蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷 一、填一填，做一做。(4題4分，其余每空1分，共31分)1看圖寫數(shù)。2(1)上面的數(shù)中，最接近17的數(shù)是()和()。(2)比12大，比15小的數(shù)有()。3(1)14里面有()個(gè)十和()個(gè)一。(2)()個(gè)一和()個(gè)十合起來是18。(3)一個(gè)兩位數(shù)，十位是1，個(gè)位是5，這個(gè)數(shù)是()。4(1)一共有()個(gè)五角星。(2)給從左邊數(shù)第8個(gè)涂上黑色。(3)從左數(shù)在第()個(gè)。(4)圈出右邊的5個(gè)。5在里填上“”“”或“”。79171661085936在里填上合適的數(shù)。6748558>125<47同學(xué)們排隊(duì)做操，云云的前面有3人，后面有8人，

2、這一隊(duì)一共有()人。8右圖是一個(gè)靶子，小明連打兩槍，他最多得()分；小芳也打了兩槍，得了7分，她射中了()分和()分。二、算一算。(20分)4965973478808310549102 17710710369299561810774941010443三、數(shù)一數(shù)。(每空2分，共10分)1 有()個(gè)；有()個(gè)；有()個(gè)；有()個(gè)。2和一共有()個(gè)。四、選一選，在正確答案的里畫“”。(每題2分，共12分)1哪個(gè)不是同一類?2哪一條線最長？3哪個(gè)水果重？4小貝需要做多少朵小紅花？4朵10朵20朵5選哪兩堆比較合適？6小動(dòng)物們排隊(duì)做操，從前往后數(shù)，熊貓排在第4，從后往前數(shù)，熊貓排在第8，這一隊(duì)共有多少只

3、小動(dòng)物？五、走進(jìn)生活。(6題7分，其余每題4分，共27分)1. (個(gè)) 2. (個(gè))3.第一組第二組5人6人7人6人一共()人()人 4.原有 10輛8輛開走4輛8輛還剩()輛 ()輛5學(xué)校圖書館里原有8本數(shù)學(xué)故事?，F(xiàn)在有多少本?(本)6.(1) 和一共有多少個(gè)？ (個(gè))(2) 比少多少個(gè)？ (個(gè)) (3) 三種球一共有多少個(gè)？ (個(gè))答案一、18162021213161719(1)1618(2)13、143(1)14(2)81(3)154(1)18(2)涂色略(3)5(4)圈一圈略5<>66748558>125<4(后面兩題答案不唯一)712 點(diǎn)撥31812(人)。8

4、843二、1311614168131012103137181115115011三、141532.8四、1 點(diǎn)撥前面三個(gè)是長方體，第四個(gè)是圓柱。2345 點(diǎn)撥9817(個(gè))。6 點(diǎn)撥48111(只)。五、19312214410312124605.88166(1)4711(2)752(3)45716數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說明一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點(diǎn)： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。三、命題原則： 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，又