小小商店教學(xué)設(shè)計1下

1、· 一年級下冊小小商店教學(xué)設(shè)計 課 型 實踐活動課年 級 一年級教材版本 蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書教學(xué)設(shè)計 （一）活動目標(biāo)1.通過購物的實踐活動，加深對人民幣的認(rèn)識，進(jìn)一步掌握人民幣換算及簡單計算。2.通過各種途徑了解商品價格，培養(yǎng)收集信息的能力及思維靈活性。3.在活動中體驗運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的樂趣，增強(qiáng)與人合作，進(jìn)行數(shù)學(xué)交流的意識，并滲透思想品德教育。（二）學(xué)情分析這節(jié)課是以學(xué)生的購物經(jīng)驗和已學(xué)的加、減計算和人民幣的有關(guān)知識為基礎(chǔ)開展的實踐活動課。針對一年級學(xué)生愛玩好動的心理特點，我把教室布置成“小小商店”，設(shè)置“玩具柜”、“學(xué)習(xí)用品柜”、“食品柜”， 讓所購物品更貼

2、近生活實際。采用“快樂教學(xué)法”，讓學(xué)生置身真實的活動情境，運用“角色扮演”的活動形式，讓學(xué)生在玩中體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。但是，一年級學(xué)生自制能力較弱，因此實際操作的難度相當(dāng)大?；顒拥挠行蚪M織就成為保障活動順利進(jìn)行的關(guān)鍵。為此，特意設(shè)計了宣傳商品、招攬顧客、給顧客和售貨員提建議等環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生進(jìn)一步明確自己在活動中應(yīng)該怎樣做，并滲透文明購物的教育，力求營造一個有秩序又有意義的良好活動氛圍。（三）活動準(zhǔn)備教師：總經(jīng)理卡1個、經(jīng)理卡和售貨員卡各3個、會員卡若干，課件1套，錢盒3個。布置一個小商店，設(shè)置“玩具柜”、“學(xué)習(xí)用品柜”、“食品柜”。學(xué)生：每人準(zhǔn)備2-3件商品（玩具、學(xué)習(xí)用品、常見食品），

3、了解物品價格，制作價格牌。準(zhǔn)備若干模擬人民幣，自帶一個錢包。九、教學(xué)過程（一）談話引入1.談話：今天老師給小朋友帶來了一組圖片，請你看看這是哪兒？你去過嗎？（多媒體展示超市圖片）· 指出：這是我們這兒最大的超市家得福，是購買物品的好去處。2.提問：每次去超市，你最喜歡哪個柜臺的東西？為什么？自己用錢買過哪些東西？（二）創(chuàng)辦商店1布置柜臺（1）揭題：老師有個提議，我們也來開辦一個“小小商店”好嗎？（2）教師介紹柜臺，提出活動要求：先想好自己帶來的物品應(yīng)該放在哪個柜臺出售，然后再放上去，還要把價格牌整齊地擺在商品前面。（3）學(xué)生布置柜臺，師生共同檢查擺放的是否合適并適時評價，表揚(yáng)有條理分

4、類擺放的學(xué)生。2招聘員工（1）招聘售貨員談話：現(xiàn)在每個柜臺上都擺放著商品，大家想買嗎？不過作為商店，好象還缺少點什么？教師毛遂自薦擔(dān)任“小小商店”總經(jīng)理（掛卡），并提出現(xiàn)場招聘3名售貨員。指出作為合格售貨員要懂得算錢，將以答題形式來招聘。出示貨架，學(xué)生介紹商品和價格。講述規(guī)則：注意聽題，說“開始”才可以舉手搶答。出示考題一，學(xué)生搶答。追問：買這兩樣物品，付了一張10元和一張5元的，作為售貨員應(yīng)該怎么做？根據(jù)答題情況，選出食品柜售貨員。（掛卡）出示考題二，學(xué)生答題。追問：如果你是售貨員，請問30元怎么找？選出玩具柜售貨員。出示考題三，同桌交流，指名答題，并讓一名學(xué)生擔(dān)任主考官，再提一個購物問題考

5、核，選出學(xué)習(xí)用品柜售貨員。· （2）招聘柜臺經(jīng)理過渡：為了保證“小小商店”經(jīng)營順利，我還想招聘3名精明能干的柜臺經(jīng)理負(fù)責(zé)管理。當(dāng)然，經(jīng)理也得經(jīng)過考核，才能上崗。出示考題一，小組交流，指名匯報，任命玩具柜經(jīng)理。出示考題二，學(xué)生在小組里交流，組織反饋，形成解題策略，“要想買的多，就要選價格便宜的商品買”。聘任學(xué)習(xí)用品柜經(jīng)理?？碱}三：“食品柜”經(jīng)理以猜價格方式招聘。教師出示一盒巧克力，告訴學(xué)生價格藏在了背后，誰猜中了誰就勝出。· （三）活動指南1宣傳商品談話：經(jīng)過兩輪競爭，工作人員已經(jīng)全部到位，作為總經(jīng)理，我宣布“小小商店”正式開業(yè)?。ǘ嗝襟w演示開業(yè)場面，并播放喜慶音樂）引導(dǎo)小經(jīng)

6、理推銷自己的商品，招攬顧客。· 2活動指導(dǎo)（1）采訪小經(jīng)理：在你的管理中，想對你的顧客說些什么，或者有什么提醒他們注意的？適時進(jìn)行文明購物的教育，提出活動建議：要文明購物，注意排隊。注意觀察，學(xué)習(xí)他人的購物經(jīng)驗。提前計劃，做好準(zhǔn)備。文明購物，會得到文明顧客標(biāo)記和會員卡，下次購物優(yōu)惠。（2）小經(jīng)理對售貨員提出要求和建議。適機(jī)教育售貨員要文明待客，檢查顧客付的錢是否正確，同時注意算好帳、找對錢。（四）模擬購物1.講述活動要求：大家購物時，我這個總經(jīng)理隨時為你服務(wù)。我還有一個要求，請買好東西的顧客和小組同伴說說自己買東西的經(jīng)過和感受?，F(xiàn)在請工作人員站到自己的崗位，做好接待顧客的準(zhǔn)備，各位小顧客拿上自己的錢包，排好隊到自己喜歡的柜臺購物吧！2.學(xué)生在歡快的音樂聲中自由購物。3.小顧客和各柜臺工作人員分別在小組里交流買（賣）東西的經(jīng)過和感受。4.組織學(xué)生交流活動體驗。5.交流：你在購物時遇到了什么麻煩或問題嗎？你是怎樣解決的？誰還有什么好辦法？6.評選文明顧客，征求建議。表揚(yáng)文明購物的顧客，指出：他們文明購物，值得我們學(xué)習(xí)。希望大家在公共場合都能做到講文明、有禮貌！引導(dǎo)小顧客評價“小小商