2021年模擬授課比賽活動策劃書

1、精編秤“d：丈檔F救可編輯r活動背景及目的為鍛煉我院學(xué)生的教師實(shí)踐能力豐富同學(xué)們的課余生活*全面反 映學(xué)生或默和學(xué)生心聲和加諫同學(xué)們對課鶯教學(xué)的反說和理黑俘固部 特舉辦此次模擬授課比賽,讓同學(xué)們走上講臺，從一位聽眾換位成為一 位老師,從多角度體會課堂教學(xué)展示同學(xué)們的風(fēng)采亠通過這次相當(dāng)于 角色互換的模擬撚鹹丘 磁炳生之間的交靠瀕亂 確保師生笑秦融 洽.轅同氛圍満番癢祐提嵩同韻門的対能力獨(dú)氏本次比賽對科目無特殊限制故內(nèi)容濾及面廣j既可以是學(xué)校規(guī) 定課程如大學(xué)英語、高數(shù)等等,又可以選擇某一話題進(jìn)行授課,:譬如 毎人異事、熱門話瞬舗 喲t之外，吉他，詩M尊容類曾可，可以充 分發(fā)揮琴與者的i廟性和創(chuàng)造力

2、;“二、活動對象本次比賽面向信工學(xué)院全體在校學(xué)生心三活動準(zhǔn)備ah提前申請活動教室（決賽時有多媒體）,并聯(lián)系好嘉賓評委 （部長帕前比賽冠軍戒優(yōu)秀肺范生或教師九遼人給各班負(fù)責(zé)人開會公布初賽比賽要求，聲明活動親旨及比 賽益處，通知比賽地點(diǎn)村匕人聯(lián)索宣傳部做好宣傳海報并及時張貼費(fèi)（4）.聯(lián)系文藝部提供主持人1名C推薦趙俊杰廠和音響設(shè)備馬 : 0*0 U U , *0 !?lT 4 9 O a 0. a（5h聯(lián)系女生部提供禮儀人員2名*（6人聯(lián)系宿息都現(xiàn)場拍照或錄像"四、活動內(nèi)漏劃初賽初賽采取板書模擬授課的形式。流程主持人介紹比賽目的,介紹評委嘉賓誤選手按事先抽簽的順序依次岀場，每位選手上合后

3、先進(jìn)行簡單自我 介紹，然后進(jìn)行板書授課，內(nèi)容不局限干所學(xué)科th也可涉及課外知識。 每位選手的授課時間限定為5分鐘.評委根據(jù)選手表現(xiàn)打分采用罟均分計(jì)分法每1人一組點(diǎn)溯選手 表現(xiàn)。（最后根據(jù)報名人數(shù)決定）糧辦選手換 選出:i龍遴頭決藝 井在預(yù)賽后錨進(jìn)入決賽的選手 升不豪読一卞漁鼬刪事如決纂欣賽釆用ppt課件授魂的癢式d流程在比賽之前播放宜傳視頻主持人介紹比賽目的.介紹評委嘉賓"宣布比賽正式開始廠此處建 議添加一個環(huán)節(jié)讓評委或者學(xué)習(xí)部成員f可戲稱作號選手J.以比賽形武 為大家講解模擬授課大賽的發(fā)展及意乂比賽環(huán)節(jié)，出場順序事先抽簽決定楡第一環(huán)節(jié)自我介紹。每個人制作2分鐘的視頻展示。展示自己的

4、風(fēng)第二環(huán)節(jié)模擬授課。每名選手上臺按課件進(jìn)行1分鐘授課,內(nèi)容自選,科目齊限選手授課結(jié)束后，評委依次點(diǎn)評選手優(yōu)缺點(diǎn).IK根據(jù)評委打分最后評出一等獎I名,二等獎2名一三等獎3名， 瞬無4各 也可評出最佳會佩獎最佳內(nèi)祁們祈獎最桂人氣獎 痔(根 據(jù)各個選手的鮮明特征定/圭持人宣肅比賽結(jié)果.嘉賓為獲獎選手頒:圭持人宜布比賽結(jié)東嶂注意事項(xiàng)提醒選手注意紇授課”不是詁演講氣防止選手準(zhǔn)備出現(xiàn)偏差昔 選手課件需要事先在比賽會天所用電腦上試運(yùn)行,以防止因所用軟 件版本不同導(dǎo)致課件無法播放*。注意PPT的兼容問題心3提醒選手，授課時控制好時間(初賽自我介紹加授課總共5分鐘, 決賽總共1分鐘)旺提前準(zhǔn)備好獎品5、比賽時會

5、安排選手坐在選手區(qū)避免活動現(xiàn)場太亂。應(yīng)急預(yù)案1.2、 假3、4、 調(diào)整r附維持好現(xiàn)場秩序九力辻觀眾保持安靜、進(jìn)退場安靜快速.要設(shè)置專門人員負(fù)責(zé)突發(fā)狀況的處理，做好應(yīng)急措施和維序工 w 9 > 9 * w 9每個活動壞節(jié)如有時間和比賽方式有更改d再做另行通知. 安排專人及時核對嘉賓及其評委的出席情況，;如有變動'髄時 評分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容講解(4給)齡目標(biāo)明確，元低級錯冕 墩學(xué)過程脫稿<w(2人內(nèi)容的深度,廣度得當(dāng)筑有知識點(diǎn)的引申(瑰)3人課堂駕馭能力,與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，講解例題 有無分析(1%)OK fi點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，知識點(diǎn)銜接連貫:<1%)教學(xué)語書(15%Xcik mw清晰易懂，流暢，無科學(xué)性錯誤(%)(2普通話朮平，肢體語首的應(yīng)用恰當(dāng)(5%)ciJ>髓特的教學(xué)方毎 會復(fù)雜的凍臭的滋就磨顯命 用生活中板書板畫C或PPT制作水平)(3%)(lk板書板畫f或PPT)準(zhǔn)確規(guī)范，具有示范性(1%)<2X臺爲(wèi)実肪栄排令理.歸倉發(fā)槿6疥(3X形式多樣布局得當(dāng)護(hù)具有審美性(1%)教學(xué)程序(1%)人創(chuàng)境導(dǎo)入有效*課堂氛圍