小小竹排畫中游教案

1、3 小小竹排畫中游教案示例教學(xué)目標(biāo)1.用自己的方式認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫“口、日、中”3個(gè)字，認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫和三個(gè)偏旁。2能夠正確流利地朗讀課文,背誦課文.利用生活經(jīng)驗(yàn)、圖片、聯(lián)系上下文等方式理解竹排、樹木密、禾苗、江南、魚米鄉(xiāng)等詞語。3. 理解課文內(nèi)容，道江南是十分美麗富饒的地方。能喜愛江南,熱愛自己的家鄉(xiāng)。教學(xué)重點(diǎn)1.能正確認(rèn)讀本課的生字。 2.正確流利地朗讀課文，體會(huì)到祖國(guó)的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。教學(xué)難點(diǎn)1.理解“江南魚米香”、“畫中游”。2.了解課文內(nèi)容，感受文章之美，文字之美，江南水鄉(xiāng)之美。產(chǎn)生熱愛祖國(guó)語言文字，熱愛祖國(guó)美景，熱愛大自然的感情。教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、

2、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題師：小朋友，我們已經(jīng)學(xué)完了所有的拼音，老師知道小朋友們拼音學(xué)得可好了，是嗎？那，老師來考考你們。（出示音節(jié)：zhu pai   指名讀、齊讀）師：讀得真好，獎(jiǎng)勵(lì)你們認(rèn)識(shí)它們的漢字朋友。（出示：竹排）看著字兒你們?cè)賮碜x讀。師：小朋友看見過竹排嗎？猜一猜它是用什么做成的呢？出示竹排的圖片瞧，這就是竹排，把一根根的竹子排好隊(duì)，捆扎起來，就成了“竹排”。 看，一條條竹排就像一只只小船，載著人們飄蕩在平靜的河面上。今天咱們要學(xué)的課文就跟這竹排有關(guān)，題目是小小竹排畫中游。二、初讀課文，整體感知。1.教師給學(xué)生播放媒體資源中的課文朗讀，讓學(xué)生先對(duì)課文進(jìn)行整體感

3、知，初步了解課文內(nèi)容，生動(dòng)的情境畫面加之規(guī)范的課文朗讀，為下面課文的進(jìn)一步講讀做了很好的鋪墊。教師可以結(jié)合PPT資源，讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行初步感知與思考。  2.聽完范讀之后，教師可以讓學(xué)生以他們喜歡的方式自讀課文，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，畫出生字詞，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中識(shí)字。三、學(xué)習(xí)生字，了解詞語1. 教師播放課件，給學(xué)生呈現(xiàn)本課要求會(huì)讀會(huì)寫的生字。   2.學(xué)生自學(xué)(1) 學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方式，按要求自學(xué)。放聲朗讀，要求想辦法把音讀準(zhǔn)。(2) 自學(xué)檢查師：抽4位小朋友每人讀一段。其他小朋友來當(dāng)小醫(yī)生，拿起鉛筆，把他們讀錯(cuò)的字圈出來。師：4個(gè)小朋友讀完了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)毛病呀？誰來說一說。師：這個(gè)字你會(huì)讀嗎？你來讀。請(qǐng)讀錯(cuò)的人再來讀。一起讀。(3) 糾音后再次朗讀，教師和學(xué)生一起認(rèn)讀生字“口-日-中”，認(rèn)識(shí)筆畫橫折和橫折鉤并書寫。(4) 課件出示寫在田字格中的字，引導(dǎo)觀察要寫的字在田字格中的占位。(5) 讀一讀：口字要寫好，上大下要小。(6) 描紅、書寫，教師給予指導(dǎo)，并對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給予一定