11-20各數(shù)的認(rèn)識課件3_第1頁
11-20各數(shù)的認(rèn)識課件3_第2頁
11-20各數(shù)的認(rèn)識課件3_第3頁
11-20各數(shù)的認(rèn)識課件3_第4頁
11-20各數(shù)的認(rèn)識課件3_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 城廂鎮(zhèn)第四小學(xué)城廂鎮(zhèn)第四小學(xué)數(shù)學(xué)組數(shù)學(xué)組“快樂課堂”流程優(yōu)化 校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.會數(shù)1120的數(shù)； 2.會讀、寫1120的數(shù)； 3.理解數(shù)的順序、大小。1 1個十和個十和1 1個一個一合起來是十一。合起來是十一。1 1 1 1 寫作：寫作：讀作：十一讀作：十一1 1個十和個十和2 2個個一合一合起來是起來是1212。寫作：寫作：1 2讀作讀作：十二十二1 1個十和個十和5 5個一個一合起來是合起來是1515。1 5 1 5 寫作寫作：讀作：十五讀作：十五你還想擺出你還想擺出11-20中的哪個數(shù)？中的哪個數(shù)？要求：要求：同桌合作同桌合作: 我說你擺。我說你擺。1 2 3 4 5

2、 6 7 8 9 10 1112 131415161718 1920（3）15是由( )個十和( )個一組成。我會答我會答:（4）( )個一和( )個十合起來13。（2）16前面一個數(shù)是( ),后面一個數(shù)是( )。（6）與19相鄰的兩個數(shù)是( )和( )。（5）16和18中間的一個數(shù)是（ ）。（1）比10多1的是（ ），比17少1的是（ ）。111615171513171820我會數(shù)我會數(shù)從七數(shù)到十三。從一數(shù)到二十。從十二數(shù)到二十。從二十?dāng)?shù)到九。 生生 活活 中中 的的 數(shù)數(shù)生活中你還在哪里見過生活中你還在哪里見過11-20這些這些數(shù)呢？數(shù)呢？從從1到到20，按順序把點連接起來。，按順序把點連接起來。我會連我會連我會找我會找找出數(shù)學(xué)書的第 頁。121720 8( )( )顆顆( )(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論