吳艷《和時間賽跑》教學設計

1、和時間賽跑巖后小學 吳艷教學目標1.用已有的識字方法識記本課生字。2.能用關鍵詞概括課文主要內容。3.讀懂父親說的話。4.展示積累有關“珍惜時間”的名言警句。5.懂得“時間過去就不會回來，要珍惜時間”的道理。課前準備1.學生收集有關“珍惜時間”的名言警句。2.教師制作課件。教學過程一、名言引入，吸引學生學習的興趣1.師生配樂誦日月如穿行的飛梭，光陰似疾馳的箭矢，昨來又去，轉眼即逝。一曲未終，白駒已過千里。歲月啊，你在我的額頭上犁下深深的溝痕，可惜，可嘆！來，干了這一杯！亞當斯2.生展示珍惜時間的名人名言。3.贈名言。出示：雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以

2、快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。林清玄4.這句話出自于我們今天這篇課文和時間賽跑。（板書）二、讀通課文，開啟閱讀體驗的航程1.請大家讀課文，注意把課文讀正確。讀得不流暢的句子做一個記號，再回讀一遍。2.生自主識記記在識字預學單的難寫、難認的生字。3.檢查句子的朗讀情況。（一般出色）我無法排除自己的憂傷，每天在學校的操場上一圈一圈地跑著，跑得累到在地上，撲在草坪上痛哭。那哀痛的日子持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。4、找出每句中描寫心情的詞語。5、你看，課文中出現(xiàn)了這些表達心情變化

3、的詞語，我們讀這篇課文時就要特別留意作者為什么會憂傷、哀痛？為什么會著急、悲傷？又會快樂？6.外祖母去世了，我十分憂傷、哀痛。時間過得很快，我有點著急和憂傷。和時間比賽，每次都勝過時間，所以快樂。7.學習“贏”8.誰能將三句話連起來？這就是主要內容，我們剛才用關聯(lián)詞串聯(lián)句子的方法概括出了主要內容。四、解迷，讀明白父親說的話1.引出“永遠不會回來了！”出示：爸爸媽媽知道與其欺騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了。2.什么是“永遠不會回來了”，爸爸跟我說了一大段話，讓我聽著就像一個謎。我們自己來讀讀這個謎，看你能不能讀懂。出示：第四自然段3.生自由讀父親說的話。4.生自由交流

4、。5.生分句朗讀，你覺得你讀得那句是不是最難理解的？6.以第二句為突破口進行理解。你的昨天過去了，沒有了，永遠不能回來了。爸爸的童年外祖母有一天，你也會被時間帶走小結：你看，昨天、童年、外祖母，將來的我都會被時間帶走的。在這時間里面，所有的人，所有的東西，都會被時間帶走，你以前的憂傷、哀痛被會被時間（帶走）所以你就剩下了（高興與快樂）（問讀第一句的學生）你讀的第一句與后面三句有什么聯(lián)系？（三個時間段長短？）短的時間也過去了，長的時間也過去了，所以我的心情越來越悲傷。小結寫法把后面一句包括進去，這叫總分。概括寫、具體寫分述。7、重點理解“了”這段話中有幾個字詞反復出現(xiàn)。了 永遠 再也刪詞感受（標

5、白色）這些詞將作者內心的沉重表達出來，這段話還要特別注意這些詞。我建議讀這段話要是能讀得輕一些就更好了，尤其是這個“了”字。8、過渡：作者聽了這段話后越聽越迷糊，越聽越不明白，他感受到非常害怕。因為人都要被時間帶走的。9時間都會過去的，有辦法停留嗎？就像你們收集的這兩句名言描述一般。出示：光陰似箭，日月如梭。（快） 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（珍貴）五、升華理解，感受時間珍貴過渡：你看，時間買不到，也留不住，更慢不下來。于是讓作者感到有一點的可怕，有一點的著急、悲傷。這時候太陽落山、小鳥歸林，在它眼里就變得不美麗了。1.出示：以后，我每天放學回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地沉進了山頭，就

6、知道一天真的過完了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽。他在看什么？其實是在看什么？（時間流逝）太陽一寸一寸地沉入山頭。你能把它拉住嗎？能讓它挺住嗎？2.出示：我看到鳥兒飛到天空，它們飛得很快呀。明天它們再飛過同樣的路線，也再也不是今天了?；蛟S明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。他在看什么？其實是在看什么？（時間過去了）3、可是有一天，他看太陽落山時的心情不一樣了，誰來讀？出示：有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家?！蔽铱癖蓟厝?，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。 他的心情怎么樣？因為? 太陽下山

7、就說明太陽回家了。我跑贏了太陽，走在了時間的前面。出示：以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北方比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。 交流作者和自己贏過時間的軼事過渡：對，和時間比賽。原來的我到五年級才能做五年級的作業(yè)，現(xiàn)在的我只要讀三年級就能做五年級的作業(yè)。因為時間只是你自己，而不是別人的。其實每個人和時間賽跑，就是和4.小結：我常常和時間賽跑。所以課文的作者說我們要和時間賽跑，跑到時間的前面去。切記：人最大的勝利就是戰(zhàn)勝自己，超越自己！一直和時間賽跑的人，就能戰(zhàn)勝自己，就能超越自己，就能贏！于是他的心情及就5.最后，老師想用作者林清玄的一段經歷勉勵你們和老師自己：林清玄小時候家里很窮，常跟父親下地種田。一次田間休息時，他對父親說，我長大，就不需要你種田了，我天天待在家里就能掙錢。果然如此，十幾年后，他考上了大學，畢業(yè)后做記者。為了實現(xiàn)作家夢，他十幾年如一日，每天