新人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第2課時直角的認識及畫法-教案.doc

1、精品資料第2課時 直角的認識及畫法【教學(xué)內(nèi)容】教材第40、41頁的內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標】1 .使學(xué)生通過看一看、摸一摸、折一折等活動，初步對直角有感 性認識。2 .會用三角板上的直角判斷一個角是不是直角并能畫直角。3 .通過操作活動，幫助學(xué)生建立直角的空間觀念。培養(yǎng)學(xué)生的實 際操作能力和分析判斷能力。【重點難點】初步認識直角，建立直角的空間觀念?！窘虒W(xué)準備】三角板，釘子板，信封，手帕。整區(qū)教號過程【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1 .說一說，角是由哪幾個部分組成的2 .判斷下列圖形哪些是角。3.數(shù)一數(shù)，下面的圖形各有幾個角4.導(dǎo)入新課師：同學(xué)們我們已經(jīng)認識了角，那你能不能用自己的學(xué)具做一個 角？學(xué)生活動：用自己的學(xué)具

2、做一個角。學(xué)生展示做的角。師：真不錯，看來同學(xué)們已經(jīng)非常了解我們的角朋友了。那老師 有個問題：能不能把你做的瘦角變得胖一些，把胖角變瘦一些呢？就 像這個樣子。（課件展示）（學(xué)生根據(jù)課件展示的角的樣子，動手操作）提問：誰來說說這個角和你剛才做的角有什么區(qū)別？師：我們把像這樣的角叫做直角。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)直角。（板 書課題）【進行新課】知識點1判斷直角師：我們的生活中處處有直角，請你找一找，小組交流。學(xué)生活動：從教室的門、窗、黑板、課本、文具等中找出直角。學(xué)生匯報、交流找出的直角。師：同學(xué)們能不能判斷課本第 44頁練習(xí)八的第6題中哪些是直 角？學(xué)生活動：同桌互相交流、判斷。提問：怎樣才能準確地判

3、斷出一個角是不是直角呢？小結(jié)：判斷直角的方法是：先將三角板上的直角頂點和角的頂點 重合在一起，再將三角板上的一條直角邊跟角的一條邊重合在一起， 看三角板上的另一條直角邊是不是也和角的另一條邊重合。 如果沒有 重合在一起，這個角就不是直角；如果重合在一起，這個角就是直角。知識點 2 畫直角師：剛才我們找了那么多的直角，真了不起！現(xiàn)在請大家再想一下，直角到底是什么樣子的？學(xué)生說說自己想象中的直角的樣子。師：那現(xiàn)在就請大家動手畫一個直角。學(xué)生活動：嘗試畫直角。學(xué)生展示畫的直角，互相評價。師： 怎么樣才能畫一個非常標準的直角呢？老師給大家提供一種畫圖工具（出示三角板） ，你能找到三角板上的直角嗎？你能

4、用三角板畫一個非常標準的直角嗎？學(xué)生活動： 嘗試用三角板畫直角， 畫完后找學(xué)生到黑板上板演畫角的過程。師： 剛才同學(xué)們用的方法都很好， 那現(xiàn)在請同學(xué)們和老師一起畫一個非常標準的直角。畫法： 先畫頂點 從頂點開始畫一條直直的邊 把三角板的直角放到這條邊上，比著三角板把另一條邊畫好。知識點 3 動手折角師：我們來進行比賽，用一張紙折出一個直角，比一比哪個小組的方法多。學(xué)生活動：用紙折出直角。師：我們已經(jīng)清楚，要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的直角去比一比，那么就用這種方法，請同學(xué)們判斷一下，剛才自己折出的角是不是直角。學(xué)生們展示所畫的角，互相評價?！菊n堂作業(yè)】1 .觀察直角，指出直角的頂點和

5、邊。2 .課本第40頁 做一做”第2題。3 .下面的圖形各有幾個直角?)個直角()個直角答案：3.4 2 2【課堂小結(jié)】提問：說一說你今天學(xué)到了什么知識？你還有什么問題?小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了直角，對直角有了初步的認識，并會用三 角板來畫角?！菊n后作業(yè)】1.完成創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分中本課時的練習(xí)。七皿教與版書第2課時直角的認識及畫法教與反思從學(xué)生的生活實際出發(fā)，設(shè)計找直角判斷直角畫直角直直角四個環(huán)節(jié)，由易到難，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、討論，加深了學(xué)生對直角的認識。同時這幾步，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，是一個縱向 逐步加深的認識過程，可以使學(xué)生迅速準確地形成空間觀念，為發(fā)展 學(xué)生的空間想象力打下堅實的基礎(chǔ)，從而切實有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué) 思維能力，促進學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面發(fā)展。N課睚透漏角的來歷小圓點拉著太陽的胡須，在天空中晃來晃去，好不痛快。可是，他手一松，啪”從空中摔了下來，一下子摔到地上，有兩 條射線被小圓點扯掉下來啦。這怎么辦呢？ ”小圓點對躺在地上的兩 條射線說。不要緊，我們請圓規(guī)大叔幫忙，讓它把兩條射線接起來。”這時, 大鉛筆博士出現(xiàn)了，笑瞇瞇的指著身后高高的個子、戴一頂小黑帽子 的圓規(guī)說。接好后，小圓點驚叫一聲： 哎呀，這是什么呀？這上面還有一 個拐角呢?！边@是一個角?！贝筱U筆博士笑著說， 射線接頭的地方叫做角的 頂點，從角的頂點引出