2013廣西桂林市語文中考試題及答案

1、廣西桂林市2013年中考語文試卷1.下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是 （）A靜謐（mì）鞠躬（j） 頂禮膜拜（mó）B豐碩（shuò）默契（qì） 養(yǎng)精蓄銳（chù）C干涸（k）睿智（ruì） 藏污納垢（òu）D醞釀（yàn）逞能（chn）張皇失措（cuò）（知識范圍：詞語讀音；能力層級：識記 ；難度 0.90）答案：A 2.（2013桂林）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A精致 暗然失色 束手無策 B惟幕 風(fēng)餐露宿 自知之明C炫耀 胸有成竹 狂妄自大 D寂寞 春華秋實(shí) 故名思義（知識范圍：詞語寫法；能力

2、層級：識記 ；難度 0.85）答案：C3.（2013桂林）下列句子劃線詞語在句中的含義，解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A偶然看到國外有人研究牛馬放屁的消息，使我忍俊不禁，再看有關(guān)文章，又令我肅然起敬。（忍俊不禁：忍不住要發(fā)笑）B面對日益成為重大社會(huì)問題的食品、藥品安全危機(jī)，每一個(gè)人、每一個(gè)公民都無法置身事外。（置身事外：對事情很冷淡，不過問，不關(guān)心）C2011年度“感動(dòng)中國”人物，斷臂鋼琴師劉偉，在達(dá)人秀比賽中，獲第一屆中國達(dá)人秀總冠軍。（達(dá)人秀：指在某一領(lǐng)域的高手、出類拔萃的人物展示）D提高未成年人的閱讀興趣，引導(dǎo)他們攝取營養(yǎng)豐富的“綠色食品”，是學(xué)校和社會(huì)的當(dāng)務(wù)之急。（“綠色食品”：原生態(tài)的、無污

3、染的食物）（知識范圍：詞語用法；能力層級：理解；難度0.75）答案：D 4.（2013桂林）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A由于受陰雨天氣影響，使得部分地區(qū)的天文愛好者沒能欣賞到“金星凌日”的奇觀。B校車安全管理?xiàng)l例的實(shí)施，可以有效避免校車交通安全事故不再發(fā)生。C“網(wǎng)絡(luò)造詞”是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期的產(chǎn)物，但它能不能延續(xù)下去，還需要時(shí)間的檢驗(yàn)。D. 能否真正保護(hù)好著作權(quán)，關(guān)鍵在于樹立公眾的著作權(quán)保護(hù)意識。（知識范圍：語句的規(guī)范表達(dá)；能力層級：理解；難度0.60）答案：C 5.（2013桂林）在下面語段空白處依次填入兩個(gè)句子，排序正確的一項(xiàng)是（ ）前幾日到鄉(xiāng)下看望年邁的父母，趕至老家的村外時(shí)，已是黃

4、昏時(shí)分了。未進(jìn)村子，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見村落上空懶散飄蕩的炊煙。濃重的，；清淡的， 。縈繞在村子上空，縈繞在茂密卻又稀疏的樹冠之間。如浣紗姑娘信手放飛的白紗 如天邊姿態(tài)萬千的晚霞仿佛山間緩緩流淌的河流 似丹青妙手隨意潑灑的水墨A B C D（知識范圍：語義與邏輯；能力層級：理解；難度0.75）答案：A6.（2013桂林）下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述有誤的一項(xiàng)是（）A. 在古代，“黃發(fā)垂髫”指老人和兒童，“加冠”指男子二十歲時(shí)所行的成人禮。B.欽差大臣給巴特勒的信的整理分別是英國的果戈理和法國的雨果。C.漢字的演化歷經(jīng)了甲骨文、金文、篆書、隸書、草書、楷書和行書這幾個(gè)階段。D.婉約派是宋詞一大流派，該派詞作

5、情思細(xì)膩，語言華美，代表詞人有晏殊、李清照等。答案：B現(xiàn)代文閱讀（一）（每小題2分，共6分）放棄也會(huì)成功古羅馬有一則寓言：有兩條河流從源頭出發(fā)，相約流向大海，它們穿過山澗，最后到了沙漠的邊緣。它們一籌莫展，討論著怎么辦。其中一條河說：“我一定要流過去，找到大海?！绷硪粭l河則說：“不如回去再等機(jī)會(huì)吧，如果前進(jìn)，我們可能走不出沙漠就干涸了?！苯Y(jié)果一條河執(zhí)著地前進(jìn)，干涸在了沙漠里，另一條河則回到源頭，等待到了良機(jī)，流向了大海。執(zhí)著有些時(shí)候?qū)?dǎo)致失敗，而放棄則走向了成功。在人生的追求中，總會(huì)遇到一些挫折和厄運(yùn)，我們時(shí)常告訴自己，堅(jiān)持下去，不要放棄，終會(huì)獲得成功。其實(shí)，很多時(shí)候，放棄也會(huì)成功。我們贊賞鍥

6、而不舍永不放棄的奮斗精神，當(dāng)你確定目標(biāo)，這種執(zhí)著就會(huì)成為一種通向成功的階梯。但有時(shí)放棄和鍥而不舍的執(zhí)著并不矛盾。陶淵明放棄污濁官場，歸隱田園，寫出了桃花源記等傳世之作，成為東晉時(shí)代杰出的詩詞散文大家。魯迅放棄了醫(yī)學(xué)，成為文學(xué)巨匠。凡·高放棄了做傳教士，而成了有名的畫家。放棄是對生命的過濾，對追求方式的揚(yáng)棄，是對自己的重新認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。不學(xué)會(huì)放棄17教育網(wǎng)：aaa17jiaoyuaaa，就無法成功地跨越生命，駕馭人生。生活有時(shí)會(huì)逼迫你，不得不停止前進(jìn)，不得不放棄夢想。苦苦地挽留夕陽，是傻子；久久地傷感春光，是蠢人。什么也不愿放棄的人，往往會(huì)成為生活中逞一時(shí)之快、顯意氣之勇的匹夫，常常會(huì)失

7、去更珍貴的東西。今天的放棄是為了明天更好地得到，不計(jì)一時(shí)得失，勇敢地放棄，是為了更大的成功。放棄是剪刀，生命之樹剪除病枝贅葉后，更顯勃勃生機(jī)。放棄有苦痛，宛如壯士斷臂，需要時(shí)間的良藥來撫平創(chuàng)傷。面對暫時(shí)的傷痛，放棄需要一種鍥而不舍、毀譽(yù)不驚的精神，需要直面淋漓鮮血的豪邁氣概，需要魚和熊掌不可兼得的胸懷，需要摒棄生活里用盡心思裝飾出的虛假繁榮的膽識。放棄是一種明智，是一種寬容?；蛟S它帶給你的是短暫的消沉，但只要你打開視野，另辟蹊徑，迎來的將是一個(gè)更加美麗的開端。你的眼前將滿是和平陽光，你的世界將滿是鳥語花香。所以敢于放棄的人也是堅(jiān)強(qiáng)的人。拒絕放棄，只會(huì)作繭自縛，在生活的網(wǎng)中受束縛而死。通向成功的

8、路不只一條，沒必要一條路走到黑，頭碰南墻才回頭。忘掉最初的選擇并不意味著背叛了自己，放棄無可挽回的事情并不說明你的整個(gè)人生從此黯淡無光。放棄，是為了更好地得到，只有果斷放棄，才能將該拿起的東西更好地把握。我們鼓勵(lì)執(zhí)著，我們也鼓勵(lì)放棄。面對困難和挫折，我們不敢放棄希望，但并不意味著不改變。這時(shí)要運(yùn)用你的智慧，敢于放棄，重新選擇。也許你會(huì)看到一個(gè)更加開闊的天地。放棄其實(shí)也會(huì)成功。（整理/李漢榮，選自智慧背囊，有刪改）7.選文的中心論點(diǎn)是（ ）A放棄是一種明智，是一種寬容。 B放棄往往會(huì)導(dǎo)致失敗。C我們鼓勵(lì)執(zhí)著，我們也鼓勵(lì)放棄。 D放棄也會(huì)成功。（知識范圍：現(xiàn)代文閱讀·論點(diǎn)；能力層級：理解

9、 ；難度 0.80）答案： D 8.選文第段運(yùn)用的主要論證方法是（）A舉例論證 B對比論證 C比喻論證 D道理論證（知識范圍：現(xiàn)代文閱讀·論證方法；能力層級：理解； 難度 0.85）答案：C 9.下列對選文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A選文第段引用寓言故事，其作用是引出論點(diǎn)，引起讀者閱讀的興趣。B選文第段中加點(diǎn)的詞，體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。C第段中的“放棄是一種明智”是指雖然放棄可能帶給你暫時(shí)的消沉，但只要拓開視野，另辟蹊徑，迎來的將是一個(gè)更加美麗的開端。D第段中的“通向成功的路不只一條,沒必要一條路走到黑?！币馑际亲鍪乱慌龅嚼щy就要懂得放棄，這樣才能獲得成功。（知識范圍

10、：現(xiàn)代文閱讀·詞、句、段的揣摩；能力層級：理解； 難度 0.60）答案：D 文言文閱讀醉翁亭記環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳17教育網(wǎng)：發(fā)而幽香佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于

11、負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。10.下列句子中劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A往來而不絕者，滁人游也猿則百叫無絕B野芳發(fā)而幽香發(fā)閭左謫戍漁陽C得之心而寓之酒

12、也所識窮乏者得我與D名之者誰？太守自謂也軍書十二卷，卷卷有爺名（知識范圍：文言實(shí)詞；能力層級：理解 ； 難度 0.65）答案：A （A項(xiàng)的“絕”都是停止的意思。B項(xiàng)其一“發(fā)”是“開”的意思；其二“發(fā)”是“征發(fā)”的意思。C項(xiàng)其一“得”是“領(lǐng)會(huì)”的意思；其二“得”通“德”，是感激的意思。）D項(xiàng)其一“名”為動(dòng)詞，取名的意思；其二“名”為名詞，名字的意思。11.下列句子中劃線詞用法相同的一項(xiàng)是（ ） （ 2分）A至于負(fù)者歌于途，行者休于樹其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣B然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂箕畚運(yùn)于渤海之尾C四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也陳勝者，陽城人也D醉翁之意不在酒，在乎山水之間也大兄何見事之晚乎

13、（知識范圍：文言虛詞；能力層級：理解 ； 難度 0.55）答案：B （B項(xiàng)的“之”同為助詞，可譯為“的”。 A項(xiàng)：其一“于”為介詞可譯為“在”；其二“于”為表比較的介詞，可不譯。C項(xiàng)“也”其一表感嘆語氣；其二表判斷語氣。D項(xiàng)其一為介詞，相當(dāng)于“于”；其二表感嘆語氣，相當(dāng)于“啊”。） 12.下列表述對課文理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） （ 2分）A第段描繪了山間朝暮之景和四時(shí)之景，抒發(fā)了整理無窮的樂趣。B第段描繪了四幅溫馨的畫面，其順序是：滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉。C第段整理用禽鳥之樂襯托人之樂，又以游人之樂襯托太守之樂，表達(dá)了整理與民同樂的思想。D歐陽修被貶滁州，縱情山水，與民同樂，深受百姓喜

14、愛。他離職后，百姓為紀(jì)念他修建了“醉翁亭”。（知識范圍：文言文閱讀理解；能力層級：理解 ；難度 0.60）答案：D（“醉翁亭”并非歐陽修離職后百姓為紀(jì)念他而修建。）13.把第卷文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。譯文：（知識范圍：文言文翻譯；能力層級：應(yīng)用； 難度 0.60）（2）太守與客來飲于此，飲少輒醉。譯文：                    &#

15、160;                  （知識范圍：文言文翻譯；能力層級：應(yīng)用； 難度 0.60）答案：（1）（四角翹起）像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上的亭子是醉翁亭。（得分點(diǎn)：“翼”1分，句意1分，共2分）（2）太守和賓客來這里飲酒，喝少量的酒就醉了。（得分點(diǎn)：“輒”1分，句意1分，共2分）14.下面這段文字說明了什么？（2分）歐陽公記成，遠(yuǎn)近爭傳凡商賈來，亦多求其本，所謂關(guān)征，以贈(zèng)官，可以免稅。注： 記指醉翁亭記。商

16、賈商人。關(guān)征查稅征稅。（知識范圍：文言文閱讀；能力層級：應(yīng)用； 難度 0.45）答案：（2分）醉翁亭記在當(dāng)時(shí)備受人們的推崇，反映其藝術(shù)價(jià)值高、影響大。（2013桂林）古詩詞鑒賞（4分）關(guān) 雎詩經(jīng)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。15（1）這首詩主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請舉例分析其表達(dá)效果。（2分） （知識范圍：古詩鑒賞；能力層級：理解、評價(jià)；難度 0.50）答案：（4分）(1) （2分）運(yùn)用“興”的藝術(shù)手法（1分）。如本

17、詩開頭用“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”來起興，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成雙成對的雎鳩鳥聯(lián)想到淑女是君子的佳偶，由雎鳩鳥的和鳴聯(lián)想到君子對淑女的思念（1分）。（答出“比興”“興寄”“重章疊句”并舉例分析其表達(dá)效果亦可） （2）孔子說：“關(guān)雎樂而不淫，哀而不傷?！苯Y(jié)合本詩談?wù)勀銓@句話的理解。（2分）（知識范圍：古詩鑒賞；能力層級：理解； 難度 0.65）答案：（2分）關(guān)雎是一篇男女言情之作。寫一個(gè)男子對女子的思念、追求過程，這個(gè)過程顯得美好、喜悅而又不低俗，所謂“樂而不淫”（1分）；寫求之不得的焦慮、苦悶而又想象求而得之的熱鬧情景，所謂“哀而不傷”（1分）。（2013桂林）16補(bǔ)寫出下列名篇名

18、句的空缺部分。（1）海內(nèi)存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀川）（知識范圍：古詩閱讀積累；能力層級：識記； 難度 0.85）（2）                    ？為有源頭活水來。（朱熹觀書有感）（知識范圍：古詩閱讀積累；能力層級：識記； 難度 0.75）(3)            

19、     ,夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（知識范圍：古詩閱讀積累；能力層級：識記； 難度 0.65）（4）               ，一覽眾山小。（杜甫望岳）（知識范圍：古詩閱讀積累；能力層級：識記； 難度 0.75）（5）少壯不努力，               

20、0;。（漢樂府長歌行）（知識范圍：古詩閱讀積累；能力層級：識記； 難度 0.90）（6）            ，只有香如故。（陸游卜算子·詠梅）（知識范圍：古詩詞閱讀積累；能力層級：識記；難度 0.60）（7）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，              。（周敦頤愛蓮說）（知識范圍：古文閱讀積累；能力層級：識記； 難度 0.65）（8）采

21、菊東籬下，              。（陶淵明飲酒）（知識范圍：古詩閱讀積累；能力層級：識記； 難度 0.80）（9）人生路上難免遇到困難挫折，我們要用李白行路難中的：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，       ”來激勵(lì)自己執(zhí)著地追求理想。（知識范圍：古詩閱讀積累；能力層級：理解； 難度 0.80）（10）那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，。（徐志摩再別康橋）（知識范圍：現(xiàn)代詩閱讀積累；能力層級：識記；難度

22、 0.60）答案：（1）天涯若比鄰（2）問渠那得清如許（3） 煙籠寒水月籠沙（4）會(huì)當(dāng)凌絕頂（5） 老大徒傷悲（6）零落成泥碾作塵（7） 濯清漣而不妖（8）悠然見南山（9）直掛云帆濟(jì)滄海（10）在我的心頭蕩漾 （2013桂林）綜合性學(xué)習(xí)（共10分）關(guān)公曰：“酒且斟下，某去便來?！背鰩ぬ岬叮w身上馬。眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，提華雄之頭，擲于地上。其酒尚溫。為關(guān)羽斟酒壯行的人是。請用簡潔的語言概括這一故事：                

23、。（不超過七個(gè)字）（知識范圍：名著閱讀；能力層級：理解； 難度 0.60）答案：（3分）曹操（1分） （關(guān)羽）溫酒斬華雄（2分） 答案：示例一：戲說歷史人物是對文化的不尊重。我國是個(gè)崇尚傳統(tǒng)文化的國家，杜甫精神是中華民族的精神之光。因此，不應(yīng)該丑化杜甫形象。示例二：娛樂要注意分寸。杜甫是偉大的愛國主義詩人，不能用戲謔的方式去對待。所以，對歷史人物要有基本的尊重。示例三：涂鴉并無惡意。在課本上涂鴉是不少學(xué)生的共同愛好，它可以緩解學(xué)習(xí)中的壓力。所以，不必對此過度關(guān)注。示例四：戲說在一定程度上助推了杜甫的紀(jì)念活動(dòng)。今年是杜甫誕辰1300周年，在“杜甫很忙”的影響下，有關(guān)杜甫的紀(jì)念活動(dòng)也趁勢展開。手段

24、另類，但有一定效果。（觀點(diǎn)1分，分析2分，結(jié)論1分）                                         石頭里的春暖花開葛 閃洛寧十一歲，是云南山區(qū)的一名小學(xué)生，皮膚微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜歡獨(dú)處，是同學(xué)們眼中最“怪”的同學(xué)，也是我到偏遠(yuǎn)山區(qū)支教以來，見過的最不合群的學(xué)生。幾個(gè)月前，洛寧上學(xué)的時(shí)候，背上除了一個(gè)書包，憑空多了一個(gè)鼓鼓囊囊、看來頗有重量的口袋。上課的

25、時(shí)候，洛寧就把口袋輕輕放在課桌下面。下課的時(shí)候，洛寧就把口袋背上，像蝸牛背著自己的殼一樣，在操場上慢慢地轉(zhuǎn)圈。到底是什么東西，居然能讓洛寧整天將它負(fù)在背上？班上的同學(xué)都想打破這個(gè)砂鍋，揭開謎底。有同學(xué)問洛寧，洛寧總是不發(fā)言語。也有同學(xué)去摸過，硬梆梆的，有棱有角，從手感上判斷像是石頭。但是，洛寧總不會(huì)傻到把石頭當(dāng)作寶貝整天背著吧。還有同學(xué)曾試著去打開口袋，但平時(shí)很老實(shí)的洛寧，此時(shí)就像一頭發(fā)怒了的小獅子，讓大家不得不罷手。又過了一段時(shí)間，時(shí)值嚴(yán)寒，洛寧的口袋也變大了，里面的東西也裝得更多了。似乎口袋里面的東西，是遵循著一定的時(shí)間規(guī)律而變大變多的。洛寧口袋里的秘密，終究沒有敵得過同學(xué)們的好奇心。那次

26、，洛寧沒有拗得過好幾個(gè)同學(xué)的強(qiáng)行“合力”，被按在了桌上?？诖淮蜷_時(shí)，滾落出的一塊又一塊冰冷堅(jiān)硬的石頭，讓同學(xué)們都驚呆在原地洛寧整天背負(fù)著的口袋里，裝的居然真是石頭！眼前這個(gè)瘦弱到讓人心疼的孩子背后，卻有著誰聽了也會(huì)落淚的背景：6歲那年，洛寧的父親患病離世，這對本就貧困的家庭無異是雪上加霜。天塌了，洛寧母親就用瘦弱的肩膀撐起了這個(gè)家：她每天上山砍柴到集市上去賣，還要替別人做掙不了幾個(gè)錢的手工活，還要割豬草喂養(yǎng)唯一的一頭豬，還要洗衣做飯。日子本來可以這樣即使貧苦卻也不失幸福地度過，但命運(yùn)就這么無情殘酷去年的一天，洛寧的母親遭遇車禍：命是撿了回來，人卻癱瘓了。幾天后，我買了點(diǎn)東西，趁著上午沒課，獨(dú)

27、自來到了洛寧的家里。一來，看望一下洛寧的母親；二來，我更想從他的母親口中得知，到底是什么原因，竟然會(huì)讓洛寧整天背著石頭上學(xué)？我告訴她洛寧優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績和近來的情況。當(dāng)我向她提及洛寧背石頭上學(xué)的奇怪之舉，她的眼淚頓時(shí)簌簌落了下來：原來，自從她癱瘓后，洛寧既要服侍母親，還要接替母親的“工作”砍柴，燒水，做飯，喂豬，洗衣服一天，她因?yàn)榭始绷?，把手伸向離床頭不遠(yuǎn)的熱水瓶，結(jié)果卻燙傷了自己。洛寧放學(xué)回家，看到被燙傷了的母親，心像被無數(shù)把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母親不知道還會(huì)發(fā)生其他什么事情。于是，洛寧當(dāng)即便決定：他要背著母親去上學(xué)！盡管母親再怎么勸阻，洛寧還是堅(jiān)定

28、自己的想法。從那時(shí)起，他便開始背著石頭上學(xué)了。我的心里陡然被濡濕了。但我同時(shí)亦很奇怪，洛寧想背著母親上學(xué)來照顧她，但他的背上，卻怎么總是一袋石頭？洛寧母親看出我心中的疑惑，止住了淚水，哽咽著告訴我一個(gè)誰都想不到的愛的秘密：洛寧母親體重八十六斤，洛寧瘦小的身軀又如何負(fù)重？但他卻想出了一個(gè)方法，起初，背著少量的石頭，隨著對重量的適應(yīng)，然后再不斷地添加石頭。直到，他能適應(yīng)超過八十六斤的重量為止。八十六斤，是洛寧母親的體重，亦是愛的重量！回來的山路上，我任由淚水肆意奔流。我仿佛看到這樣的一幕：天空飄著雪花，北風(fēng)尖唳呼嘯，山路蜿蜒崎嶇，衣衫單薄的洛寧，正用孱弱的肩膀，瘦弱的后背，背著一袋硬梆梆的石頭一步

29、一步地艱難前行頂著風(fēng)雪，洛寧不怕刺痛；踏著山路，洛寧不畏艱難。因?yàn)橐环輴?，他后背上的那一袋石頭并不冰冷堅(jiān)硬，也因?yàn)檫@份愛，石頭里時(shí)時(shí)春暖花開！（選自讀者2012年第3期，有改動(dòng)。）19.文章以為線索，敘述了的感人故事。（2分）（知識范圍：現(xiàn)代文閱讀；能力層級：理解； 難度 0.75）答案：（2分）一袋石頭（1分） 洛寧背石頭上學(xué)（1分） 20.讀完全文，請簡要說說洛寧是一個(gè)怎樣的孩子。（2分）（知識范圍：現(xiàn)代文閱讀；能力層級：理解； 難度 0.65）答案：（2分）堅(jiān)強(qiáng)、孝順、勤勞（答出其中一點(diǎn)得1分，寫出兩點(diǎn)得2分。）21.第（6）段敘述了什么內(nèi)容？對故事情節(jié)的發(fā)展起到什么作用？（3分）（知識

30、范圍：現(xiàn)代文閱讀；能力層級：理解； 難度 0.60）答案：（3分）寫了洛寧的家庭困境。（1分）為后文揭開洛寧背石頭上學(xué)的秘密作鋪墊。（2分）22.請品味文中劃線的句子，并結(jié)合文章內(nèi)容分析其表達(dá)效果。（6分）（1）洛寧就把口袋背上，像蝸牛背著自己的殼一樣，在操場上慢慢地轉(zhuǎn)圈。（2分）（知識范圍：現(xiàn)代文閱讀；能力層級：理解； 難度 0.5）（2）天空飄著雪花，北風(fēng)尖唳呼嘯，山路蜿蜒崎嶇，衣衫單薄的洛寧，正用孱弱的肩膀，瘦弱的后背，背著一袋硬梆梆的石頭一步一步地艱難前行（4分） （知識范圍：現(xiàn)代文閱讀；能力層級：理解； 難度 0.50）答案：（6分）（1）（2分）運(yùn)用比喻的修辭方法，（1分）形象地寫出了洛寧背石頭時(shí)艱難的樣子。（或答：“慢慢”一詞寫出了石頭之沉重。）（1分）（2）（4分）運(yùn)用了環(huán)境描寫、（1分）外貌描寫或動(dòng)作描寫，（1分）寫出洛寧處境的艱辛，也寫出他意志的堅(jiān)定。（2分）23.從全文看，文章以