高中英語教學(xué)設(shè)計(jì)選修六unit2poems

1、參賽教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息 作者姓名董富華性別女 郵政編碼045200通訊地址山西省陽泉市第十四中學(xué)所用教科書書名普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語所教年級(jí)高二所教冊(cè)次、單元高中英語選修六第二單元設(shè)計(jì)主題Unit2 Poems Reading A Few Simple Forms of English Poems1.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說明在普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生綜合語言應(yīng)用能力的同時(shí)，著重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。設(shè)計(jì)本節(jié)閱讀課時(shí)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)途徑，課堂采取“PTP”自主學(xué)習(xí)立體模式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略，語感和學(xué)生實(shí)際閱

2、讀中獲取和處理信息的能力。2.教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析：本單元以poems為話題，旨在通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在初步了解和掌握這一文學(xué)形式的基本常識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡單的詩歌創(chuàng)作。Reading部分是一篇介紹英語詩歌幾種簡單形式的文章，它從詩歌創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)、種類、特點(diǎn)及讀者對(duì)象等方面介紹了五種不同風(fēng)格、特色的詩歌。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解英國詩歌，提高其閱讀能力，擴(kuò)大國際視野，加強(qiáng)交際文化能力，熱愛祖國文化。學(xué)生情況分析：高二學(xué)生已經(jīng)對(duì)中國詩歌比較熟悉，那么從我國詩歌入手不僅可以讓學(xué)生復(fù)習(xí)詩歌的相關(guān)知識(shí)為下一步英語詩歌的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，而且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂主動(dòng)參與性。高二學(xué)生在經(jīng)過高一學(xué)期

3、學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練和培養(yǎng)后，基本掌握了略讀、查讀、歸納大意等閱讀技巧，具有一定的閱讀能力。但仍有一部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)積極性較差，那么在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中注意層次性、激勵(lì)性，注重以小組的形式鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中，培養(yǎng)關(guān)愛同學(xué)和集體主義精神。3.教學(xué)目標(biāo)分析To learn about some simple forms of English poems.To improve the students reading skills by skimming and scanning the passage.To cultivate students interest of poetry.4.教學(xué)重點(diǎn)

4、、難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn)：Enable students to learn some basic knowledge about English poems. 教學(xué)難點(diǎn)：How to grasp the information presented in the reading material.5.教學(xué)過程設(shè)計(jì)(中文為主 + 所教學(xué)科目標(biāo)語言）Step 1 Warming up1）By presenting some pictures let the students talk about poems they learned before. 2) Let students recite the

5、Chinese traditional poems according to their English translation.3) Present some English poems and encourage the students to think about the characteristics of poems. 4）How to speak 詩歌、詩人、詩歌（總稱）、韻, 壓韻、節(jié)奏 in English.從熟悉的中文詩歌入手容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激活他們的思維；從英文轉(zhuǎn)譯到中文詩歌為下文的學(xué)習(xí)埋下伏筆，接著呈現(xiàn)英文詩歌引導(dǎo)學(xué)生中英對(duì)比，自主歸納詩歌的特點(diǎn)，順勢學(xué)習(xí)詩歌知識(shí)

6、的英文表達(dá)方式，擴(kuò)大詞匯量，減輕閱讀中的困難，增強(qiáng)信心。Step 2: While-reading1)Fast reading Skim and find out the main idea of the reading passage and what five kinds of poems the reading passage talks about. 讓學(xué)生練習(xí)略讀，歸納大意，引導(dǎo)其從整體大局了解文章，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)能力。2) Careful reading Help students deal with the words and expressions in reading

7、by matching them with their paraphrase in English. 鼓勵(lì)學(xué)生注重詞匯的英文釋義，幫助基礎(chǔ)差的同學(xué)減輕閱讀困難。Listen to the tape, find out the characteristics of each form and fill in the blanks.（Students may discuss in pairs.）按照個(gè)例的讓學(xué)生聆聽錄音，領(lǐng)略詩歌的美，找出詩歌各個(gè)形式的特點(diǎn)。填充表格的方式訓(xùn)練學(xué)生獲取信息，注重細(xì)節(jié)，尋找關(guān)鍵字的能力，在一定程度上提高了學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)能力。3) Give students time

8、 to read the poems in groups and have a poetry reading competition. 以競賽的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，活躍課堂氣氛，加強(qiáng)小組合作交流，加深對(duì)文章的理解。Step3 Post-reading 1)Focus on the poem H and ask students to tell the story in their own words. 體會(huì)我國詩歌文化的魅力，練習(xí)學(xué)生的口語表達(dá)能力，達(dá)到從語言輸入到輸出的轉(zhuǎn)化，提升學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)，增強(qiáng)成就感。2）Circle one or more of the feelings belo

9、w that you think the woman has. Give reasons for your answers:Loneliness joy anger love hate trust sorrow 深層剖析人物，體會(huì)人物情感，從側(cè)面使學(xué)生感受到唐詩的語言凝練而形象性強(qiáng)，具有鮮明的節(jié)奏，和諧的音韻美。Step4 SummaryInvite some students to sum up what they have learned in the period.學(xué)生自我總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，不僅可以使學(xué)生自我反思，而且教師通過這一環(huán)節(jié)了解學(xué)生掌握情況。Step5 Homework1.

10、Review the text and pay attention to some key words, phrases, and sentences.2. Try to surf the internet to admire more English poems.3. Write an “If I”Poem.課后復(fù)習(xí)使學(xué)生復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)知識(shí)，達(dá)到鞏固效果；上網(wǎng)搜尋更多英文詩歌，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行詩歌創(chuàng)作，實(shí)際中體會(huì)詩歌的特點(diǎn)，提高寫作能力。6.教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生能否準(zhǔn)確理解本單元詞匯在文章中的含義；學(xué)生能否從整體把握文章的主旨，找出英文詩歌的幾種形式及特點(diǎn)；學(xué)生能否準(zhǔn)確應(yīng)用合適的閱讀策略完成閱讀任務(wù)；學(xué)生能否正確理解文章并用英語合理表達(dá)觀點(diǎn)；學(xué)生能否積極參加小組