一年級(jí)數(shù)學(xué)100以內(nèi)的數(shù)認(rèn)識(shí)_第1頁
一年級(jí)數(shù)學(xué)100以內(nèi)的數(shù)認(rèn)識(shí)_第2頁
一年級(jí)數(shù)學(xué)100以內(nèi)的數(shù)認(rèn)識(shí)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

集體備課教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)科 數(shù)學(xué) 年級(jí)1 主備人:阿曼古力。托合尼牙孜 2014年 6 月 3日 課 題100以內(nèi)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)技能認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位- 和+。理解個(gè)位,十位上的樹所示的意義,能熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)。2.方法與過程復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序,熟悉0-100個(gè)數(shù)的排列順序,以及個(gè)數(shù)之間的相互關(guān)系。會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)重點(diǎn)熟悉100以內(nèi)數(shù)的順序。教學(xué)難點(diǎn)知道各位,十位上的數(shù)所表示的意義。教學(xué)方法歸納法,練習(xí)法,探究法。自主學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件,計(jì)數(shù)器課型課時(shí)新課,一課時(shí)教 學(xué) 過 程 (第 一 課 時(shí))個(gè)性化補(bǔ)充一, 導(dǎo)入:1.老師出示計(jì)數(shù)器提問:從右邊起第一位是什么位?第二位是什么位?第三位是什么位? 二,互動(dòng)新授1. 老師出示計(jì)數(shù)器提問:2. 十位上是幾表示是幾個(gè)幾?個(gè)位上是幾,表示幾個(gè)幾?先學(xué)生回答,然后師生一起訂正3. 十位上是幾表示幾個(gè)十,個(gè)位上是幾表示幾個(gè)一。10個(gè)一是幾?10個(gè)十是幾?100里面有幾個(gè)一?(學(xué)生口答)教師出示;1.37里面有幾( )個(gè)十和( )個(gè)一。2.6個(gè)十和2個(gè)一組成( )。先學(xué)生回答,然后大家一起訂正。3,鞏固練習(xí):1,出示課本第93頁一題的表格。引導(dǎo)學(xué)生先觀察比較,分析然后填表。完成第4小題。讓學(xué)生看表回答。完成課本第95頁練習(xí)21的第1,2題。( 讓學(xué)生獨(dú)立完成 )板書設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)100

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論