9aieiui（1）

1、9 i ei ui教學總目標：1. 能借助課文情境圖，認讀復韻母i ei ui 和它們的四聲。能在四線各種正確書寫音節(jié)詞“pái duì”。2. 正確拼讀部分韻母是 i ei ui 的音節(jié)。能借助標調(diào)兒歌，說出復韻母的標調(diào)規(guī)則。3. 能借助漢語拼音及兒歌情境圖認讀“妹、奶、白、皮”4個生字和“妹妹、奶奶”2個詞語。4. 能借助漢語拼音，通過老師和伙伴的帶讀，正確朗讀兒歌小白兔，做到讀準字音，不加字，不漏字，不改字。在朗讀過程中感受小白兔的可愛。教學重難點：1. 能借助課文情境圖，認讀復韻母i ei ui 和它們的四聲。正確拼讀部分韻母是 i ei ui 的音節(jié)。2. 能借助

2、漢語拼音認讀“妹、奶、白、皮”4個生字和“妹妹、奶奶”2個詞語。正確朗讀兒歌小白兔，感受它的可愛。教學準備：ppt課件、拼音卡片、詞語卡片 教學時間：三課時教學過程：第一課時教學目標：1. 能借助課文情境圖，認讀復韻母i ei ui 和它們的四聲。2. 正確拼讀部分韻母是 i ei ui 的音節(jié)。能借助標調(diào)兒歌，說出復韻母的標調(diào)規(guī)則。3. 能在四線各種正確書寫音節(jié)詞“pái duì”。教學過程：1、 做游戲，復習聲母和韻母1. “摘蘋果”游戲：復習上節(jié)課所學的聲母。2. “看口型，猜韻母”游戲：復習單韻母。3. 復習拼讀與情景圖有關(guān)的音節(jié)。2、 看情境圖，練說話，揭示課題1

3、. 按要求觀察情境圖，用完整、規(guī)范的句子說說“誰干什么”或“什么怎么樣”。2. 交流點撥。3. 揭示課題。3、 學習 i ei ui（一）學習i1. 擺口型，練發(fā)音。2. 練習四聲。3. 拼讀音節(jié)。4. 游戲鞏固。（二）學習ei， ui同學習“i”的步驟。4、 總結(jié)作業(yè)設計練習冊：在四線格中正確書寫“pái duì”。第二課時教學目標：1. 復習復韻母 i ei ui 及帶有它們的音節(jié)。2. 能借助漢語拼音認讀“妹、奶、白、皮”4個生字。能借助漢語拼音和課文插圖，認讀“妹妹、奶奶”2個詞語。3. 能借助漢語拼音正確朗讀兒歌小白兔，做到讀準字音，不加字，不漏字，不改字，感受小

4、白兔的可愛。教學過程：一、游戲激趣，復習鞏固（一） 舉牌游戲：復習3個聲母和3個韻母1. 舉牌游戲：復習“b p zh ”和“i ei ui”。2. 給拼音卡片分類，并說說理由。（二） 游戲串燒：復習音節(jié)的拼讀1. 小星星游戲：復習“ shu bi 、tái zi ”2. 紅綠燈游戲：復習“ hái zi 、kuài lè ”3. 放鞭炮游戲：復習“ bái fà 、 ni ni ”4. 師小結(jié)：滿頭白發(fā)的老奶奶在給孩子們講故事，孩子們真快樂！二、借助情景，認讀詞語1. 借助課文插圖，拼讀詞語：mèi mei妹妹2. 用“妹

5、妹”說一句話。3. 拼讀詞語：ni ni 奶奶4. 聯(lián)系學過的詞語（爸爸、媽媽），知道稱呼大多都有兩個相同的字組成，后一個字往往讀輕聲。5. 觀察圖片和字形，發(fā)現(xiàn)“妹”、“奶”、“媽”的相同點。三、學習兒歌，認讀生字（一） 認讀生字“白”1. 聽兒歌，引出“小白兔”。2. 拼讀音節(jié)詞：bái tù ；讀詞語：小白兔；學習“白”字。（二） 借助小白兔圖片，復習復韻母1. 觀察小白兔圖片，復習學過的生字：“耳”。2. 觀察小白兔圖片，練習拼讀：“wi b”、“zu”。（三） 學習兒歌，讀讀背背1. 再聽兒歌，邊讀邊想：小白兔怎么樣？2. 學習兒歌，隨機認讀生字：“皮”。3. 指導朗讀，要求讀正確。4. 各種形式練習朗讀，嘗試背誦。四、完成練習，課堂總結(jié)1. 完成練習冊中的P20“拼一拼，看圖連一連”。2. 交流、核對。3. 總結(jié)并布置作業(yè)。（1） 將兒歌背給爸爸媽媽聽。（2） 試著講一講練習冊上的圖畫故事。板書：9 i ei