作文選材與立意3

1、小班：作文的立意與選材歡迎報(bào)名小班文章要寫熟悉的生活文章要寫熟悉的生活 要寫出具有打動(dòng)人的真情和哲思的文章，要寫出具有打動(dòng)人的真情和哲思的文章，作者自己首先要對(duì)生活現(xiàn)象有思考，被感作者自己首先要對(duì)生活現(xiàn)象有思考，被感動(dòng)，這便意味著要寫熟悉的生活。動(dòng)，這便意味著要寫熟悉的生活。 a 、家庭中、家庭中b 、校園里、校園里 c 、社會(huì)上、社會(huì)上 選材時(shí)的要求選材時(shí)的要求 以以“我我”為寫作主體；為寫作主體； 以以“熟熟”為選材前提；為選材前提； 以以“新新”為立意追求；為立意追求； 以以“小小”為切入口徑。為切入口徑。家庭家庭 以以芒果，三個(gè)芒果，三個(gè)為為例，為我們的家庭生活的例，為我們的家庭生活的

2、寫作拓寬思路。談?wù)劚酒獙懽魍貙捤悸?。談?wù)劚酒恼率窃鯓臃衔覀兊倪x文章是怎樣符合我們的選材要求的。材要求的。芒果，三只芒果，三只 “幸福幸福”是個(gè)美好的字眼，許多人都在追尋它。有人認(rèn)為幸福是不懈的是個(gè)美好的字眼，許多人都在追尋它。有人認(rèn)為幸福是不懈的追求；有人認(rèn)為幸福是擁有事業(yè)和財(cái)富；有人認(rèn)為幸福是遭遇挫折并且最追求；有人認(rèn)為幸福是擁有事業(yè)和財(cái)富；有人認(rèn)為幸福是遭遇挫折并且最終戰(zhàn)勝它；也有人把幸福寄托在未來。終戰(zhàn)勝它；也有人把幸福寄托在未來。 其實(shí)我也常問自己幸福到底是什么，怎樣才能擁有幸福，它到底在哪？其實(shí)我也常問自己幸福到底是什么，怎樣才能擁有幸福，它到底在哪？后來卻發(fā)現(xiàn)自己很傻，就像那只

3、追自己尾巴的小狗，末了才發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)后來卻發(fā)現(xiàn)自己很傻，就像那只追自己尾巴的小狗，末了才發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)一直都跟在自己的身后。一直都跟在自己的身后。 我們一家三口對(duì)芒果都情有獨(dú)鐘。有一次，外婆從外地回來，帶來了我們一家三口對(duì)芒果都情有獨(dú)鐘。有一次，外婆從外地回來，帶來了三只芒果，爸爸把它們放在了冰箱。過了一會(huì)兒，我忍不住打開冰箱。在三只芒果，爸爸把它們放在了冰箱。過了一會(huì)兒，我忍不住打開冰箱。在柔和的燈光中，三只芒果整齊地?cái)[在果盤架上，發(fā)著青紅色的光，散發(fā)著柔和的燈光中，三只芒果整齊地?cái)[在果盤架上，發(fā)著青紅色的光，散發(fā)著好聞的香味。雖然，它們十分誘人，我還是悄悄地關(guān)上了門。好聞的香味。雖然，它們十

4、分誘人，我還是悄悄地關(guān)上了門。 媽媽看到了，她從冰箱里拿出一個(gè)芒果，遞給我說：媽媽看到了，她從冰箱里拿出一個(gè)芒果，遞給我說：“你吃吧。你吃吧。”我我接過媽媽手中的芒果，拿在手里有點(diǎn)涼，心里卻是暖暖的。接過媽媽手中的芒果，拿在手里有點(diǎn)涼，心里卻是暖暖的。 媽媽這幾天喉嚨發(fā)炎，外婆打電話問：媽媽這幾天喉嚨發(fā)炎，外婆打電話問：“你媽媽的喉嚨好一點(diǎn)了嗎？你媽媽的喉嚨好一點(diǎn)了嗎？芒果可以去火，叫你媽吃了它吧！芒果可以去火，叫你媽吃了它吧！” 外婆說芒果能去火，我想還是把它留給媽媽吃吧。我打開冰箱的門，外婆說芒果能去火，我想還是把它留給媽媽吃吧。我打開冰箱的門，又把芒果放了進(jìn)去。又把芒果放了進(jìn)去。 放學(xué)后

5、我回家，發(fā)現(xiàn)三個(gè)芒果已經(jīng)放在桌上了。看我從房間里出來，放學(xué)后我回家，發(fā)現(xiàn)三個(gè)芒果已經(jīng)放在桌上了。看我從房間里出來，媽媽說：媽媽說：“你怎么沒吃??？我們今天分著吃了它吧。你怎么沒吃啊？我們今天分著吃了它吧?！眿寢寙≈ぷ诱f。媽媽啞著嗓子說。她把一個(gè)遞給了我，她拿了一個(gè)，還有一個(gè)給爸爸留下。她把一個(gè)遞給了我，她拿了一個(gè)，還有一個(gè)給爸爸留下。 我拿著芒果進(jìn)了自己房間，摸著它滑溜溜的皮，好舒服。把我拿著芒果進(jìn)了自己房間，摸著它滑溜溜的皮，好舒服。把它舉到鼻子上聞聞，好香??！但我沒有吃，隨手把它放在書桌它舉到鼻子上聞聞，好香?。〉覜]有吃，隨手把它放在書桌旁。旁。 晚上做完作業(yè)，該是睡覺的時(shí)候了，無意間

6、看見這個(gè)芒果。晚上做完作業(yè)，該是睡覺的時(shí)候了，無意間看見這個(gè)芒果。耳邊似乎傳來媽媽的咳嗽聲，我想還是留給媽媽吃吧。耳邊似乎傳來媽媽的咳嗽聲，我想還是留給媽媽吃吧。 我打開冰箱的門，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)芒果依舊在燈光的映射下散發(fā)著我打開冰箱的門，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)芒果依舊在燈光的映射下散發(fā)著柔和的光芒。我把分給自己的芒果輕輕地放進(jìn)去。柔和的光芒。我把分給自己的芒果輕輕地放進(jìn)去。 這時(shí)，我明白，芒果，一個(gè)都沒少這時(shí)，我明白，芒果，一個(gè)都沒少 而幸福，很簡(jiǎn)單。而幸福，很簡(jiǎn)單。學(xué)校學(xué)校 我們一天中的大部我們一天中的大部分時(shí)間都在學(xué)校度過，分時(shí)間都在學(xué)校度過，可同學(xué)卻不知道把那些可同學(xué)卻不知道把那些看上去毫不起眼的東西看上去

7、毫不起眼的東西寫進(jìn)自己的作文中。寫寫進(jìn)自己的作文中。寫作的狀態(tài)，應(yīng)該是化作的狀態(tài)，應(yīng)該是化平平常常為為非常非常的狀態(tài)。的狀態(tài)。 早晨，我慢悠悠地來到學(xué)校，照例又要測(cè)量體早晨，我慢悠悠地來到學(xué)校，照例又要測(cè)量體溫了。溫了。 今天在我前面的是陳同學(xué)，而量體溫的則是美麗今天在我前面的是陳同學(xué)，而量體溫的則是美麗的的X老師。只見陳同學(xué)十分開心地走過去對(duì)老師。只見陳同學(xué)十分開心地走過去對(duì)X老師說：老師說：“老師，給我重重地來一槍吧！老師，給我重重地來一槍吧！”（電子體溫計(jì)）說（電子體溫計(jì)）說著還把手放在了胸口。著還把手放在了胸口。X老師見他這樣，也只能說老師見他這樣，也只能說“好好”了。了?！芭九尽钡囊?/p>

8、槍正中胸口，可是陳同學(xué)居然的一槍正中胸口，可是陳同學(xué)居然十分享受地跳著他的小步舞走了，那飄飄欲仙的樣子十分享受地跳著他的小步舞走了，那飄飄欲仙的樣子就差飛到天上去了。他那輕快的樣子讓我想到剛從西就差飛到天上去了。他那輕快的樣子讓我想到剛從西瓜地里抱到西瓜的豬悟能。瓜地里抱到西瓜的豬悟能。 到我了，老師笑著說：到我了，老師笑著說：“我也給你來一槍我也給你來一槍吧！吧！”“”“啪啪”又是剛才同樣的一槍。呀！我也有飄飄又是剛才同樣的一槍。呀！我也有飄飄欲仙的感覺，一步走一步跳地來到了操場(chǎng)，看來我也欲仙的感覺，一步走一步跳地來到了操場(chǎng)，看來我也許成了個(gè)愉快的悟凈吧！許成了個(gè)愉快的悟凈吧！點(diǎn)評(píng)：表現(xiàn)學(xué)校

9、緊張學(xué)習(xí)生活之余的輕松愉快，點(diǎn)評(píng)：表現(xiàn)學(xué)校緊張學(xué)習(xí)生活之余的輕松愉快，同時(shí)也可以作為初中生活回憶的一個(gè)精彩片段。同時(shí)也可以作為初中生活回憶的一個(gè)精彩片段。社會(huì)社會(huì) 發(fā)生在自己身邊的事。發(fā)生在自己身邊的事。小事粗看平淡無奇，但我小事粗看平淡無奇，但我們只要有心，就能捕捉到們只要有心，就能捕捉到生活浪花中的閃光點(diǎn)，發(fā)生活浪花中的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)生活中的美?，F(xiàn)生活中的美。 二、立意二、立意A、為什么要立意為什么要立意 寫作的過程就是寫作者發(fā)現(xiàn)自寫作的過程就是寫作者發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我的過程，是對(duì)自我、認(rèn)識(shí)自我的過程，是對(duì)自我內(nèi)心情感、思想品質(zhì)、審美我內(nèi)心情感、思想品質(zhì)、審美情趣的深刻揭露的過程，也是情趣的

10、深刻揭露的過程，也是發(fā)現(xiàn)周圍世界、了解周圍世界發(fā)現(xiàn)周圍世界、了解周圍世界的過程。的過程。優(yōu)秀作文和平庸作優(yōu)秀作文和平庸作文的區(qū)別就在于是否能在敘事文的區(qū)別就在于是否能在敘事完整的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出自己獨(dú)完整的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出自己獨(dú)特的感受和真切的體驗(yàn)，挖掘特的感受和真切的體驗(yàn)，挖掘出事件所隱含的價(jià)值和意義。出事件所隱含的價(jià)值和意義。 B、怎樣立意怎樣立意 在用心觀察生活的基礎(chǔ)上，對(duì)生活要學(xué)會(huì)在用心觀察生活的基礎(chǔ)上，對(duì)生活要學(xué)會(huì)多思考，在多思考的過程中多思考，在多思考的過程中“深思深思”，并漸漸，并漸漸做到做到“善思善思”。 “橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！边@詩句告

11、訴我們，我們可以從不同角度觀察這詩句告訴我們，我們可以從不同角度觀察生活，在用心觀察生活的同時(shí)，還要對(duì)生活生活，在用心觀察生活的同時(shí)，還要對(duì)生活多角度、多側(cè)面展開想象和聯(lián)想。多角度、多側(cè)面展開想象和聯(lián)想。 “寫人所未見，發(fā)人所未發(fā)。寫人所未見，發(fā)人所未發(fā)。”寫作時(shí)一寫作時(shí)一種創(chuàng)新，要使自己的文章有內(nèi)涵，寫出自己種創(chuàng)新，要使自己的文章有內(nèi)涵，寫出自己獨(dú)特的情感，那么考慮問題一定要深思。獨(dú)特的情感，那么考慮問題一定要深思。C、立意原則：立意原則：健康向上，積極進(jìn)取。健康向上，積極進(jìn)取。 寫事寫事 領(lǐng)悟人生道理領(lǐng)悟人生道理記人記人 具有優(yōu)秀品質(zhì)具有優(yōu)秀品質(zhì)感情感情 高尚真摯純潔高尚真摯純潔 “幸福幸

12、?！笔莻€(gè)美好的字眼，許多人都在追尋它。有是個(gè)美好的字眼，許多人都在追尋它。有人認(rèn)為幸福是不懈的追求；有人認(rèn)為幸福是擁有事業(yè)人認(rèn)為幸福是不懈的追求；有人認(rèn)為幸福是擁有事業(yè)和財(cái)富；有人認(rèn)為幸福是遭遇挫折并且最終戰(zhàn)勝它；和財(cái)富；有人認(rèn)為幸福是遭遇挫折并且最終戰(zhàn)勝它；也有人把幸福寄托在未來。也有人把幸福寄托在未來。 其實(shí)我也常問自己幸福到底是什么，怎樣才能擁其實(shí)我也常問自己幸福到底是什么，怎樣才能擁有幸福，它到底在哪？后來卻發(fā)現(xiàn)自己很傻，就像那有幸福，它到底在哪？后來卻發(fā)現(xiàn)自己很傻，就像那只追自己尾巴的小狗，末了才發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)一直都跟只追自己尾巴的小狗，末了才發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)一直都跟在自己的身后。在自己的

13、身后。 我們一家三口對(duì)芒果都情有獨(dú)鐘。有一次，外婆我們一家三口對(duì)芒果都情有獨(dú)鐘。有一次，外婆從外地回來，帶來了三只芒果，爸爸把它們放在了冰從外地回來，帶來了三只芒果，爸爸把它們放在了冰箱。過了一會(huì)兒，我忍不住打開冰箱。在柔和的燈光箱。過了一會(huì)兒，我忍不住打開冰箱。在柔和的燈光中，三只芒果整齊地?cái)[在果盤架上，發(fā)著青紅色的光，中，三只芒果整齊地?cái)[在果盤架上，發(fā)著青紅色的光，散發(fā)著好聞的香味。雖然，它們十分誘人，我還是悄散發(fā)著好聞的香味。雖然，它們十分誘人，我還是悄悄地關(guān)上了門。悄地關(guān)上了門。開篇開篇即以即以幸福幸福起筆，起筆，和一和一般描般描寫僅寫僅表現(xiàn)表現(xiàn)幸福幸福家庭家庭生活生活的文的文章相章相

14、比，比，立意立意更勝更勝一籌。一籌。不落不落俗套。俗套。媽媽看到了，她從冰箱里拿出一個(gè)芒果，遞給媽媽看到了，她從冰箱里拿出一個(gè)芒果，遞給我說：我說：“你吃吧。你吃吧?！蔽医舆^媽媽手中的芒果，我接過媽媽手中的芒果，拿在手里有點(diǎn)涼，心里卻是暖暖的。拿在手里有點(diǎn)涼，心里卻是暖暖的。 媽媽這幾天喉嚨發(fā)炎，外婆打電話問：媽媽這幾天喉嚨發(fā)炎，外婆打電話問：“你媽媽的喉嚨好一點(diǎn)了嗎？芒果可以去火，你媽媽的喉嚨好一點(diǎn)了嗎？芒果可以去火，叫你媽吃了它吧！叫你媽吃了它吧！” 外婆說芒果能去火，我想還是把它留給媽外婆說芒果能去火，我想還是把它留給媽媽吃吧。我打開冰箱的門，又把芒果放了進(jìn)去。媽吃吧。我打開冰箱的門，又

15、把芒果放了進(jìn)去。 放學(xué)后我回家，發(fā)現(xiàn)三個(gè)芒果已經(jīng)放在桌放學(xué)后我回家，發(fā)現(xiàn)三個(gè)芒果已經(jīng)放在桌上了?？次覐姆块g里出來，媽媽說：上了。看我從房間里出來，媽媽說：“你怎么你怎么沒吃啊？我們今天分著吃了它吧。沒吃啊？我們今天分著吃了它吧?！眿寢寙≈鴭寢寙≈ぷ诱f。她把一個(gè)遞給了我，她拿了一個(gè)，還嗓子說。她把一個(gè)遞給了我，她拿了一個(gè)，還有一個(gè)給爸爸留下。有一個(gè)給爸爸留下。 開篇開篇即以即以幸福幸福起筆，起筆，和一和一般描般描寫僅寫僅表現(xiàn)表現(xiàn)幸福幸福家庭家庭生活生活的文的文章相章相比，比，立意立意更勝更勝一籌。一籌。不落不落俗套。俗套。 我拿著芒果進(jìn)了自己房間，摸著它滑溜溜的皮，好舒服。把我拿著芒果進(jìn)了自己房間，摸著它滑溜溜的皮，好舒服。把它舉到鼻子上聞聞，好香?。〉覜]有吃，隨手把它放在書桌旁。它舉到鼻子上聞聞，好香??！但我沒有吃，隨手把它放在書桌旁。 晚上做完作業(yè)，該是睡覺的時(shí)候了，無意間看見這個(gè)芒果。晚上做完作業(yè)，該是睡覺的時(shí)候了，無意間看見這個(gè)芒果。耳邊似乎傳來媽媽的咳嗽聲，我想還是留給媽媽吃吧。耳邊似乎傳來媽媽的咳嗽聲