小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)期中

1、北師大版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)期中精品試題（時(shí)間：70分鐘）基礎(chǔ)知識(shí)一、讀拼音，正確、工整地寫出詞語。pn shn zhn yng nu mio sh w mi二、用標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。岷（mn mn）江 撣（tn dn）翅膀 弱不禁（jn jn）風(fēng)解剖（pu po） 瞥（pi pi）見 遒勁（jng jn）三、靈活運(yùn)用課內(nèi)外的積累，按要求填空。1“張曉強(qiáng)、莊會(huì)、周文琪”三位同學(xué)參加民主選舉，這三個(gè)人的姓名按姓氏筆畫排列依次為 、 、 。2請(qǐng)用“傳”字組成不同的詞語進(jìn)行填空。（ ）疾病 （ ）命令 （ ）經(jīng)驗(yàn)3用“”從括號(hào)中選擇正確的字組成成語。（龐 旁）然大物 沁人心（俾 脾） （嗑 溘）然長(zhǎng)

2、逝4孟子說：“生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可兼得， 。”由這句話演變而來的成語是 。5夏季快到了，為了號(hào)召同學(xué)們注意飲食衛(wèi)生，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句廣告語： 四、根據(jù)課文內(nèi)容，填寫自己的積累、理解與感悟。1索橋的故事一文的作者是 ，他的代表作有 、 等，這篇課文，讓我們讀出了比索橋的故事更美好的東西是 。2“行動(dòng)起來吧，就在生命的此刻行動(dòng)，讓 ！”這句詩出自 國(guó)詩人 的 ，作者寫這首詩是為了激勵(lì)人們 。3學(xué)習(xí)課文的過程是積累、感悟的過程。當(dāng)了解了“當(dāng)代神農(nóng)氏”-（ ）（填寫人名）用無數(shù)次的失敗換來巨大成功的科研經(jīng)歷，我對(duì)（ ）這句名言有了更加深刻的理解；讀了野草中那沖破巨石的小草，我深深地感悟到

3、 ；讀了養(yǎng)花，我也學(xué)會(huì)了在 中尋找樂趣；讀了范成大的“ ，也傍桑陰學(xué)種瓜?！弊屛已矍八坪醭霈F(xiàn)了一幅 的畫面?；炯寄芪?、閱讀古文，填空答題。 楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)， ?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利， ?！被蛟唬骸耙宰又?， ，何如？”其人弗能應(yīng)也。1.解釋加點(diǎn)的字詞。 譽(yù)： 何如： 2.這篇古文出自 ，諷刺了那種 的人。六、課外閱讀?？鞓肥巧_出的一朵花春天，我見一女孩站在陽臺(tái)上，她手持一根木棍，木棍的一端系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在窗外輕盈地飄著。我問小女孩在干什么？小女孩說，她在釣蝴蝶。我問，蝴蝶飛來飛去怎么能釣?zāi)?？小女孩說，她不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂。女孩的

4、話，讓我想起父親。父親愛好釣魚，每天一大早出門，傍晚時(shí)候才回來。一次，我見他拎回的魚簍空空的，一條魚也沒有，可父親卻仍是一路歡歌。我不解地問父親：“你都等了一天，也沒有等來一條上鉤的魚，怎么還這樣快樂？”父親回答說：“魚不咬我鉤那是它的事，我卻釣上來了一天的快樂！”原來，對(duì)真正的釣者而言，最好的那條魚便是快樂。最近，讀到一份介紹冰島的資料：冰島位于寒冷的北大西洋，約13%的土地為冰雪覆蓋，也是世界上活火山最多的國(guó)家之一，堪稱（水深火熱 水火不容）!冬天更是慢慢長(zhǎng)夜，每天有20小時(shí)是黑夜，可謂（度日如年 暗無天日）!可是，冰島的死亡率位于世界之末，人均壽命居世界之首。生活在如此惡劣環(huán)境下的冰島人

5、，為什么死亡率位于世界之末而人均壽命居于世界之首呢？帶著這個(gè)疑問，美國(guó)一個(gè)名叫蓋洛普的民意測(cè)驗(yàn)組織，對(duì)世界18個(gè)國(guó)家的居民做了一次抽樣調(diào)查，結(jié)果表明，冰島的居民是世界上最快樂的人。參加測(cè)試的27萬冰島人，82%的人都表示滿意自己的生活。原來，冰島人長(zhǎng)壽的秘訣是快樂。快樂是最好的藥，可以延緩我們的生理機(jī)能的衰老；快樂是生命開出的一朵花，可以讓我們?cè)谀婢持?，依然看到世界的美?用“ ”標(biāo)出括號(hào)里合適的詞語。2將第2自然段畫橫線的句子改為轉(zhuǎn)述句。 3根據(jù)你的理解和感悟填空。對(duì)于釣蝴蝶的小女孩來說，快樂就是在釣蝴蝶的過程中感受蝴蝶的快樂；對(duì)于愛釣魚的父親來說，快樂就是_ _ _；對(duì)于生活在冰島上的人們

6、來說，快樂就是_ _；對(duì)于_來 說，快樂就是_4.仿照文章結(jié)尾畫線的內(nèi)容，寫下你對(duì)“快樂”的感受。 快樂是_，可以_ _5.同學(xué)甲說：“沒有實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)，沒有收獲期望的結(jié)果，哪來的快樂呢？”同學(xué)乙說：“我的學(xué)習(xí)沒有別人優(yōu)秀，我的長(zhǎng)相沒有別人出眾，我的家庭沒有別人富有，哪來的快樂呢？”請(qǐng)你選擇其中一位，根據(jù)短文給你的啟示，聯(lián)系實(shí)際，跟他說幾句話，讓他也能感受快樂吧！我想對(duì)同學(xué)_說：_ _綜合能力 習(xí)作：快樂是什么？不同的人會(huì)有不同的感受?？鞓吩谀睦铮靠鞓肪驮谖覀兊纳罾?。第一單元的課文可能也給了你很多的啟示吧。培根說:“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂”那么，把你生活中感受最真切的快樂寫下來跟朋友們分享吧！別忘了把快樂的事例寫具體，把快