國培研修方案設(shè)計(jì)

1、國培研修計(jì)劃國培研修是新課程改革以及課堂教學(xué)改革指導(dǎo)下的教師培養(yǎng)方式。為了提高自己的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)上級(jí)教育部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定國培研修工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)并全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)和國培要求，堅(jiān)持課程改革教育理念，開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，通過國培逐步實(shí)現(xiàn)自身教師的專業(yè)化，努力提高自身的教育教學(xué)水平 ，提高地理教研組整體的教育教學(xué)水平。 二、培訓(xùn)研修目標(biāo)1、通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，利用豐富的資源，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)，提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。2、堅(jiān)持以促進(jìn)教學(xué)全面發(fā)展為原則，建立有效的課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，增加研訓(xùn)的有效

2、性和針對(duì)性。3、利用理論與實(shí)踐的結(jié)合的教學(xué)原則，以小切點(diǎn)為主，研究課堂教學(xué)的方式方法，用以指導(dǎo)生活和解決實(shí)際問題，充分發(fā)揮國培的綜合資源作用，逐步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。三、國培研修內(nèi)容1、認(rèn)真制定研修計(jì)劃并嚴(yán)格實(shí)施。2、精心設(shè)計(jì)每一次研討課題，認(rèn)真 組織好課題討論方向，課后及時(shí)進(jìn)行小結(jié)、反思。并形成教學(xué)成果。3、認(rèn)真完成國培研討的作業(yè)和任務(wù)，爭(zhēng)取做到更好效果。4、認(rèn)真參加 “教研組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路。認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生、研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。四、具體措施 1、通

3、過教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，高中教學(xué)聽名師講課給教師的建議等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。2、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己教育水平。4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足