長(zhǎng)九上《出師表》word復(fù)習(xí)教案

1、精誠(chéng)凝聚=A，=成就夢(mèng)想 _HIII復(fù)習(xí)課教案出師表孟津縣白鶴鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)張成都2011 年12月復(fù)習(xí)課教案出師表白鶴初中張成都復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、積累作者及“表”有關(guān)的常識(shí)2、積累文中重點(diǎn)的字、詞、句（字：字音、字形、通假字；詞：課 下注釋中的重點(diǎn)詞語(yǔ)、一詞多義、詞類活用、古今異義詞；句：主旨 句、運(yùn)用修辭的句子、課下注釋中的句子）3、理解文章的內(nèi)容與寫法。4、會(huì)背誦、默寫、翻譯全文復(fù)習(xí)方法：知識(shí)整理法、自由背誦法、提問法、聯(lián)想記憶法教學(xué)輔助：電子白板教學(xué)媒體復(fù)習(xí)過程：一、文言知識(shí)我積累：自主復(fù)習(xí)板塊一：學(xué)生快速手捂詞義背記書下注釋, 然后測(cè)試學(xué) 生積累的效果。自己對(duì)自己的檢查效果給予客觀地評(píng)價(jià)。

2、可以向小組 明確任務(wù)，讓七個(gè)小組分別對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)中的文學(xué)常識(shí)、 重點(diǎn)字詞注音、 重點(diǎn)詞義、通假字、詞類活用、一詞多義、古今異義詞等方面進(jìn)行整 理積累。然后小組之間互動(dòng)展示、交流評(píng)價(jià)。（一）、文學(xué)常識(shí)：本文作者： ,字孔明，時(shí)著名的 、。人 稱 “ ”。 陸游曾稱贊出師表道： “ ”表是 的答案：（諸葛亮 三國(guó) 政治家 軍事家 臥龍 出師一表真名世，千載誰(shuí) 堪伯仲問？ 古代向帝王上書陳情言事）（二）、看拼音寫漢二或看漢字寫拼音崩狼（）疲b i（ ） bi（）下恢弘（）妄自足（）薄也（）罰臧否（）b i（ ）b qu e （）漏 以遺（）陛下（）陣和睦w e i （）自枉屈二十立（ ）一年（）夜憂嘆

3、堂（）鈍以z h a n g （）其咎（）咨遨（）善道答案：（cti 弊陛 hmg f 3 zh i pi 裨闕 w e i h ong 猥 y 6 u s u nil 彰 ji UzGu）（三）、重點(diǎn)字詞解釋1、中道崩殂2、危急存亡之成3、以山先帝遺德4、引喻失義 .5、陟弟臧互6、徑其血赍 翻點(diǎn)亮心燈 /(AVA)照亮人生精誠(chéng)凝聚=A，=成就夢(mèng)想 _HIII7、先帝簡(jiǎn)拔以迄陛下8、悉以直之9、性行史型 .10、山以臣軍邨11、型自枉超12、遂許先奮以驅(qū).馳.13、同夜憂嘆14、深入不叁 .15、而爵屯16、至于斟麗就益17、察納原吉18、以咨咀善道.19、以之其咎20、則責(zé)攸之、祎、允等之

4、慢答案：（1：死；崩，古代皇帝死亡；殂，死亡；2、時(shí)；3、發(fā)揚(yáng)光入；4、稱弓I、 譬喻；適宜，恰當(dāng)；5、善惡；6、罰；7、選拔；給予；8、詢問；9、淑，善； 均，平；10、身份低微，見識(shí)短淺；11、辱，這里有降低身份的意思；12、奔走 效勞；13、早晚；14、草；15、比喻才能平庸；16、損，除去；益，興辦、增加； 17、正言；18、詢問；19、表明、顯揚(yáng)；過失20、怠慢、疏忽）（四）、通假字1、必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。2、是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。3、爾來二十有一年矣。答案（1、“闕”通“缺”，缺點(diǎn)）（2、“簡(jiǎn)”通“揀”，挑選）（3、“有”通"又”）（五）、詞類活用1、以光先帝遺德2、

5、此皆良實(shí)3、親賢臣，遠(yuǎn)小人答案：1、光：名詞活用動(dòng)詞，“發(fā)揚(yáng)光大”2、良實(shí)：形容詞活用名詞，“善良誠(chéng)實(shí)的人”3、親、遠(yuǎn)：形容詞作動(dòng)詞，“親近、疏遠(yuǎn)”（六）、一詞多義1、遺 是以先帝簡(jiǎn)拔以;i（ wi）陛下（）深追先帝置（yi）詔（）2、效恐托付不效）愿陛下托臣以討賊興復(fù)之口 （）3、以先帝不以臣卑鄙（）以光先帝遺德 （）幺塞忠諫之路也（）愚以為宮中之事（）故臨崩寄臣以太事也（）4、道：咨i取善度（）中道期殂（）得道多助（）答案：1、給予；遺留2、成效；任務(wù)3、因?yàn)?；來；以致；認(rèn)為；把；4、方法; 道路；仁政（七）、古今異義詞1、先帝不以臣卑鄙2、未嘗不嘆息痛恨于桓靈也3、誠(chéng)宜開張圣聽4、由是感

6、激答案：1、卑鄙：古義：身份低微，見識(shí)短淺；今義：品質(zhì)低下、惡劣2、痛恨：古義：痛心遺憾；今義：深切地憎恨3、開張：古義：擴(kuò)大；今義：商店開始營(yíng)業(yè)或商店每一天第一次成交4、感激：古義：感動(dòng)振奮。今義：意指激動(dòng)感謝。自主復(fù)習(xí)板塊二：學(xué)生借助資料書快速翻譯課文，然后學(xué)生之 間開展挑戰(zhàn)賽進(jìn)行檢測(cè)，看誰(shuí)翻譯的最準(zhǔn)確？每一個(gè)學(xué)習(xí)小組可派代 表向其它任一小組發(fā)起挑戰(zhàn)，說出一個(gè)重點(diǎn)句，讓其它小組成員翻譯， 根據(jù)小組成員的表現(xiàn)，評(píng)選出優(yōu)秀小組。（八）、重點(diǎn)句子翻譯1、此誠(chéng)危急存亡之秋也。2、陟罰臧否，不宜異同。3、若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。4、不宜偏私，使內(nèi)外異法也。5、此皆良實(shí)，志慮忠純，是

7、以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。6、悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏。7、此悉貞良死節(jié)之臣。8、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。9、受任于敗軍之際，奉命于危難之間。10、此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。11、陛下亦宜自謀，以咨i取善道，察納雅言。答案：（1、這實(shí)在是危急存亡的時(shí)候啊。2、獎(jiǎng)懲功過好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。3、如果有作奸邪事情、犯科條法令，或做了好事對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的，都應(yīng)該交給主管的官員判定他們受罰或者受賞。4、不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使朝廷內(nèi)外刑賞的法令不同。5、這些都是善良誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和思慮都忠誠(chéng)純正，所以先帝把他們選 拔出來留給陛下。6、都拿來跟他們商量，然后實(shí)行，就一定能夠

8、補(bǔ)救缺點(diǎn)，防止疏漏。7、這些都是堅(jiān)貞可靠、能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣。8、只希望在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚(yáng)名。9、在軍事上失敗的時(shí)候接受重任，在危難緊迫的關(guān)頭奉命出使（東吳）。10、這是我報(bào)答先帝、忠于陛下的職責(zé)。11、陛下也應(yīng)該自行謀劃，征詢治國(guó)的良策，認(rèn)識(shí)、采納正確的言論。）二、千古名句我會(huì)背理解課文內(nèi)容，用課文中的語(yǔ)句填空：小組內(nèi)互動(dòng)檢測(cè)，看誰(shuí)背得最準(zhǔn)確？根據(jù)小組成員的表現(xiàn)，評(píng)選出優(yōu)秀組員。1、諸葛亮分析當(dāng)前形勢(shì)的不利的客觀條件的語(yǔ)句 2、諸葛亮分析當(dāng)前形勢(shì)的有利的主觀條件 3、出師表中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因 4、寫出先漢興隆和后漢傾頹的原因的句子 是：；5、諸葛亮希望后主不

9、要隨便看輕自己的句子是： ;6、諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：一7、當(dāng)任命一個(gè)人來挽救局面，人們常引用本文中的一句名言：8、表明作者志趣的句子是： ;9、諸葛亮勸劉禪對(duì)宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：10、指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是： 11、作者向后主提出的三條建議是： 。答案：1、諸葛亮分析當(dāng)前形勢(shì)的不利的客觀條件的語(yǔ)句今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。2、諸葛亮分析當(dāng)前形勢(shì)的有利的主觀條件是然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。3、出師表中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， 三顧臣于草廬之中、t咨臣以當(dāng)世之事、由

10、是感激、遂許先帝以驅(qū)馳。4、寫出先漢興隆和后漢傾頹的原因的句子是：親賢臣，遠(yuǎn)小人；親小人，遠(yuǎn)賢良；5、諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲?。?翻點(diǎn)亮心燈/（人9）照亮人生 翻精誠(chéng)凝聚=A，=成就夢(mèng)想 _HIII6、諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠(yuǎn)小人；7、當(dāng)任命一個(gè)人來挽救局面，人們常引用本文中的一句名言： 受任于敗軍之際， 奉命于危難之間；8、表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯；9、諸葛亮勸劉禪對(duì)宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是： 陟罰臧否， 不宜異同；10、指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是：獎(jiǎng)率三軍，北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室， 還于舊都；

11、11、作者向后主提出的三條建議是：開張圣聽；宮中府中，俱為一體，陟罰 臧否，不宜異同；親賢臣，遠(yuǎn)小人。三、課文內(nèi)容我探究認(rèn)真思考后，互動(dòng)交流。1、課文中諸葛亮就國(guó)內(nèi)政治問題向后主劉禪提出哪幾條建議？其中哪一條是主要的？答案：三條建議：廣開言路，賞罰分明，親賢遠(yuǎn)佞。親賢遠(yuǎn)佞是三條建議的核心。因?yàn)椤坝H賢遠(yuǎn)佞”是前兩條建議的思想基礎(chǔ)， “廣開言路”是前提，“賞罰分明”是關(guān)鍵，只有做到親賢遠(yuǎn)佞，才能為忠諫之 言開路，才能真正做到察納雅言。2、課文全文著眼于以情感人，這個(gè)“情”是怎樣的“情”？答案：報(bào)先帝，忠陛下。3、本文與隆中對(duì)在表達(dá)方式有何不同？答案：出師表以議論為主，兼用記敘和抒情。 隆中對(duì)以記敘

12、為主。4、課文中先后13次提到先帝，有何作用？答案：勉勵(lì)后主“光先帝遺德” “深追先帝遺詔”，以完成先帝未竟的“北定 中原”“興復(fù)漢室”的大業(yè)。5、你心目中的諸葛亮是怎樣的一個(gè)人？答案：忠心耿耿、淡泊名利、知恩圖報(bào)、深謀遠(yuǎn)慮的忠臣形象。對(duì)先主劉備 忠心耿耿，竭力輔佐后主劉禪；為建立蜀國(guó)大業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已；具有遠(yuǎn)見 卓識(shí)的政治家和軍事家；智慧的化身等6、你還知道三國(guó)演義中反映諸葛亮的典型事例有哪些？：答案：有空城計(jì)、七擒孟獲、草船借箭、舌戰(zhàn)群儒、擺八陣圖、三氣周瑜等。四、反饋矯正我能行中考鏈接中考練兵要獨(dú)立自主，查缺補(bǔ)漏貴究錯(cuò)悟理。自己解答后再交流，看誰(shuí)能成為本節(jié)中考練兵的語(yǔ)文學(xué)科之星？（2

13、009年）湖南省邵陽(yáng)市（甲）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信 之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先 帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由 是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難 之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂慮，恐 付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲 兵已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，

14、攘除奸兇，興復(fù)漢室， 還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡 忠言，則攸之、依、允等之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈， 若無興復(fù)之言，則責(zé)攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自謀， 以咨i取善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。（節(jié)選自出師表）（乙）伏念臣賦性拙直，遭時(shí)艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在 膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達(dá)孝道于先君，存 仁心于寰宇，提拔隱逸以進(jìn)賢良，屏黜奸讒以厚風(fēng)俗。臣家有桑八百 株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外，別無調(diào)度，隨時(shí) 衣食，悉仰于官，不別治生以長(zhǎng)尺寸。臣死之日，不

15、使內(nèi)有余帛，外 有盈財(cái)、以負(fù)陛下也。1 .解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（4分）躬耕于南陽(yáng)先帝不以臣卑鄙匆己愛民悉仰于官 一2 .翻譯下列句子。（4分）（1）、親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；（2）、臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財(cái)，以負(fù)陛下也。3 .選出下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)。（）（2分）A.先帝/不以臣卑鄙 B .咨臣/以當(dāng)世之事C.提拔隱逸/以進(jìn)賢良 D .臣身/在外4 .甲、乙兩文體現(xiàn)了諸葛亮的哪些可貴品質(zhì)？ （2分）5 .結(jié)合選文（甲）概括諸葛亮上表出師的原因。（2分）6、甲、乙兩文中諸葛亮反復(fù)向后主劉禪提出了一條什么建議？這條建議在當(dāng)今有何現(xiàn)實(shí)意義？ （ 4分）7、你知道后人

16、對(duì)諸葛亮有何評(píng)價(jià)嗎？舉出一例即可。（2分）附乙文翻譯：（伏：對(duì)皇帝上表時(shí)表示自己趴在地上不敢起來。敬詞）念在老臣天性（賦 性：天性）笨拙，耿直，正好趕上天下都很艱難的時(shí)世，起兵北伐，還沒有獲得 完全的勝利，誰(shuí)料到（何期：誰(shuí)料）病在在膏肓，生命危在旦夕（垂：懸掛。今 人常說命懸一線，即此意）。（伏：同上文）老臣只愿皇帝陛下能清心寡欲，約束 自己，愛戴自己的老百姓，讓自己的孝道能通達(dá)至先帝，使自己的仁愛之心能廣 布于天下（寰宇：天下），提拔那些隱士逸士，讓賢良能走進(jìn)宮庭，把那些奸臣 饞臣從身邊支開罷黜，以使民風(fēng)變得淳樸忠厚。老臣當(dāng)初侍奉先帝時(shí)，（一切支出）全都依靠官府（仰：仰仗，依靠），沒有自己經(jīng)營(yíng)過生計(jì)。現(xiàn)在都有了八百 株桑樹（蜀中織錦是大行業(yè)，有桑樹就有財(cái)源），還有十五頃薄田，子孫的吃穿 用度，自然很豐足，甚至有盈余。老臣現(xiàn)在人在外面，沒有別的什么要調(diào)整的地 方，跟著時(shí)節(jié)變化而變化的吃穿，全都仰仗朝廷，不用去干別的營(yíng)生，使這些吃 穿多一丁點(diǎn)兒（以長(zhǎng)尺寸：使它的尺寸有所增長(zhǎng)）。我將來去世的時(shí)候，不允許 家人收受財(cái)物，在外有盈余的錢財(cái)，而辜負(fù)了陛下的恩德啊。答案：1.躬：親自，親身 卑鄙：身份低微，見識(shí)短淺約：克制 悉：全部，都2 .（1）親近賢臣，遠(yuǎn)避（疏遠(yuǎn)）小人，這是漢朝前期所以能夠興盛的原因。（2）、我將來去世的時(shí)候，不允許家人收受財(cái)物，在外有盈余