幼兒小班心理教育教案

1、幼兒小班心理教育教案【篇一：小班心理健康活動教案】高興生氣的時候 小班心理健康活動一、 設(shè)計思路：隨著經(jīng)濟發(fā)展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視。關(guān)注個人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個重要標志。新綱要指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個心理健康的孩子，首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會調(diào)控自己的情緒，保持樂觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒，高興是一種積極的情緒，過度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗如果長期得不到控制、調(diào)節(jié)，會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病，老師應(yīng)該注意幫助幼兒逐漸學(xué)會駕馭自己的情緒，應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場面。使自己生活得像其他小

2、朋友一樣開心、快樂。本活動依據(jù)小班幼兒年齡特征：行為明顯受情緒支配，情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng)，容易沖動，常會為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長特點和本班幼兒的已有經(jīng)驗來設(shè)計活動的，將心育目標與語言目標有機融合。游戲是幼兒的生命，活動始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育融合于游戲中，發(fā)揮增效作用。活動還有機整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來促進幼兒全面的發(fā)展，并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗聯(lián)想來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性。2、 活動目標：1 、在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。2 、學(xué)習(xí)用語言表達感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。3 、體驗關(guān)愛、親情、共享的快樂。3、 重點與難點：正確認知自己的情緒，學(xué)習(xí)合理疏泄

3、、控制自己的情緒。四、活動準備：紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙五、 活動流程：語言導(dǎo)入 認識高興和生氣的表情 說說高興與生氣的事 做做高興與生氣的臉譜 做做高興的游戲（一）語言導(dǎo)入1 、 以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。2 、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。3 、幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃（123） 和生氣娃娃（456） 的家。（二）認識高興和生氣的表情1 、說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。（臉上、眼睛、嘴巴）2 、做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。（三）說說高興與生氣的事1 、 卡片聯(lián)想。（ 1 ） 說說高

4、興和生氣的事（幼兒找好朋友一起說）。2 2）游戲： “點芝麻 ”教師或幼兒點，被點到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事（如果是你會怎么樣？）。3 3）把卡片送回家4 4）驗證卡片2 、生活經(jīng)驗聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。（ 1 ）你平時有什么高興的事？高興的時候你會怎么樣？（ 2）生氣時可以做些什么？（介紹幾種表達自己情緒的方式：（1 ）可以獨自呆一會兒消消氣（2）可以對別人說出生氣的原因（3）為別人想一想（4）或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。教師小結(jié)：原來每個人都會有高興的時候、生氣的時候，當(dāng)你高興的時候，應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時候也

5、不要發(fā)脾氣，大家都會來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，如果生氣時傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。（四）做做高興生氣的臉譜幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。（五）做做高興的游戲1 、 幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。2 、教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。（老鷹抓小雞的游戲）提問：如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會不會生氣？如果小朋友不小心撞到了你，你會怎么做？活動反思：本活動是在創(chuàng)園區(qū)特色“幼兒心理健康特色園”的一次嘗試活動?；顒邮亲冯S幼兒的經(jīng)驗和生活，解決孩子的實際問題而設(shè)計的。想通過有目的活動來進一步的了解幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問題；想

6、通過有目的的活動來尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領(lǐng)域目標的結(jié)合點?！酒河變簣@心里教案】活動內(nèi)容：心理健康 讓自己高興（大班）設(shè)計意圖：喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標志之一。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關(guān)懷呵護，更取決于幼兒自身的主觀體驗。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎(chǔ)?；顒幽繕耍? 、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。2 、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。活動準備：4 個木偶、一個開心枕重、難點分析：學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒

7、?；顒舆^程：一：感受快樂拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。二、開心與煩惱1 、 剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？2 、 開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）3 、 除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？4 、 不開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）5 、 你喜歡開心的自己還是不開心的自己？小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。三、化解不開心1 、 生氣商店：誰知道什么是消氣商店？2 、 我們來看看誰來消氣商店

8、了？3 、 依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！4 、 你覺得消氣商店好嗎？為什么？5 、 如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？四、讓自己開心1 、介紹開心枕。2 、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。3 、 說一說抱著“開心枕 ”有什么感覺？4 、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味?；顒幽繕耍? 、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達自己真實的心理想法。2 、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為?；顒訙蕚洌狠p音樂、小椅子（或其它活動室方便可取的東西）布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標志從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉?；顒舆^程：一、輕松活動

9、-營造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂）伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。老師配樂解說：讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我們中間吧。早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服！爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我，是個快樂的孩子?。ㄕ埓蠹冶犻_眼睛）二、游戲找朋友-主動與別人交流小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作認識新朋友。1 、師幼認識2、幼兒游戲，相互認識想不想認識一下新朋友？（1 ）討論：怎么認識新朋友呢？（2）游戲找朋友那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，認識一下新朋友，好嗎？一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，老師用語

10、言的動作提醒小朋友問候、相互介紹。（3）找個新朋友聊聊天。3 表達：當(dāng)你和新朋友說你好、擁抱朋友的時候，你有什么感覺？4、小結(jié)生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友三、游戲樹林散步-關(guān)愛朋友、信任朋友閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在小樹林散步。1 、請一對小朋友先走走，隨機問一下他們的感覺。（相信、放心、）小朋友，想到樹林去散步嗎？2、說一說感受你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在樹林散步，有什么感覺呢？3、全體幼兒伴著音樂在樹林里散步。老師隨機表揚大膽不睜眼看的小朋友以及細心照顧朋友的小朋友。4 、小結(jié)：相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件非?？鞓返氖虑椤Ｋ?、游戲跟我不一

11、樣-勇敢地承認錯誤老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說：對不起，我錯了。1 、跟老師說的相反。2、跟老師做相反的動作。隨機表揚主動認錯的孩子。3 、小結(jié)：勇敢地承認錯誤，做個誠實的好孩子，你會變得更快樂五、游戲馬蘭花-嘗試合作、體驗合作的快樂。1 、游戲規(guī)則：（一起說）馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花，開了幾瓣花？老師：三瓣花（幼兒三人一起抱做一團）。沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說對不起，我錯了。2、幼兒游戲。老師注意忽易忽難，最后讓每個幼兒都成享受功的喜悅。六、小結(jié)：老師希望小朋友天天快樂，做個人人喜歡的快樂寶貝。小班心理

12、健康活動：寶寶笑了目標：1 能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達自己的情緒體驗。2知道笑和哭是表達情感的一種方式。準備：錄音機，笑聲、哭聲磁帶；表情圖1 幅。過程： 1 請幼兒聽錄音，進行聯(lián)想。（1 ）這是什么聲音？（笑聲）2 2）猜猜看，他為什么會笑？3 觀察笑的表情，引導(dǎo)幼兒表述自己笑的情緒體驗。（1 ）人笑的時候，眼睛和嘴巴是什么樣子的？4 2）你什么時候會高興地笑？5 聽錄音機播放哭發(fā)聲音，觀察哭的表情，體驗自己哭的情緒體驗。（形式同前）6 出示表情圖，請幼兒對照一下不同情緒時臉部的表情。小結(jié)：我們每個人都會笑和哭，高興、快樂的事會讓我們笑，難過、害怕的事會讓我們哭，特別想哭的時候是可以哭一

13、會兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過的事，應(yīng)該請爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。幼兒園中班心理健康活動教案: 開心商店活動目標1 .理解他人生氣的原因。嘗試用各種正確的方式排解不開心的情緒。2 . 感受豁達開朗的快樂，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度?；顒訙蕚?. 制作電腦多媒體課件ppt。2. 相關(guān)前期活動“說說你的煩心事”，幼兒通過繪畫、簡單文字等形式記錄自己的煩惱事，教師將幼兒的這些煩心事做成一個記錄本。3. 改編故事消氣商店（附后）?；顒舆^程一、激發(fā)興趣1 .（播放鞭炮聲）師：這是什么聲音?人們遇到什么事情會放鞭炮?（告訴幼兒一家新商店開張了。正在放鞭炮。）2 . 猜猜 “開心商店”

14、會經(jīng)營什么。二、設(shè)問想象a 1.師：熊哥哥怎么了?（ppt 播放熊不開心的圖片）2. 播放錄音。（以熊哥哥的口吻說：我拳擊比賽輸了，覺得非常失望。 ）3. 教師解釋什么是拳擊比賽。4. 師：熊哥哥該怎么辦?如果你是小狐貍，會想什么辦法幫熊哥哥消氣?5. 師：看看小狐貍用的是什么辦法。（ppt 出現(xiàn)熊哥哥打沙包的圖片）6. 師：狐貍想的這個辦法好嗎?為什么 ?（啟發(fā)幼兒了解打沙包不僅能讓熊哥哥的心情得到釋放，而且還能鍛煉他拳擊的本領(lǐng)。遇到困難，應(yīng)該想辦法解決，而不是退縮。）b 1.師：鵝小姐有什么煩惱?（ppt 出示鵝小姐不開心的圖片，請幼兒猜測設(shè)想。）2. 師：如果你是小狐貍，會想什么辦法幫鵝

15、小姐減肥呢?3. 師：看看小狐貍用的什么辦法，這個辦法好嗎?為什么 ?（ppt 演示小鵝跳繩的圖片）4. 師：聽聽鵝小姐是怎么說的。(播放錄音，以鵝小姐口吻說：每天跳繩 100 下。相信我一定能減肥成功，穿上漂亮的花裙子哦。)c 1.師：兩只小老鼠怎么了?(ppt 出示小老鼠吵架的圖片，請幼兒猜測。 )2. 播放錄音。(以小老鼠口吻告訴幼兒他們吵架了。)3. 師：請你來想個辦法讓他們快樂起來。4. 師：你們都講得不錯，我們看看小狐貍用的什么方法。(播放 ppt圖片，狐貍請他們聽音樂，舒緩心情。)d.完整講述改編的故事開心商店。三、提升經(jīng)驗1. 師：小動物的麻煩事都解決了，那如果你今后碰到這樣的

16、情況，你會解決嗎?2. 師：我們小朋友也有一些煩心事，讓我們也為他們出出點子，讓他們開心。(出示記錄本，請幼兒述說自己記錄的煩惱事。)3. 幼兒自由討論，為同伴解決煩惱。4. 小結(jié)：人人都會有不開心的時候，如果你碰到不高興的事了，可以把不開心的事情告訴老師、爸爸、媽媽或小朋友。他們會勸你、安慰你，你的心里就會好受些。你也可以看會兒電視，聽會兒音樂，玩玩玩具。看看書等。如果別人惹你生氣了，你就要想想別人對你好的時候，原諒別人。如果我們保持開心的心情，就會變得快活，身體也就更健康。活動延伸科學(xué)探索區(qū)：選擇不同樣子的五官粘貼各種表情。語言區(qū)：(1)故事開心商店圖片，動物頭飾，服裝等。(2)連線：幼兒

17、觀察上一排的圖，說說小朋友遇到了什么難題。怎樣幫助他們。用線連起來。美工區(qū)：(1)涂色：黑白圖片，蠟筆。(2)用冷暖兩種顏色表示不同情緒。 (3)表情娃娃：白塑料瓶，記號筆，毛線繩，制作各種瓶娃娃。附改編的故事開心商店小狐貍新開了一家獨特的商店 開心商店。門口的招牌上寫著“讓你開心，給你快樂”。 熊哥哥是一位拳擊運動員，這是因為拳擊賽輸了而生氣。他走過開心商店看見門口的牌子，就一步跨了進去。小狐貍說：“請問熊哥哥，你為什么生氣?” 熊哥哥說：“我參加拳擊賽輸了! 沒得到冠軍，我不開心?！毙『傋屝芨绺鐚噬嘲箘诺卮?，打得好痛快。小狐貍說：“你好好練本領(lǐng)，以后一定會得冠軍?！毙芨绺绱蛄松嘲隽?/p>

18、氣，又聽了小狐貍的鼓勵，快活地走了。肥胖的鵝小姐氣呼呼地走來：“我穿什么衣服都不好看。真讓人不開心 ! 小狐貍，你有什么方法讓我開心?” 小狐貍說：“請你每天練習(xí)跳繩100 下，就一定能變苗條，穿什么衣服都好看呢?！冰Z小姐每天堅持跳繩，跳得滿頭大汗，氣喘吁吁，她說：“每天跳跳。不但快活，還能減肥，真不錯。謝謝你，小狐貍?！贝蠹叶枷矚g到小狐貍的商店來，打一打，跳一跳。開l 心極了 !一天。兩只小老鼠氣喘吁吁地走進商店。原來他們倆為了一件小事爭吵而生氣。小狐貍搬來兩把椅子，請他們坐下，然后打開收音機，店里響起了輕輕的音樂聲，小老鼠覺得舒服極了。原來音樂也能讓人變得開心。小狐貍有一個新打算，修座太花園，美麗的風(fēng)景，安靜的環(huán)境，同樣會讓大家忘記煩惱，變得快樂!中班心理健康活動：我來幫助你活動目標：幫助幼兒學(xué)會分享。活動準備：錄像機、木偶表演。活動過程：1 演一演(1) 看木偶表演。小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不小心風(fēng)箏掛在樹上了，怎么也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時，小羊走過來了，它對小熊說：別著急，我來幫助你。只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝，對著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏