教學(xué)設(shè)計(jì) (3)

1、自選商場(chǎng)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)金牛小學(xué) 楊 茹教材分析：自選商場(chǎng)是人教版新教材一年級(jí)上次識(shí)字（二）的第2課。本課是看圖歸類識(shí)字課，內(nèi)容包括三部分：第一部分是自選商場(chǎng)的插圖，及圖下的三組詞語(yǔ)，通過(guò)圖畫(huà)幫助學(xué)生了解自選商場(chǎng)。第二部分是根據(jù)情境圖配備有關(guān)介紹自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)的短文。第三部分是14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字和4個(gè)會(huì)寫(xiě)的字。設(shè)計(jì)意圖： 本課是小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)中的一篇識(shí)字課文。文中的生字與生活聯(lián)系緊密，課文又貼近生活，所以我以 “情境教學(xué)法”來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)?！氨局谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，利用學(xué)生不隨意注意識(shí)字”的原則是貫穿整篇文章的設(shè)計(jì)脈絡(luò)。鼓勵(lì)學(xué)生在生活這一大課堂中識(shí)字。學(xué)情分析：自選商場(chǎng)對(duì)城區(qū)學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不

2、陌生，而且有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)自選商場(chǎng)非常感興趣，平時(shí)積累了許許多多關(guān)于商場(chǎng)的商品的名稱，有的家長(zhǎng)已經(jīng)帶孩子去自選商場(chǎng)購(gòu)物，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，獲得了一定數(shù)量的信息。教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)技能 1、能夠認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“女、”。 2、能夠正確書(shū)寫(xiě)“牙、巾、尺、毛”字。（二）過(guò)程方法課前布置學(xué)生去商場(chǎng)觀察識(shí)字，課上運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作交流的識(shí)字方法學(xué)習(xí)生字，利用游戲鞏固識(shí)字。（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀讓學(xué)生體驗(yàn)自主識(shí)字的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：1、通過(guò)認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字，掌握不同的識(shí)字方法，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣。2、正確書(shū)寫(xiě)“牙、巾、尺、毛”。教學(xué)難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)本課14

3、個(gè)生字，把“牙”字寫(xiě)勻稱，寫(xiě)漂亮。2、通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)，能運(yùn)用學(xué)過(guò)的生字說(shuō)（寫(xiě)）一兩句簡(jiǎn)單的話。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生收集的商品外包裝。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1 、談話：今天老師要帶大家去一個(gè)你們很喜歡的地方，準(zhǔn)備好了嗎？（出示課件自選商場(chǎng)畫(huà)面），這是什么地方？(超市)2、 小結(jié)：小朋友，我們?cè)诔欣镔I(mǎi)東西，都是咱們自己選擇需要的商品，所以超市又叫“自選商場(chǎng)”（點(diǎn)擊課件）。今天這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)自選商場(chǎng)，去認(rèn)識(shí)更多的“商品娃娃”！3、 板書(shū)：自選商場(chǎng)（學(xué)生隨著老師一起書(shū)寫(xiě)課題） （點(diǎn)擊課件：商場(chǎng)）“商、場(chǎng)”都是生字，老師給他們加上拼音，小朋

4、友仔細(xì)瞧瞧，你認(rèn)識(shí)他們嗎？你在什么地方見(jiàn)過(guò)他們嗎？ 你能讀準(zhǔn)確嗎？還有誰(shuí)想試試？（學(xué)生：指名二到三位同學(xué)讀。）誰(shuí)能把課題連起來(lái)讀一遍？（學(xué)生：齊讀，讀準(zhǔn)翹舌音，后鼻音。） 二、趣味游戲,學(xué)習(xí)生詞過(guò)渡：小朋友讀得真棒！ 小朋友想知道自選商場(chǎng)里有什么嗎？請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū)第92頁(yè)，讀一讀圖下的9個(gè)詞語(yǔ)。讀詞語(yǔ)時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字詞，怎么辦？（讀拼音或問(wèn)別人。）過(guò)渡：你們讀得真好！今天咱們要去的商場(chǎng)叫“小猴子自選商場(chǎng)”（點(diǎn)擊課件），他們正在招聘小小營(yíng)業(yè)員，想當(dāng)營(yíng)業(yè)員嗎？小朋友們趕快來(lái)報(bào)名吧。當(dāng)營(yíng)業(yè)員是要經(jīng)過(guò)考試的喲，同學(xué)們做好準(zhǔn)備了嗎？請(qǐng)看考題一（出示課件）1、請(qǐng)說(shuō)出我們商場(chǎng)物品的名字,大聲讀出來(lái)吧。2、

5、再出示帶拼音的詞語(yǔ)，學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀。（學(xué)生：開(kāi)火車讀詞語(yǔ)。）3、過(guò)渡：自選商場(chǎng)里的東西真多。（點(diǎn)擊課件）學(xué)習(xí)“東西”這個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)生讀句子，拼讀“東西”，并理解。4、如果把這些商品娃娃名字上的拼音小帽摘掉，你還能準(zhǔn)確地讀出來(lái)嗎？（學(xué)生讀去掉拼音的詞語(yǔ)。）5、鞏固詞語(yǔ)。（1）談話：聽(tīng)說(shuō)同學(xué)們周末最喜歡和媽媽去商場(chǎng)里買(mǎi)東西了，你們都買(mǎi)了些什么呢？請(qǐng)拿出你買(mǎi)的商品大聲讀給你的同桌聽(tīng)，一會(huì)告訴老師你又認(rèn)識(shí)了哪些商品？（2）學(xué)生交流，匯報(bào)。三、自主探究，合作討論，識(shí)記字形。過(guò)渡：同學(xué)們都輕松地通過(guò)了第一題的測(cè)試，接下來(lái)請(qǐng)看考題二（出示課件）這些生字都從詞語(yǔ)中跳出來(lái)了，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？1、出示帶拼音的生字，

6、點(diǎn)名認(rèn)讀。2、你還能記住他們嗎？點(diǎn)擊多媒體，出示“商、場(chǎng)、包、奶、牙、毛、巾、筆、尺、作、業(yè)、本、東、西”14個(gè)生字，學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀，并組詞。（鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的生字說(shuō)話）。3、仔細(xì)看看，哪些生字容易讀錯(cuò)。誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師，給大伙兒提提醒！ 你能讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（學(xué)生：讀生字并提醒大家該注意什么。） 你提醒的真好，你能帶領(lǐng)大家讀2遍嗎？（學(xué)生：領(lǐng)讀生字。） 你真是個(gè)能干的小老師。4、主考老師聽(tīng)大家讀的那么好，可高興啦。他又提出了新的要求：說(shuō)說(shuō)你們有什么好竅門(mén)記住這些生字寶寶？（反饋：根據(jù)回答，歸納識(shí)記方法，如按結(jié)構(gòu)記、憑想象記、編字謎等。表?yè)P(yáng)方法好、記得多的學(xué)生。）a 把“手”的豎鉤變成豎彎鉤就

7、是“毛”（換一換）b “筆”是“毛”上加竹字頭。竹做偏旁時(shí)發(fā)生了什么變化？竹看見(jiàn)好朋友毛來(lái)了，把腳一收變成了點(diǎn)，就成了竹字頭，與毛合在一起就是“筆”。你還知道哪些竹字頭的字？（加一加）c “尺”用編字謎的方法“一人擦掉口字的第一筆”（編字謎）d “牙”穿字去掉穴就是牙。（減一減）e “奶”左邊一個(gè)女，右邊一個(gè)乃，加起來(lái)就是奶。奶奶是女的，所以是女字旁，那么女字旁就表示與什么有關(guān)？你還知道女字旁的什么字？（媽、姐、妹）（加一加）f “本”，木加上一橫就是本（加一加）J “商”:你在哪兒見(jiàn)過(guò)這個(gè)字？我們學(xué)校外面有許多（商店），商店里面擺放著許多（商品），做生意的老板就是（商人）。h “場(chǎng)”:這是什

8、么字（場(chǎng)），對(duì)了，西鄉(xiāng)有個(gè)櫻花廣場(chǎng)，修路的地方有個(gè)中航廣場(chǎng)。我們學(xué)校有操場(chǎng)，場(chǎng)就是指空間比較大的地方。學(xué)生匯報(bào)（出示課件）：我是識(shí)字大王加一加：奶（女乃）、筆（毛）、本（木 一）減一減：牙 、巾 換一換：毛編字謎：尺（一人擦掉口字的第一筆）、東（小吃掉車尾巴）如：包、作、業(yè)、西，是我們平時(shí)經(jīng)常見(jiàn)到的，可以用組詞或說(shuō)話的方法來(lái)記住它們。5、小結(jié)：同學(xué)們的方法真多呀！利用這些好方法，我們就能在短時(shí)間內(nèi)記住很多字呢！ 6、過(guò)渡：經(jīng)過(guò)了緊張的考試后，我們一起來(lái)做個(gè)摘果子的游戲，放松放松！（多媒體：蘋(píng)果樹(shù)）看，蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果紅通通的，都熟透了，等著讓我們摘回家呢。（學(xué)生開(kāi)火車讀老師課件上打出的生字。）

9、過(guò)渡：樹(shù)上的蘋(píng)果都被我們摘下來(lái)了，我們也認(rèn)識(shí)了這么多字寶寶。主考老師也為我們高興呢。四、自主識(shí)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě).1、剛才你們表現(xiàn)得特別出色，主考老師從這些生字中選了4個(gè)字，看你們寫(xiě)的怎么樣？寫(xiě)得好的可優(yōu)先錄取哦，相信同學(xué)們會(huì)寫(xiě)的很棒。我們一起來(lái)看考題四。 2、出示生字“巾、牙、尺、毛” 師：仔細(xì)觀察這四個(gè)字的字形，選一個(gè)你會(huì)寫(xiě)的教大家。（學(xué)生：交流寫(xiě)字的方法。） 師：你們看得真仔細(xì)，也教教老師吧！生說(shuō)筆順，師范寫(xiě)。 師：在生活中，你知道這些字有哪些好朋友？（組詞，找朋友） 師：是??！老師希望你們也能成為他們的朋友，把他們寫(xiě)端正，記牢固?，F(xiàn)在老師最想看看誰(shuí)能當(dāng)“寫(xiě)字小高手”，打開(kāi)書(shū)本93頁(yè)“我會(huì)寫(xiě)”

10、。 3、寫(xiě)字的時(shí)候應(yīng)該注意什么？生說(shuō)，師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 （1）生寫(xiě)字，師巡視。 （2）展示部分學(xué)生寫(xiě)字作品，師生共同評(píng)議，掌握寫(xiě)字技巧。 總結(jié)過(guò)渡：小朋友們寫(xiě)得一個(gè)比一個(gè)規(guī)范、工整，老師非常滿意，看來(lái)你們確實(shí)和這些商品娃娃交上了朋友?？墒牵@些商品娃娃可淘氣呢，它們又和我們玩起了捉迷藏，躲進(jìn)了兒歌里，讓我們?nèi)フ乙徽摇Ｎ?、拓展?xiě)話?，F(xiàn)在我們來(lái)到了招聘考試的最后一關(guān)，自選商場(chǎng)里那么多東西，你都記住了哪些商品娃娃的名字？請(qǐng)結(jié)合下面這幅圖說(shuō)出它們的名字，最好用上我們剛剛學(xué)過(guò)的生字。1、抽3名學(xué)生先說(shuō)說(shuō)。2、請(qǐng)用這個(gè)句式說(shuō)幾句話并寫(xiě)下來(lái)。課件出示句式：自選商場(chǎng)里的東西真多呀，有（ ），有（ ），還有（ ） 3、展示2、3名學(xué)生的作品。七、小結(jié)：今天同學(xué)們都順