關(guān)于科技書《時(shí)間簡(jiǎn)史》的讀后感3000字

1、關(guān)于科技書時(shí)間簡(jiǎn)史的讀后感3000字時(shí)間簡(jiǎn)史：從大爆炸到黑洞是英國(guó)物理學(xué)家史蒂芬 威 廉 霍金于1988年編寫的一部將高深的理論物理通俗化的科 普范本。下面是小編為你帶來的關(guān)于科技書時(shí)間簡(jiǎn)史的 讀后感3000字，歡迎閱讀。浩瀚的宇宙，神秘的地球，以及那些目前為止人類尚不足 以弄明白的事物總是像磁鐵般地吸引著有著強(qiáng)烈好奇心的 人們.無論是年少的還是年長(zhǎng)的，人們總是去不斷的學(xué)習(xí)，為的 是能更好地了解我們周圍的各種事物.身為二十一世紀(jì)新一代的青年，我們有責(zé)任也更有義務(wù)去學(xué)習(xí) ，了解，研究我們所處 的環(huán)境.為此由于強(qiáng)烈的好奇心，利用暑假難得的機(jī)會(huì)我認(rèn)真 地讀了霍金先生寫的時(shí)間簡(jiǎn)史一書，讀完之后掩卷長(zhǎng)思

2、，細(xì)細(xì)的領(lǐng)略其中的哲理，讓人耳目一新.就我而言，我是一個(gè)地地道道的唯物論者，對(duì)于那些神怪 之類的說法很是反感，而對(duì)于能用科學(xué)理論解釋奇異事物的 書刊雜志便很感興趣.對(duì)于霍金先生寫的這本 時(shí)間簡(jiǎn)史便 很是有一口氣看完的沖動(dòng)，但是由于自己認(rèn)知水平有限 ，不得 不一字一句地慢慢理解，可仍然還是有不少地方弄不明白.也難怪就連霍金先生在莫一場(chǎng)合也曾說過，能夠讀懂全書的每一句話的人，就已經(jīng)夠格攻讀引力物理博士學(xué)位了.雖說只學(xué)到了點(diǎn)皮毛，但對(duì)自己的知識(shí)面還是個(gè)很大的擴(kuò)充并對(duì)自己 發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力也有了不小的提高，這讓 我不覺得對(duì)霍金先生深厚的學(xué)術(shù)造詣敬佩不已.首先，這本書是以普及科學(xué)知識(shí)為

3、目的的著作，他教會(huì)了我們?nèi)绾握_地看待世界以及我們周圍的許許多多的奇異的事情，讓我們學(xué)會(huì)了用科學(xué)的眼光來看待事物，而不是遇到難懂的事物就盲目的相信迷信之類的歪理邪說.任何事情的存在都有其存在 的意義.就比如人人討厭的蚊子，我想沒有一個(gè)人會(huì)同意上帝 創(chuàng)造蚊子這種生物，但是它又的確是我們地球生物圈中的一 分子，肯定有它存在的道理，我們不能因?yàn)樽晕业年P(guān)系而剝奪 另一種生物存在的權(quán)利.看待事物要用科學(xué)的眼光，同樣對(duì)待 學(xué)習(xí)我們也要用科學(xué)的方法.怎么說呢，科學(xué)史上的每一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)無不都是科學(xué)家們大膽假設(shè)小心論證而發(fā)現(xiàn)的，因此在學(xué)習(xí)方面我們也應(yīng)該貫徹這種思想方法，不僅是在學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定上而且也應(yīng)該在學(xué)習(xí)方

4、法的應(yīng)用上.一個(gè)周全的嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)習(xí)的時(shí)間安排是十分合理的，能達(dá)到事半功倍的效果，不是有句諺語，'凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”而好的 學(xué)習(xí)方法，將有助你的聽課，自學(xué)，以及課后的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，這些 對(duì)于大學(xué)生而言是相當(dāng)重要的.更重要的是，如果我們能養(yǎng)成這樣一種好的習(xí)慣，對(duì)于將來工作會(huì)有相當(dāng)大的幫助.今后的社會(huì)是一個(gè)快速發(fā)展，信息廣泛交流的人才展示平臺(tái)，而嚴(yán)密 的思維邏輯以及科學(xué)的做事方法便是其中的兩件法寶，可以 幫你在茫茫人海中脫穎而生 ，在人生的舞臺(tái)上盡情地展現(xiàn)自 我,實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值.其次，過去我是一個(gè)理想主義者，任何事情我都把它想得 很完美.因此很長(zhǎng)一段時(shí)間，我對(duì)那些試圖證明世界絕

5、對(duì)準(zhǔn)則 的文章很感興趣.尤其在學(xué)習(xí)方面體現(xiàn)得相當(dāng)明顯，對(duì)于我而言,每學(xué)到一個(gè)新的知識(shí)的時(shí)候，都感到莫名的興奮，因?yàn)樗麄?能用很簡(jiǎn)單的幾個(gè)公式來指導(dǎo)我們生產(chǎn)和生活方面的種種 問題，感到很是神奇，因此對(duì)科學(xué)家們很是崇拜.但是隨著年齡 的增長(zhǎng)和閱歷的豐富，才發(fā)現(xiàn)世界遠(yuǎn)不是我想象得那么簡(jiǎn)單，幾個(gè)“公式”就能涵蓋.概括的來說，簡(jiǎn)單中孕育著變化，而變化 中又體現(xiàn)著規(guī)律.人們總是在不斷地，想方設(shè)法地去尋找那"隱 藏”的規(guī)律.很幸運(yùn)的是，奧些規(guī)律被我們發(fā)現(xiàn)了 ，但更多的還 是未知的事物.世界到底有沒有絕對(duì)準(zhǔn)則還是僅僅是個(gè)巧合 所有的問題我們目前尚還不得而知.但是隨著時(shí)間的推移和人們不斷的探索才有可能

6、解開這一個(gè)一個(gè)的謎團(tuán).而對(duì)于我們來說，它給我們的啟發(fā)是沒有最好，只有更好”就像是學(xué)習(xí) 猶如逆水行舟，不進(jìn)則退.你無法在學(xué)習(xí)上達(dá)到最高峰，因?yàn)闆] 有最高峰.你有的只能是不斷的去和別人競(jìng)爭(zhēng) ，和自己較勁，唯 有此你才能在自己的學(xué)習(xí)上取得好成績(jī).同樣，工作中也是如此,成功的企業(yè)者他們比平常人多的就是一個(gè)強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意 識(shí).在當(dāng)今激烈的社會(huì)環(huán)境下，適者生存"譙都不想被社會(huì)所 淘汰，誰都想有所作為，那么競(jìng)爭(zhēng)就在所難免，這也會(huì)不斷的促 使著社會(huì)的快速發(fā)展，一舉兩得.再次，就是讀完了全書之后，腦中一直縈繞著許許多多的 問題.宇宙到底有沒有過大爆炸宇宙到底是否曾經(jīng)是一個(gè)無 限小的點(diǎn)宇宙到底是不是在無限

7、的膨脹還是最后會(huì)坍縮，還是最后趨于穩(wěn)定宇宙到底在時(shí)間上要不要有個(gè)開端宇宙是 無限的還是有盡頭到底廣義相對(duì)論正不正確人類到底還能 在創(chuàng)造由什么樣的理論去解決什么樣的難題人類能否發(fā)明 由時(shí)光機(jī)回到過去或是來到未來2222年人類的科技又將會(huì)達(dá)到什么樣的地步人類最遠(yuǎn)能到達(dá)宇宙的什么地方黑洞到 底是什么樣的難道光速真的就是速度的極限，以致于黑洞成為人類無法逾越的鴻溝物質(zhì)的最小部分又是什么所有的問題接踵而來，讓人應(yīng)接不暇.但是這種種的問號(hào)又是那么 的有趣，那么的吸引我們的目光，讓人浮想聯(lián)翩.可能這一切一 切的問題，你或許現(xiàn)在就能給生一個(gè) “滿意”的答案，可是誰又 能知道，你給由的答案或許就像是從比薩斜塔上

8、落下的那兩 個(gè)不等重的鐵球不同時(shí)落地的 “真理”呢可能僅僅在當(dāng)時(shí)的情 境下被人們所認(rèn)可，但是隨著科技的發(fā)展和人類的進(jìn)步，將會(huì)有更多的伽利略站由來，告訴你不是這樣的；也會(huì)有更多的哈 勃望遠(yuǎn)鏡向你展示，原來宇宙真的并不像你想象中的那樣，而是真真切切的正如你眼前所視 ，此時(shí)你可能會(huì)有所迷惑，到底 什么才是真理沒有人能給你一個(gè)滿意的答案，正如沒有人能預(yù)測(cè)你的未來會(huì)怎么，一切都要交給時(shí)間.或許在不久的將來，人類就能進(jìn)行太空旅行，或許仍然在浩瀚的宇宙面前無所適從最后，從這本著作中，我深深的了解到科學(xué)上的很多重大 的進(jìn)展都是許多偉大的科學(xué)家們不盲目的追隨權(quán)威，而是有自己的思想和見解，有時(shí)甚至冒著生命的危險(xiǎn)，

9、提由自己的理論,這樣的事例不勝枚舉.對(duì)于現(xiàn)今這樣一個(gè)日新月異的社會(huì) 大學(xué)被賦予的歷史使命將不同于往，它肩負(fù)著培養(yǎng)由下一代有著卓越創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才，可以說今后國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)將更多的是人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，不管是從經(jīng)濟(jì)方面還是武力方面，以往的傳統(tǒng)觀念將不利于更快速的發(fā)展，有時(shí)甚至?xí)鸬阶璧K的作用，因此創(chuàng)新將是今后發(fā)展的又一個(gè)新的歷史 潮流，我們國(guó)家只有站在風(fēng)口浪尖，緊握乾坤旋轉(zhuǎn)，才能永久的 屹立在東方.這樣的歷史使命對(duì)于21世紀(jì)的大學(xué)生而言是不可推卸的，首先應(yīng)該很慶興的是我們趕上了這樣一個(gè)好的時(shí) 代，有這樣一個(gè)好的環(huán)境來進(jìn)一步求學(xué)，拓展自己的知識(shí)，開闊自己的眼界，活躍自己的思維，培養(yǎng)自己的能力.其

10、次我們應(yīng)該 充分利用這樣一個(gè)好的條件來努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面我們也不應(yīng)該盲目相信課本上的條條框框，而是帶著自己的思想，自己的見解來求知問道.我們也應(yīng)該多多向老師求教，畢竟老師的知識(shí)和閱歷還是很豐富的，這對(duì)于正處在年輕氣盛的我們 而言是彌足珍貴的.要成為未來的建設(shè)者，書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還應(yīng)該多多讀一些課外雜志，多學(xué)一些知識(shí)，對(duì)于自己的提高也是極其有好處的.同時(shí)在校學(xué)習(xí)的期間我們也應(yīng)該逐步的走進(jìn)社會(huì)，感受社會(huì)，了解社會(huì)，這對(duì)于將要走進(jìn) 社會(huì)的我們來說也是必不可少的，這也能更真切地給我們有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)自己多方面思考問題的能力，亦即創(chuàng)新思維的培養(yǎng).一本好書不僅能教給別人知識(shí)，更主要的是能讓讀者有 所思有所感，時(shí)間簡(jiǎn)史就是這樣一本讓人有所思有所感的 好書.而對(duì)于這本書的作者霍金先生，我更是被他的人格魅力 所折服，他的生平是非常富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有 史以來最杰生的科學(xué)家之一，他的貢獻(xiàn)對(duì)于人類的觀念有著深遠(yuǎn)的影響.然而他的貢獻(xiàn)竟然是在他20年之久被盧伽雷病禁錮在輪椅上的情況下做由來