小學(xué)語文六年級下冊《愛因斯坦和小女孩》

1、蘇教版小學(xué)語文六年級下冊愛因斯坦和小女孩精品教案一教學(xué)目標(biāo)1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 2、通過閱讀，理解課文內(nèi)容，感悟愛因斯坦?jié)撔目茖W(xué)研究，不拘生活小節(jié)的品質(zhì)和關(guān)愛孩子、樂于和孩子相處的一顆童心。理解課文內(nèi)容，感悟愛因斯坦?jié)撔目茖W(xué)研究事業(yè)，謙遜和平易近人的思想品格。 二課前準(zhǔn)備收集愛因斯坦的相關(guān)資料三教學(xué)設(shè)計(一 )導(dǎo)入讀了題目，你想了解什么？學(xué)生提問把學(xué)生的問題歸納為三個問題A愛因斯坦是一個怎樣的人？B小女孩是一個怎樣的人？C他們之間發(fā)生了什么事？學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子邊讀邊想：1愛因斯坦和小女孩之間發(fā)生了一件什么故事？2他們碰了幾次面？(二)檢查生字詞過渡：同學(xué)們

2、剛才讀的很認(rèn)真，生字詞掌握的怎么樣？檢查一下吧，抬頭看屏幕出示： 蓄 裹 蓬亂 溫柔 納悶 穿戴 冷不丁 手把手 一撮衣衫不整 一塌糊涂 踱步單獨出示 裹 同學(xué)們想一想有沒有一個巧妙的辦法記住它，怎樣記，可提醒有兩個字組成。衣字分成兩部分，中間夾著一個”果”字讀過課文，這篇課文主要講了愛因斯坦和小女孩的一個什么故事？學(xué)生總結(jié)出可說，你真會讀書請同學(xué)們再次瀏覽課文，愛因斯坦和小姑娘在相識的過程中碰了幾次面？哪幾個自然段講第一次碰面？哪幾個自然段講第二次碰面？哪幾個自然段講第三次碰面？那我們一起看看第一次碰面發(fā)生了什么？（三）精講課文進入1-3 小聲讀一讀他們第一次見面愛因斯坦給小女孩留下了怎樣的

3、印象？先分散說(要求學(xué)生用自己的話來說，或你想用一個什么樣的詞概括)課文中有一句最能體現(xiàn)小姑娘對愛因斯坦的印象，你找到了嗎？若此時跑題引至父親說的話則引這是第一印象嗎？出示：“嘿！這個人簡直就是從我的童話故事書里走出來的。”為什么說像從童話啊故事中走出來的？再讀課文，小女孩為什么會這么想？這樣的愛因斯坦和我們平常見到的一樣嗎？再讀讀他什么樣的打扮令人印象最深刻？“蓬亂頭發(fā)”，是什么樣？頭發(fā)*“蓄著”他沒有刮胡子“又肥又長”從哪能看出又肥又長-裹著被單這樣一個衣衫不整的老人給小姑娘留下了很深刻的印象，小女孩把這件事告訴父親，看書中的描寫，父親聽后什么反應(yīng)-很興奮引讀 父親為什么這么興奮？父親說愛

4、因斯坦是最偉大的人。為什么父親說他是最偉大的人？出示資料，諾貝爾獎的獲得者他為人類科學(xué)事業(yè)做出了卓越貢獻，所以他被人們稱為最偉大的人可女孩并不理解，她是怎么想的？引讀還可以怎么說，換陳述句父親認(rèn)為他偉大，小女孩認(rèn)為他一點也不偉大，那你認(rèn)為呢？默讀第2自然段你覺得他偉大嗎？（偉大的人不僅體現(xiàn)在而且身上常還有很多優(yōu)秀的品質(zhì)）你認(rèn)為他偉大嗎？談?wù)勛约旱目捶?。A專注思考（他這樣專注走路，以前還有可能撞到過什么?邊走邊思考，思考什么？走路的時間思考那其他時間呢？B友好寬容C禮貌，（忙于工作）再讀讀描寫外貌的句子，你聯(lián)想到了什么？他每天都要.總結(jié)：他不是邋遢，而是對科學(xué)研究達到廢寢忘食的程度，沒有時間去打

5、理自己小結(jié)愛因斯坦就是這樣一個 的人第二天小姑娘又和愛因斯坦相遇，讀45自然段出示要求：認(rèn)真讀課文，想想這次見面愛因斯坦給小女孩留下了怎樣的印象小組討論，從哪里可以感受到他是個為他的偉大，優(yōu)秀的品質(zhì)教師巡視引導(dǎo)學(xué)生“噢，他只講對了一半，我是愛因斯坦，但并不偉大?！弊穯?，這個“他”指誰？小女孩的爸爸對的一半是什么？不對的一半是什么？表現(xiàn)了愛因斯坦的-謙虛讓學(xué)生畫出表示愛因斯坦動作的詞語的方式理解課文放射，看了看，一攤，聳，沖，做邊說讓學(xué)生邊表演讓另一組學(xué)生表演的方式展示成果匯報交流自學(xué)第6自然段，看看愛因斯坦和小姑娘第三次相遇，自學(xué)要求這一段哪些地方讓你感受到愛因斯坦的偉大？那些地方讓你體會他的優(yōu)秀品質(zhì)樂于和小孩交朋友經(jīng)歷了小姑娘與愛因斯坦交往的過程，他們由不熟悉到熟悉，現(xiàn)在他們成了一對好朋友，小姑娘教愛因斯坦.愛因斯坦教小姑娘讓我們一起來看黑板 愛因斯坦偉大嗎？是啊，它不僅在科學(xué)研究方面為世界做出了巨大貢獻，更重要的是他身上還有很多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)帶領(lǐng)學(xué)生整理板書內(nèi)容（四）作業(yè)本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了寫日記，大家的日記也都寫的很不錯，今天布置一個有趣的作業(yè)學(xué)過課文以后，試著用小姑娘的口吻寫一篇日記，記錄自己與愛因斯坦的相遇或者相處，寫在