2017郭嶺燕小數(shù)的意義和讀寫方法

1、小數(shù)的意義和讀寫方法作者：繆進(jìn)超 來源：溧陽市上沛小學(xué)教學(xué)內(nèi)容 蘇教版第九冊28頁至29頁。教學(xué)目標(biāo) 1在現(xiàn)實情境中，能初步理解小數(shù)的意義，學(xué)會讀寫小數(shù)，體會小數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。 2在用小數(shù)進(jìn)行表達(dá)的過程中，感受小數(shù)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 3培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的探究、歸納比較、推理能力。教學(xué)重點 ：理解小數(shù)的意義。一、交流信息，引入課題 1師：同學(xué)們，去過大統(tǒng)華嗎?老師上個星期去大統(tǒng)華,拿到一張這樣的海報(出示海報)2觀察海報上面物品的價格，這些價格是用什么數(shù)表示的？3生活中，還有哪些地方用到小數(shù)呢？（學(xué)生說）4在我們的生活中，小數(shù)無處不在。我們跑步比賽的成績，可以用小數(shù)來

2、表示；我們的體重和身高，也可以用小數(shù)來表示；醫(yī)生幫我們測量體溫時，也是用小數(shù)來表示的；總之，小數(shù)與我們的生活有著緊密的聯(lián)系。今天我們這節(jié)課，繼續(xù)認(rèn)識小數(shù)（板書課題：小數(shù)的意義和讀寫方法。）二、教學(xué)例1，初步感知1師：我們在三年級的時候，已經(jīng)對小數(shù)有了初步的認(rèn)識，老師現(xiàn)在來測試一下，看看大家學(xué)得怎么樣？（出示題目）老師這里有一把米尺，1米等于多少分米？1分米是幾分之幾米，說說你的想法（生答）還可以用什么數(shù)表示？怎樣表示？4分米呢，7分米呢？ 像0.1,0.4,0.7小數(shù)部分只有一個數(shù)位的,稱為一位小數(shù)。2教學(xué)例2師：1米還可以等于多少厘米？1厘米是幾分之幾米，生說（1/100米），你是怎么想的？

3、1/100米，我們可以用小數(shù)來表示，寫作0.01米。你會讀這個小數(shù)嗎？4厘米，9厘米呢？（寫成分?jǐn)?shù)和小數(shù)各是多少）請同學(xué)們小組交流一下，說說自己是怎么想的？再把答案填在書本上。（學(xué)生討論，老師巡視）師：請一位同學(xué)來說一說，你是怎樣填的？（學(xué)生回答）師：像0.01，0.04，0.09,小數(shù)部分有二個數(shù)位的,稱為二位小數(shù)。我們一起來讀一讀這幾個小數(shù)。3我們繼續(xù)觀察，剛才哪把米尺，還可以把這米尺分成多少份？1毫米寫成分?jǐn)?shù)和小數(shù)各是多少呢？7毫米，15毫米呢？師：請同學(xué)們自學(xué)課本上第29頁上的例題2，并完成書上填空，再和同桌說說你是怎樣想的？4抽象引導(dǎo)概括；觀察比較上面每組的分?jǐn)?shù)和小數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？

4、把你的發(fā)現(xiàn)在小組里交流。小結(jié)：通過剛才的研究，我們知道分母是10，100，1000等等的分?jǐn)?shù)都可以用小數(shù)來表示，一位小數(shù)表示十分之幾，二位小數(shù)表示百分之幾，三位小數(shù)表示千分之幾； (一)說說做做 這個練習(xí)分4個層次進(jìn)行談話:剛才我們是把一米平均分,也可以把一個正方形或正方體來平均分。 師：上面每個圖形都表示整數(shù)“1”，你會用分?jǐn)?shù)和小數(shù)把涂色部分表示出來嗎? 7/10 33/100 9/1000 0.7 0.33 0.009選其中個小數(shù)請學(xué)生說出表示什么意義。并通過上下對比觀察，再次強(qiáng)化：分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)，用小數(shù)表示分別是一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)。 2師：陰影部分是0.7，

5、誰能用小數(shù)表示出空白部分?它又表示什么意義? 3出示空白圖形和0.9、0.07、0.52這三個分?jǐn)?shù)，分別動手涂色表示出這三個小數(shù)。4. 個人自由在空白圖形上涂色，同桌互相考查，分別用小數(shù)表示出涂色和空白部分。(二)快速搶答。練一練1、2。 (三)練習(xí)五第二題、第三題和第四題。 (四)游戲環(huán)節(jié)。老師說分?jǐn)?shù)，學(xué)生說小數(shù)。老師說小數(shù),學(xué)生說分?jǐn)?shù)。(五)糾錯能手。家文具店里的商品標(biāo)價不太規(guī)范，請你幫忙把這些標(biāo)價改成用“元”作單位的小數(shù)。(此時如果有同學(xué)爭論：0.3和0.30，是不是有一個寫錯了?)師(故意)：大家爭論什么?你為什么這樣想?生1：我認(rèn)為0.3和0.30一樣大，所以是一樣的； 師：0.3表示什么意義?030又表示什么意義?生2：0.3表示十分之三，是把“1”平均分成100份，取其中3份， 0.30表示一百分之三十，是把“1”平均分成100份，取其中30份。師指出：0.30很特別，雖然末尾是0，但它表示兩位小數(shù)，這個有特殊的意義，我們以后再學(xué)習(xí)。(為學(xué)習(xí)小數(shù)的基本性質(zhì)打下伏筆) (五)開放題：把6毫米用小數(shù)表示出來，你有幾種方法?(六)出示姚明照片：認(rèn)識嗎?誰來介紹介紹他?他的