen