2017-2018第一學期英語工作計劃（向顯選）

1、20172018學年度第一學期英語工作計劃向顯選快樂的暑假結束啦，新學期開始了，孩子們又回到幼兒園開始新學年的學習。在TPR這套教材的教學過程和一系列的教師培訓課程中我們有一群青年英語教師在快速的成長著，我們的英語老師們團結互助，努力創(chuàng)新，有聲有色的開展著我們幼兒園的英語教學，本學期各級教學的內容和目標是： 佳英英語TPR Book1 1、喜愛的歌：Good morning Song Hello Song 。Listen! Stand up! Sit down! 聽到Listen!能集中注意力聽對方說話。聽到Stand up! Sit down!能做出正確反應。 歌謠教唱。Jump!Run!T

2、iptoe!Walk!Rol能用肢體配合音樂節(jié)奏表現(xiàn)出的Jump!Run!Tiptoe!Walk!Roll! 動作。能模仿動物的動作并表現(xiàn)其特征。歌謠教唱。2、Line up!聽到Line up! 的指令能加入隊伍并成一條直線。聽到Line up!能喊出“One,two!” 歌謠教唱。Stopshouting!Stop pushing!能用肢體動作表現(xiàn)并指出”push,fight,shout”聽到”Stop”的指令能正確做出反應。 歌謠教唱。3、Look at me!Hands down!Hands up!能用肢體動作表現(xiàn)updown的上下相對關系,認識hands 和legs.聽到hands

3、legs up , handslegs down能做正確反應。聽到Look at me! 能專注看對方。 歌謠教唱。Make a circle!Make a triangle!能用肢體動作表現(xiàn)出circle, triangle的動作。聽到Make a circle!Make a triangle!的指令能正確做出反應。 歌謠教唱。4、Open your mouth! Close your eyes! 能認識并指出mouth eyes, 聽到Open your mouth! Close your eyes!的口令能做正確反應。 歌謠教唱。復習unit8unit10.Point to someth

4、ing red!yellow! 能辨認yellow和red的顏色。將顏色和形狀配合畫出a redyellow circletriangle. 歌謠教唱。Wash your hands!Brush your teeth! 能用肢體動作表現(xiàn)和的wash 和brush 意義。能認識并指出teeth 。 歌謠教唱。Draw a line!能做”draw”出動作，能畫出線條三角形會圓形。歌謠教唱。5、Go over there!Come here! 能用手勢表現(xiàn)come和go的相對關系。到“Go over there!Come here!”口令會做正確反應。 歌謠教唱。Put them away! 能聽

5、從”put away”的指令，將東西收起來。 歌謠教唱。6、Show me.認識并能指出數(shù)字15；能用數(shù)字數(shù)15。歌謠教唱。復習unit11unit13佳英英語TPRBook3 1、喜愛的歌：Marching SongColor the balloon orange! Color the horse orange! 能分辨A和B并正確發(fā)音；認識orange和 brown的顏色。 歌謠教唱。Bend down low!Reach up high! 能分辨low 和high的關系。能分辨字母O和P的發(fā)音。聽懂 Bend down!Reach up!的指令。歌謠教唱。2、Connect the do

6、ts! Trace the lines! Good job!Not bad! 分辨C和D的發(fā)音和關系，做出連點成線及描繪的動作。 歌謠教唱。Clap your hands!Slao your knees!Tap on the floor. 能分辨Slowly和quickly的不同。能分辨Q和R的發(fā)音。歌謠教唱。3、Get up! Good morning!Wash your face!Comb your hair! 聽到Get up, Wash your face!和Comb your hair!的指令做正確反應。能分辯字母E和F的正確發(fā)音。 歌謠教唱。Pick a number!11!12!

7、13!14!15! 4、能認識指出數(shù)字15。能用英語數(shù)15并將數(shù)字的數(shù)和字配合。能分辨字母S和T的正確發(fā)音。 歌謠教唱。Bedtime!Go to bed!Good night! 能分辨 G和H的正確發(fā)音。能在早上說“Good morning”在睡前說“Good night!” 歌謠教唱。5、Wheres my apple?Look behind the books.Look in your bag.能了解并運用”Wheres my_?”的句子，能了解look是找而不是注意看，分辨字母U和V的正確發(fā)音， 歌謠教唱。Drive a car! Yes!Row a boat! Right!能認識并指

8、出car和boat.能分辨I和J的正確發(fā)音。6、 能用肢體動作表現(xiàn)drive和row的動作。了解Yes!和Right!的意思,并能適時使用。 歌謠教唱。Climb over the chairs!Crawl under the table. 能分辨over 和 under的關系。能分辨W 和X的正確發(fā)音。歌謠教唱。7、Watch out1Duck!That was close! 聽到“Watch out! Duck!”口令會做正確反應。能分辨K和L的正確發(fā)音。 歌謠教唱。 8、Clean up time!Pick up the trash!Clean the table! 能分辨字母Y和Z的正

9、確發(fā)音。 歌謠教唱。Cut the paper! Fold it! Glue it!了解cut,fold,glue的意思做出相應動作；能分辨字母M和N正確發(fā)音。歌謠教唱。佳英英語TPRBook51、喜愛的歌：Outing song. 歌謠教唱Take off your shirt! Put this on! 能分辨take off 和put on 做出take off和 put on的動作。指出shirt。 歌謠教唱。2、In my little garden.分辨in 和out的關系，聽到in 和out的指令做出正確反應。 歌謠教唱。12Drink your juice! Eat your

10、cake! 能做出drink 和eat的動作。指出 juice 和 cake。 歌謠教唱。3、Throw the ball!Kick the ball!Catch it! 能用肢體動作表現(xiàn)throw,kick,catch 能指出ball。 歌謠教唱。13Follow me! Nod your head!Stretch you arms!Shake your body! Stamp your feet!能指出head,arms,body,feet。聽到follow,nod,stretch,shake,stamp指令能正確做出反應。 歌謠教唱。Give me a small kiss!Give m

11、e a big hug! 能分辨 small和big的相對關系，聽到“Give me a small kiss!Give me a big hug!”的口令能做正確反應。 歌謠教唱。4、Fly! Swim!Hop! 能用肢體或模仿動物表現(xiàn)Fly! Swim!Hop!的動作。 歌謠教唱。Cover your ears!Wipe your nose! 能用手指出ear和nose。能正確做出cover和 wipe 的動作。 歌謠教唱。5、能做”draw”出動作，能畫出線條三角形會圓形。歌謠教唱Show me a heart!Show me a square! 能指出heart 和 square的形狀

12、。 能區(qū)分心形、正方形、三角形和圓形。歌謠教唱。Piggy,hide!Find Piggy!能聽從hide和find的指令，做出躲藏和尋找的動作。 歌謠教唱。Touch something greenblue! 認識并能指出green和blue；能做出touch的動作。歌謠教唱。本學期我們要著重練習和達到的目標：一、第二冊1、教室用語教師和幼兒要熟練掌握。能夠在日常園內生活中自然表達出來。2、會說110的英文數(shù)字。3、會說顏色、形狀、相反詞。4能聽說簡單的全英文會話。5、會唱簡單的歌曲歌謠。6、能在平時進行相反詞的練習。如：二、第三冊1、教室用語教師和幼兒要熟練掌握。能夠在日常園內生活中自然表

13、達出來。2、會說115的英文數(shù)字。3、能辨認并正確念出26個印刷體大寫字母。我注重幼兒的情趣教育。情趣教育實質上是一種情感教育，它要求整個英語教學不僅是一種語音、語調、語句的傳授和訓練，而且是一種溫馨的情感交流和智慧潛能的開發(fā)，因此, 在教學中還開展以下形式的學習活動：1、 利用多種方式，引導幼兒積極、主動地說。（1）以各種新穎、有趣的教、玩具，引發(fā)幼兒積極地說。（2）運用多種游戲的方式，激發(fā)幼兒主動地說。（3）創(chuàng)設良好的語言交往、運用情景，促進幼兒大膽地說。2、 在一日活動中，有效促進幼兒聽、說能力的發(fā)展。（1）   將聽、說融于生活活動中。（2） 將聽、說整合

14、于各領域之中。幼兒英語的學習應和各領域的學習融合起來。各領域的學習特點將更有效、全面地促進英語聽、說能力的發(fā)展。例如：在體育活動中，幼兒學習動作性強的英語單詞、短語，就非常適合。如：“run（跑）、walk（走）、jump（跳）、I am running.（我在跑。）”在音樂活動中，對英語歌曲的學習，是幼兒比較喜歡的內容。在美術活動中，幼兒還可以通過邊操作，邊學英語。如：引導幼兒畫畫時，教師可嘗試用英語說“Draw a circle（畫一個圓），Draw a line（畫一條線）”，幼兒在邊畫邊說時，又掌握了英語。在科學活動“顏色變變變”中，幼兒還可通過顏色融合的變化來學說英語，如：“red +yellow=orange(紅+黃=橘紅),yellow +blue=green, red +blue=purple”，在英語與各領域的整合中，不但增加了幼兒聽、說英語的機會，同時使英語學習的方式變得更加靈活、多樣。正如綱要