（韋皖春）班主任如何關(guān)愛留守兒童

1、參賽論文班主任如何關(guān)愛留守兒童地址：廣西合山市嶺南鎮(zhèn)中心小學(xué) 姓名：韋皖春郵編：546500電話要：留守兒童是指農(nóng)村地區(qū)因父母雙方或單方長期在外打工而被交由父母單方或其他長輩、他人來撫養(yǎng)、教育和管理的兒童。隨著農(nóng)民工大量涌入城市,留守兒童人數(shù)也在逐年增加。他們在爺爺奶奶的照顧下、在缺少父母的關(guān)愛下成長。這導(dǎo)致有部分孩子的心理、學(xué)習(xí)受到影響。關(guān)鍵詞：留守兒童 班主任 關(guān)愛 方法留守兒童是指農(nóng)村地區(qū)因父母雙方或單方長期在外打工而被交由父母單方或其他長輩、他人來撫養(yǎng)、教育和管理的兒童。隨著農(nóng)民工大量涌入城市,留守兒童人數(shù)也在逐年增加。他們在爺爺奶奶的照顧下、在缺少父母的關(guān)愛

2、下成長。這導(dǎo)致有部分孩子的心理、學(xué)習(xí)受到影響。他們普遍的特點是學(xué)習(xí)差，行為能力差。我班留守兒童數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的30%,由此引發(fā)的問題也層出不窮,如學(xué)生的個人衛(wèi)生,家庭教育,常規(guī)教育,作業(yè)完成。 我在農(nóng)村小學(xué)擔(dān)任班主任工作已有16個年了，這其中的酸甜與苦辣、歡笑與淚水、難過與感動都讓我難以忘懷。班主任工作是平凡的，也是瑣碎的。但班主任也是幸福的，可以跟孩子們朝夕相處，分享他們的快樂，深入他們的內(nèi)心，見證他們的成長。因此，培養(yǎng)孩子們美好品德的責(zé)任，就義不容辭的落到了班主任肩上。作為一名基層的教育工作者,我認(rèn)為要解決留守兒童教育問題,就要做好以下幾點:一、愛是寬容，是理解，是尊重。愛是一縷陽光，可以

3、照亮孩子的心田，溫潤孩子的心靈。只有享受到愛的孩子才會愛別人，愛自己，愛這個世界。作為一名班主任，我在日常的工作和生活中經(jīng)常關(guān)注班上的一群孩子留守兒童，他們的父母為了讓家人和孩子過上更好的生活，就外出打工，把還在讀書的孩子留在了家里，托付給了年邁的爺爺奶奶或者親戚朋友照顧，這些孩子便成了當(dāng)今社會經(jīng)濟發(fā)展的新產(chǎn)物留守兒童。我曾經(jīng)帶過的一個班，留守兒童幾乎占據(jù)了一半之多，通過觀察，我發(fā)現(xiàn)，缺少父母關(guān)愛的孩子對生活很冷淡，對人很冷漠，對學(xué)習(xí)提不起興趣，而且還極度自卑。因為，爺爺奶奶或親戚朋友只能在生活上給予他們精心的照料，可孩子的心理是否健康，他們卻無暇顧及。即使發(fā)現(xiàn)問題，也不好怎么教育，畢竟不是自

4、己的孩子。所以父母的愛是他們給予不了的。離開父母的孩子是那么的孤獨無助，眼神中充滿了對愛的渴求。二、耐心傾聽留守兒童的心聲班上一些留守兒童，每當(dāng)看到別的孩子的父母來看望孩子時，看到別的孩子和父母一起玩耍時，他們是多么的羨慕、多么的渴望，同時也是多么的傷心。記得我班有一個孩子，父母沒出去打工時，他學(xué)習(xí)認(rèn)真，完成作業(yè)積極，臉上常掛著微笑，充滿了活力。但自從父母離家打工了。慢慢的，孩子變了，變得沉默寡言，上課經(jīng)常走神，目光呆滯，也不按時完成作業(yè)了。學(xué)習(xí)成績一落千丈。問他原因，他說：“我想爸媽了?！边€有一個孩子在作文中寫到：媽媽，我不想讓你去打工，我可以不吃零食，不買玩具，我少用點錢，你能留下來陪我嗎

5、？更有甚者，一個六年級的孩子為了不讓父母出門打工，竟以死相逼，最終走上了不歸路。反之，生活在父母用愛筑成的溫暖小家中的孩子，對生活充滿了熱情，在他們的眼中，一切都是那樣的美好。三、做好留守兒童與父母、監(jiān)護人的溝通為了準(zhǔn)確地掌握留守學(xué)生的真實情況,有效地提高孩子的學(xué)習(xí)，真正有效地關(guān)愛他們。全市發(fā)起了“訪萬家”的活動。即以班級為單位,以班主任為主力,認(rèn)真細(xì)致地進入每個孩子的家中,與監(jiān)護人交流。及時有效地將孩子在家里和學(xué)校的情況進行相互反饋。常常有一些爺爺奶奶找到我，說他的孩子在家中不聽話、不做作業(yè),管不住,讓教師在學(xué)校多管管。這些學(xué)生往往由于其爺爺奶奶忙于農(nóng)事或與孩子很少交流,不知孩子之所想和所需

6、。通過“訪萬家”這個活動，及時發(fā)現(xiàn)問題、化解問題,使雙方有的放矢地加強對孩子的教育,讓孩子在一個輕松關(guān)愛的環(huán)境中自由地成長 因此，班主任，就應(yīng)該花更多的時間在那些缺少父母關(guān)愛的孩子身上，比如：有一個小女孩，她的父母出去打工了，留下她讓七十多歲的奶奶照顧，一些不懂事的孩子就嘲笑她，欺負(fù)她，說她的爸媽不要她了，她整天都很傷心，根本沒興趣認(rèn)真學(xué)習(xí)。我就利用班會課，讓孩子們動手制作卡片，然后引導(dǎo)孩子們寫上對她美好的祝福，送給她，讓她感受到來自同學(xué)的關(guān)愛，也讓其他孩子們懂得愛別人其實自己也會快樂的道理。“贈人玫瑰，手有余香”，我也親手制作了卡片，并寫上鼓勵及關(guān)愛的話語，讓她感受來自于老師的愛，慢慢的，這個女孩臉上多了一絲笑容，多了一份自信，學(xué)習(xí)也有所進步了。總之，作為班主任，一定要善于營造氛圍，讓孩子們體驗和感受到愛的存在，沐浴愛的陽光，享受愛與被愛的幸福。但老師的愛也替代不了父母之愛，誠然，天底下沒有不愛自己孩子的父母，他們出去打拼，只是想給孩子一個更藍(lán)的天空，讓他們?nèi)グ肯??？珊⒆觽儸F(xiàn)在哪能體會到父母的苦心呢？所以，我希望社會也能給予孩子們更多的愛，從物質(zhì)上，精神上給予他們一些幫助，