11到20各數(shù)的

1、認識11到20各數(shù)揚中市第二實驗小學(xué) 蔣濤教學(xué)內(nèi)容蘇教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)一年級（上冊）第8283頁。教學(xué)目標1. 讓學(xué)生認識計數(shù)單位“十”，知道10個一是1個十，初步感受十進制計數(shù)法；知道一個十添幾根就是十幾根；知道2個十是20。學(xué)會正確地數(shù)出1120各數(shù)，了解這些數(shù)的數(shù)值，能正確地讀數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。2. 讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，初步學(xué)習(xí)估計物品的數(shù)量，培養(yǎng)初步的數(shù)感。教學(xué)重點認識計數(shù)單位“十”，建立1個十的概念，能正確地數(shù)出1120各數(shù)，并正確地讀數(shù)。教學(xué)難點初步建立計數(shù)單位“十”的概念，知道10個一是1個十。教具準備：20根小棒、課件學(xué)具準備：20根小棒 2

2、根橡皮筋學(xué)前準備：會把10根小棒捆成1捆教學(xué)過程：一、 初步感知“1個十”，引入課題班級同學(xué)間開展了爭笑臉的活動。出示1個同學(xué)獲得的笑臉，說一說（12個），數(shù)到10個笑臉換成1個大拇指。再出示1個同學(xué)獲得的笑臉，不足10個不能換1個大拇指。第3、4個同學(xué)：1個大拇指加幾個笑臉，提問：一共獲得了幾個笑臉？第5個同學(xué)：16個笑臉。提問：為什么不能一下說出是十幾個？換成大拇指后說一說。揭題，今天這節(jié)課我們就一起來進一步研究11到20這些數(shù)。二、 建立1個十的概念1、學(xué)生和老師1根1根地數(shù)出10根小棒。提問：數(shù)了幾個1根？（10個一根。）2、像老師這樣把這10個1根小棒捆成1捆。提問：這1捆是幾根小棒

3、？幾個十？（1個十）剛才我們把 10個一變成了1個十。板書：10個一是1個十。 1個十里面有幾個一？我們看到這樣的1捆小棒就要知道這是1個十，是10根。3、這樣的1個十給我們的生活帶來了許多方便。（出示幾張10個一包裝的圖片）4、現(xiàn)在老師讓你拿出10根小棒，你會怎樣很快拿出來？三、動手操作，認識11到201、現(xiàn)在你能很快拿出12根小棒嗎？（學(xué)生操作后指名演示）比較兩種拿法，引導(dǎo)學(xué)生完整清楚地說“1個十添上2根是12根?！?、15根怎么拿？3、你還想擺哪個十幾的數(shù)，自己去拿一拿、說一說。匯報、交流。 小結(jié)：1個十添上幾根就是十幾根。4、19根添上1根是多少根？ 怎樣很清楚地一眼看出是20根？（學(xué)生操作，再把10根捆成1捆） 20里面有幾個十？2個十是多少？（板書：2個十是20。）四、深化練習(xí)1、把11到20這些數(shù)補充到直尺上。說一說：10后面一個數(shù)是（ ） 17前面一個數(shù)是（ ） 和19相鄰的兩個數(shù)是（ ）和（ ） 比10大的數(shù)有哪些？2、找一找：數(shù)學(xué)書第14頁、第20頁、第16頁3、數(shù)一數(shù)：a、1個1個地從9數(shù)到20、從20數(shù)到13. B、2個2個地數(shù) C、5個5個地數(shù) D、先估一估，再先圈出10個數(shù)一數(shù)4、了解11到20這些數(shù)在生活