部編版五年級(jí)語文下冊(cè)日積月累及古詩背誦匯總

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編版五年級(jí)語文下冊(cè)日積月累及古詩背誦匯總?cè)辗e月累一游子吟孟郊（唐）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。慈母手中那一條條的針線，是為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。誰說子女那小草一樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？游子吟是唐代詩人孟郊創(chuàng)作的五言樂府詩。全詩采用白描的手法，通過回憶一個(gè)看似平常的臨行前縫衣的場(chǎng)景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達(dá)了詩人對(duì)母愛的感激以及對(duì)母親深深的愛與尊敬。日積月累二人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。很少有人活動(dòng)只有桂花無聲地飄

2、落，夜里一片靜謐春日的山谷寂寂空空。明月升起光輝照耀驚動(dòng)了山中棲鳥，不時(shí)地高飛鳴叫在這春天的溪澗中。鳥鳴澗描繪山間春夜中幽靜而美麗的景色，側(cè)重于表現(xiàn)夜間春山的寧靜幽美。全詩緊扣一“靜”字著筆，極似一幅風(fēng)景寫生畫。詩人用花落、月出、鳥鳴等活動(dòng)著的景物，突出地顯示了月夜春山的幽靜，取得了以動(dòng)襯靜的藝術(shù)效果，生動(dòng)地勾勒出一蝠“鳥鳴山更幽”的詩情畫意圖。日積月累三諧音歇后語外甥打燈籠照舊（舅）梁山泊軍師無（吳）用孔夫子搬家凈是輸（書）四月的冰河開動(dòng)（凍）了咸菜燒豆腐有言（鹽）在先隔著門縫吹喇叭名（鳴）聲在外日積月累四涼州詞王之渙（唐）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。黃河

3、好像從白云間奔流而來，玉門關(guān)孤獨(dú)地聳峙在高山中。何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲去埋怨春光遲遲不來呢，原來玉門關(guān)一帶春風(fēng)是吹不到的啊！全詩以一種特殊的視角描繪了黃河遠(yuǎn)眺的特殊感受，同時(shí)也展示了邊塞地區(qū)壯闊、荒涼的景色。全詩悲壯蒼涼，流落出一股慷慨之氣，邊塞的酷寒正體現(xiàn)了戍守邊防的征人回不了故鄉(xiāng)的哀怨，這種哀怨不消沉，而是壯烈廣闊。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。友人在黃鶴樓向我揮手告別，陽光明媚的三月他要去揚(yáng)州。他的帆影漸漸消失在碧空中，只看見滾滾長江在天邊奔流。這是一首送別詩，寓離情于寫景。詩作以絢麗斑駁的煙花春色和浩瀚無邊的長江為背景，極盡渲染之能事，繪出了一幅

4、意境開闊、情絲不絕、色彩明快、風(fēng)流倜儻的詩人送別畫。此詩雖為惜別之作，卻寫得飄逸靈動(dòng)，情深而不滯，意永而不悲，辭美而不浮，韻遠(yuǎn)而不虛。日積月累六莫道君行早，更有早行人。近水知魚性，近山識(shí)鳥音。路遙知馬力，日久見人心。讀書須用意，一字值千金。聽君一席話，勝讀十年書。日積月累七作者：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。山坡田野間草木茂盛，稻田里的水色與天光相輝映。天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲啼叫，大地一片欣欣向榮的景象。四月到了，沒有人閑著，剛剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。鄉(xiāng)村四月是南宋詩人翁卷創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩以清新明快的筆調(diào),出神入化地描寫了江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的旖旎

5、風(fēng)光,表達(dá)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。前兩句寫自然景象?！熬G”，寫樹木蔥郁，“白”，寫水光映天。詩人從視覺角度著眼，描繪出明麗動(dòng)人的山水色彩。后兩句寫農(nóng)家的繁忙。日積月累八君子喻于義，小人喻于利。論語君子坦蕩蕩，小人長戚戚。論語惻隱之心，仁之端也。孟子多行不義，必自斃。左傳人有恥，則能有所不為。朱子語類第一課古詩三首四時(shí)田園雜興（其三十一）范成大（宋）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。白天出去田里鋤草，到了夜晚回來搓麻繩，農(nóng)家男女都各自挑起家庭的重?fù)?dān)。兒童不明白怎么耕耘，但也在桑樹下學(xué)著大人的樣子種瓜。四時(shí)田園雜興是詩人退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田家詩，共六十首，描

6、寫農(nóng)村春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活，同時(shí)也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及生活的困苦。這是其中的一首，描寫農(nóng)村夏日生活中的一個(gè)場(chǎng)景。詩人用清新的筆調(diào)，對(duì)農(nóng)村初夏時(shí)的緊張勞動(dòng)氣氛作了較為細(xì)膩的描寫，讀來意趣橫生。作者：稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結(jié)在盤中的冰塊脫下，提在手中，輕輕敲打，冰塊發(fā)出穿林而過的響聲，當(dāng)欣賞者正醉心于那穿林而過的響聲時(shí)，忽然卻聽到了另一種聲音-冰塊落地，發(fā)出了如玻璃破碎的聲音。這首詩寫冬天孩子們的一場(chǎng)嬉戲：一塊大冰被穿上彩線，當(dāng)作鑼來敲打，聲音倒也清越嘹亮。忽然冰鑼敲碎落地，發(fā)出打破玻璃的聲音。表達(dá)楊萬

7、里對(duì)兒童的喜愛之情和兒童的調(diào)皮與可愛。村晚 宋雷震 草滿池塘水滿陂, 山銜落日浸寒漪。 牧童歸去橫牛背， 短笛無腔信口吹。綠草長滿了池塘，池塘里的水呢，幾乎溢出了塘岸。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山，銜著彤紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動(dòng)著粼粼波光。那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還;拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。這是一首描寫農(nóng)村晚景的詩。四周長滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好象被山口咬住一樣，倒映在冰涼的池水波紋中。放牛回家的孩子橫坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子。詩人即景而寫，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖。第九課古詩三首從軍行王昌齡（唐）青海長云暗雪山，

8、孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。這是從軍行組詩的第四首：青海湖上烏云密布，連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門雄關(guān)，遠(yuǎn)隔千里，遙遙相望。守邊將士，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)常牟环祷丶亦l(xiāng)。全詩表現(xiàn)戰(zhàn)士們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國矢志不渝的崇高精神。送元二使安西王維（唐）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。清晨剛下陣雨，渭城大道塵土濕潤，空氣清新，旅舍更加青翠。朋友啊，再干一杯送別的酒吧，要知道西出陽關(guān)之后，就再也難見老朋友了。此詩是王維送朋友去西北邊疆時(shí)作的詩，詩題又名“贈(zèng)別”，后有樂人譜曲，名為“陽關(guān)三疊”，又名“渭城曲”。這首詩所描寫的是一種最有普遍性的離別。它沒有特殊的背景，卻表達(dá)出深摯的之情。秋夜將曉出籬門迎涼有感陸游（宋）三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。三萬里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師向北收復(fù)中原盼了一年又一