教師愛崗敬業(yè)征文演講稿：身為人師我不悔

1、.老師愛崗敬業(yè)征文演講稿：身為人師我不悔老師愛崗敬業(yè)征文演講稿：身為人師我不悔從小，我就崇拜老師，渴望自己以后也能身登三尺講臺，指點江山，激揚文字，為學(xué)生們傳道授業(yè)解惑，以實現(xiàn)自己的人生價值。20年前，十五歲的我雖然還是一個懵懂的男孩，卻在中考完畢后義無反顧地報考了湟中師范。天遂人愿，我被師范錄取。三年后，順理成章地成為了一名自以為非常榮耀的人民老師。從教17年來，我教過小學(xué)、初中、高中，有過許許多多的歡樂，也有著太多太多的感觸：初為人老師愛崗敬業(yè)征文演講稿：身為人師我不悔從小，我就崇拜老師，渴望自己以后也能身登三尺講臺，指點江山，激揚文字，為學(xué)生們傳道授業(yè)解惑，以實現(xiàn)自己的人生價值。20年前

2、，十五歲的我雖然還是一個懵懂的男孩，卻在中考完畢后義無反顧地報考了湟中師范。天遂人愿，我被師范錄取。三年后，順理成章地成為了一名自以為非常榮耀的人民老師。從教17年來，我教過小學(xué)、初中、高中，有過許許多多的歡樂，也有著太多太多的感觸：初為人師的日子里，一切都感到那么新穎。因為年輕，有的是熱情；因為年輕，有的是精力。所以，那時的我教得投入，教得認真，也愿意付出愛心、耐心。當(dāng)然，有付出自會有收獲：教學(xué)成績優(yōu)秀，師生關(guān)系融洽，一切的一切，都曾是我這個忙繁忙碌的年輕老師感到充實，感到快樂。偶爾有教過的學(xué)生來訪或收到他們的來信，總會有一種被人牽掛的感動縈繞在心間。當(dāng)別的老師厭煩地議論學(xué)生，哀嘆自己命運不

3、濟時，我卻認為我是幸福的、快樂的，因為我不是被動地承受，而是主動地追求。我總在想，即使再苦再累，我這個老師也當(dāng)?shù)脽o怨無悔。然而，人是會變的！當(dāng)人生的長河磨損了石頭的棱角，當(dāng)歲月的風(fēng)霜刻深了額頭的皺紋，我也在不知不覺中漸漸開場厭倦了這種日復(fù)一日、年復(fù)一年平凡、平淡而又勞神苦思的生活，覺得自己好累好累漸漸地，我沒有了熱情；漸漸地，我沒有了耐心，愛心也離我遠去。我變了，輕者橫眉冷對，重者暴跳如雷，甚至還會在昏了頭之后“大開殺戒。漸漸地，學(xué)生們離我遠了；漸漸地，成績不再理想；漸漸地，失落與空虛襲擊著我，我仿佛身陷沼澤而不可自拔。直到有一天，一個小女孩的眼淚淹沒了我，讓我在經(jīng)過一番苦苦地思索和內(nèi)心的掙扎

4、后，終于找回了迷失的自我！那年，我在共和初中帶畢業(yè)班。公布中考成績的那一天，一位一向具有上進心的女同學(xué)因幾分之差落榜。淚從她的臉頰滑落，卻打濕了我的心?？粗髦鴾I的她的眼，我的心宛如刀絞。因為我知道，其中也有我的過錯啊！作為人師，不能幫助學(xué)生實現(xiàn)他們的求學(xué)夢，我又有何顏面指手畫腳、說三道四，自以為了不起？人活著，每一個人都有自己的活法，每一個人都有自己的追求。我們沒有權(quán)利去干預(yù)別人的生活，卻應(yīng)該不斷地完善自己的生命。作為人師，我們應(yīng)該以教好學(xué)生為己任；作為人師，我們可以對不起任何人，卻不能對不起我們的學(xué)生，因為我們是老師，這是我們的責(zé)任！十年前干工作，我們憑的是熱情；十年后干工作，我們靠的是責(zé)任。責(zé)任重于泰山，既然我們選擇了老師這個職業(yè)，就應(yīng)該肩負起教書育人的責(zé)任，切不可耽誤了學(xué)生們的錦繡前程。閉上眼，腦海中總會浮現(xiàn)出那雙流著淚的眼。從此，我就有了一個屬于我自己的教育信條：干平凡工作，過平凡生活，但絕不誤人子弟！也許在以后的教學(xué)生涯中，仍會有許多的挑戰(zhàn)與失敗、痛苦與失落在等待著我。但無論如何，我將永