優(yōu)秀工作總結范文：學前教育教師工作總結

1、學前教育教師工作總結一個學期的工作在緊張而忙碌中結束了，工作雖然有喜有憂，但也積累了不少經(jīng)驗。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受 到一種自豪感。一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在 工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們在各方面 都不同程度地提高了能力， 我與孩子們的感情也日益深厚， 看到 孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。下面我總結一下學前 這一學期的工作，說是總結不如說是和大家回顧和分享我們學前 班這一學前的快樂與學習一、常規(guī)工作：從班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各 項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長， 每組一個小組長共同督促 幼兒自覺遵守。

2、在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指 導，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。二、教育工作：學前班即將走進小學學習，幼小銜接工作很重要.所以，我們要 培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆 姿勢。在常規(guī)上，引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn) 定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日 常生活中，加強生活能力的培養(yǎng)。如：整理書包，管理自己的物 品，按時入睡，準時上幼兒園，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物 的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力，使

3、他們順利適應小學的學習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一 名小學生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學 生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利 地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中， 得 到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。在教學中，我認真?zhèn)湔n，結合幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要調(diào) 整教學方法，多創(chuàng)設活動情境，而且注意學科整合，讓幼兒獲取 知識，掌握用所學解決實際問題的能力， 切實提高了幼兒自主學 習和探索的需要。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思 維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、 拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳

4、繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應靈敏。學前班幼兒求知欲 旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用 探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。在我們的指導下，幼 兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音” 等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力。利用“六一”兒童節(jié)開展我愛世博主題繪畫活動，在幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、畫。為幼兒創(chuàng)設良好的學習、 探索環(huán)境。兒童最根本的學習途徑是活 動，我注意發(fā)掘每一個

5、幼兒的潛能， 讓幼兒在一個有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個主題活動，從本園、本班的實際情況出發(fā)，在活動中積極滲透探索性學習的理念， 促進幼兒的發(fā)展。在每個主 題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中探索、學習，通過與環(huán)境、與材料的互 動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學習的興趣。三、家長工作一個學期以來，與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一 致認可。學期中我們還開展了家長會， 進行家園交流，請家長各自發(fā)表自 己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。平時，利用多種形式與家

6、長溝通，了解孩子的情況，聽取家長意見 和要求，并有針對性的進行指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷地改進工作，取得家長的理解,支持與幫助！四、認識不足，努力進步記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師， 理應作為教 育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。最 全面的范文參考寫作網(wǎng)站通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。篇二：學前班教育教學工作總結學前三班教育教學工作總結周

7、文婷時間是一只永遠飛翔的鳥。轉眼間本學期的教學工作已圓滿結 束?；叵脒@一學期，有收獲，也有感想，讓我學到了許多新的知 識，同時也讓我進步了許多。本學期，我適應學校的教學工作要 求，從各方面嚴格要求自己，結合學生實際情況使學前班的教學 工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為 使今后的工作能得到更大的進步， 現(xiàn)對本學期的工作做出如下總 結。一、語言教學方面1、由于本班外來幼兒居多要求學生繼續(xù)學說普通話，在?；顒又泻徒處熁蛲瑢W交談，都強調(diào)學生用普通話進行交注， 在日常生 活中多注意學生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正。2、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導學生閱讀課外書籍，在故事，兒歌

8、當中體會、理解新詞語，并要求和引導學生在日常生活中靈 活運用。3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學生能大方地在集 體面前說話，較連貫地表達自己的意思。 同時教育學生要集中注 意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從 中學習好的講述方法。二、拼音漢字教學方面學前班的孩子還有一個特點就是對圖片感興趣，圖片接合拼音、 生字，學生認識的拼音和字越來越多。 思想?yún)R報專題課上先出示 圖片，找出相應的生字，或者先出示生字讓學生想一想、猜一猜這是誰的名字，把 名字的樣子記在心里，再出示圖片，這樣也會使學生對字留下很 深的印象，接著再讓學生給圖片找所對應的生字來進行鞏固，這樣一來，生字的掌

9、握情況也很不錯。三、數(shù)學教學方面應將以往的“灌輸式教學”變?yōu)椤安僮魇浇虒W”，讓幼兒參與到活動中，從活動中體驗知識的演變過程， 從而獲得知識結構與知 識結果。在活動中可把美術作為輔導手段， 變“被 動接受知識” 為“主動操作獲取知識。如在畫“日歷”、“時鐘”中感知時間 所具有的特性，促進幼兒的認識。特別是在空間教學中，美術更 有著極其獨特的作用，在折紙活動中感知體驗圖形轉換；在涂色、 粘 貼中感知形體分割和學習分份等。在數(shù)的組成、加減法運算 的教學中也應與美術有機結合起來，采取“一圖多式”、“多式一圖”、“一式多改”的教學方法。 在數(shù)學教育中還應注意幾種 教學方法的交互使用，使幼兒從 中體驗某一

10、概念的內(nèi)涵和運算規(guī)律，并要求幼兒講述自己的操作過程和結果。從而使幼兒獲得的知識系統(tǒng)化、符號化。四、體育教學方面在體育課中，我引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全、愉快的情緒，還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣， 愿意并能愉快的參加各種體育活動， 發(fā)展了幼兒基本的活動技能 和身體素質(zhì)。五、音樂教學方面在音樂教學中，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術 學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學生在愉快的實踐活 動中，主動的去發(fā)現(xiàn)、范文寫作去探究。音樂課上孩子們深情演 唱小廚師等歌曲，由此我想到了我國著名教育學家陶行知說 過：“真的教育是心心相應的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能

11、打到心的深處?！笨梢?，教學中離開了情感，一切教育就無從說 起。六、保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關 心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、 有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見， 根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家 長一起糾正幼兒不良的習慣。七、認識不足，努力進步記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師， 理應作為教 育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。 教師的成長等于經(jīng) 驗加反思。通過

12、本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深 刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做 得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評 價，是每天進步一點點的動力。篇三：學前教育老師教育教學個人工作總結本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體， 服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求 新。以積極熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作。積極參加各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗 敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。二、陶冶情操，修身養(yǎng)性作為一名學前班教育工作者， 要想完成教書育人的責任， 首先應 該具備良

13、好的思想素質(zhì)， 樹立正確的世界觀和人生觀， 以更高的 要求來要求自己。工作中我認真學習學校先進的教育理念，將先進理念轉化成先進動力，利用業(yè)余時間翻閱有關教育理論，看到 好的信息能及時摘錄下來， 不斷為自己充電，同時向有經(jīng)驗的老 師請教，在干中學，在學中干，不斷積累教學經(jīng)驗，使自己各方 面都邁向一個新的臺階。三、保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關 心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、 有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見， 根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教

14、，同家 長一起糾正幼兒不良的習慣。1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的 培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了 一一 定的發(fā)展。2、做好了班級、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，被褥整潔舒適。3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真的進行 清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng) 幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉 飯粒。5、加強了幼兒午睡的管理及巡視， 保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。 培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊

15、 整齊放好。四、教育教學工作在教學中我深知要提高教學質(zhì)量， 關鍵就是要上好課。為了上好 課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的 知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識 可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別 教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生 愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍， 不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征， 充分調(diào)動各種感官感 知事物，使之在參加活動的過程中， 認知和掌握事物的特征與屬 性。在

16、一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗， 培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準 備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗，以提高 自身能力與寫作能力。3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動， 并主動去學習，更好地因材 施教，因人施教。4、根據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。本學期，我擔任學前班的語言、音樂、體育、健康社會科學多科 教學工作。對于語言和社會科學課上， 我注重調(diào)動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學習的興趣，能合理利用多媒體進行輔助教 學。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完整的話，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一個學期的學習，很多幼兒的 語言能力有了很大的進步，樂意與人交談，講話有禮貌，能注意 傾聽別人講話，能清楚的說出（來自:WW :學前教育 教師工作總結）自己想說的事；在體育課中，我引導幼兒積極主 動地參加集體活動，在集體活動中保持安