湖南省2020年公務(wù)員面試真題特點及考情分析

1、湖南省 2020 年公務(wù)員面試真題特點及考情分析一、面試命題總體特點分析（一）題型以時政熱點類和情境處理類問題為主綜觀2014 2016 年湖南省公務(wù)員面試真題，我們發(fā)現(xiàn)，在結(jié)構(gòu)化面試的九大題型中，時政熱點類問題和情境處理類問題是其重點考查的題型。對于前者而言，主要考查社會現(xiàn)象類問題，同時也會涉及到公共政策類問題。在2015、 2016 年湖南省公務(wù)員面試真題中，每套題中都會至少有一道考查綜合分析能力的時政熱點類問題，足見其對時政熱點類問題的重視; 對于后者，則主要考查工作危機處理類問題，如 2016 年 6 月 19 日湖南省公務(wù)員面試真題：你是某公園管理處的工作人員，發(fā)現(xiàn)有人準(zhǔn)備在公園里放

2、生一批活魚。為避免對公園的生態(tài)平衡造成破壞，你會如何勸阻 ?從中我們可以看出，這類題目的設(shè)置往往更加貼合實際的工作場景，考查面臨工作問題時的應(yīng)急處理能力。同時，對于時政熱點類問題和情境處理類問題的備考，考生不僅要做到熟悉其重點考查的類型，還要注重對題目中涉及的各測評要素做到綜合把握，結(jié)合題意，突出重點，作答周全。而對于結(jié)構(gòu)化面試中的其他題型，考生也不可放松，要做到全面把握，唯有如此，才能從容應(yīng)對不斷變化的面試考題。（二）測評要素考查較為全面通過上述對湖南省公務(wù)員面試真題考查題型的分析，以及我們對近三年湖南省公務(wù)員面試真題的研究發(fā)現(xiàn)：湖南省公務(wù)員面試對各測評要素的考查較為全面，特別是綜合分析能力

3、、計劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、言語理解與表達能力更是重點考查的測評要素。有些題目還綜合考查了其中的幾項測評要素。后文會為大家詳細說明，在此不做贅述。二、面試各測評要素考查特點分析（一）綜合分析能力1. 歷年考查重點通過分析歷年真題我們可以發(fā)現(xiàn)，綜合分析能力是湖南省公務(wù)員面試每年的考查重點，每一年每一套面試真題中，都必有一道主要考查綜合分析能力的題目，在2014年和 2015年的面試真題中甚至出現(xiàn)了一套試題中有兩道重點考查綜合分析能力的時政熱點類問題。由此可見，綜合分析能力是湖南省公務(wù)員面試備考的重中之重。2. 試題類型多樣綜觀2014 2016 年湖南省公務(wù)員面試真題，我們發(fā)現(xiàn)其對于綜合分析能

4、力的考查以時政熱點類問題為依托，試題內(nèi)容涉及社會現(xiàn)象類和公共政策類。在 2015、 2016 年湖南省公務(wù)員面試真題中除了繼續(xù)設(shè)置社會現(xiàn)象類和公共政策類問題，還出現(xiàn)了哲理類問題中的原理效應(yīng)類問題，在出題形式上，也出現(xiàn)了漫畫題的形式，即通過具有一定寓意的漫畫來考查考生的綜合分析能力。3. 熱點的時效性較強時政熱點類問題主要要求考生就社會上出現(xiàn)的一些熱點現(xiàn)象或事件發(fā)表看法，闡述深意。社會現(xiàn)象與時政熱點聯(lián)系較為緊密，回答此類問題需要具備一定的時政敏感性和分析問題的能力。分析近年真題我們發(fā)現(xiàn)，湖南省公務(wù)員面試尤其熱衷于考查考前一段時間的社會熱點現(xiàn)象，取材于全國范圍內(nèi)的熱點話題，時效性很強。（二）應(yīng)變能

5、力1. 情境的設(shè)置貼近現(xiàn)實生活在湖南省公務(wù)員面試中，對應(yīng)變能力的考查往往設(shè)置一些貼近實際工作場景的問題，考查考生能否在相應(yīng)的情境中理出頭緒，處理好工作中的實際問題。一般而言，此類試題主要以職場場景為主，給考生設(shè)置一個特殊的公務(wù)環(huán)境和具體的身份，要求考生在此種環(huán)境和身份定位下，完成某項工作任務(wù)或者應(yīng)對某一尷尬局面。2. 與其他測評要素一起進行綜合考查湖南省公務(wù)員面試在對考生的應(yīng)變能力進行測查時，往往還會在題目中融入對其他測評要素的測查，全面考查考生的綜合能力。而這類問題的設(shè)置往往具備情況突發(fā)、問題棘手、涉及對象多樣等特點，在重點考查考生的應(yīng)變能力的同時，也兼顧對考生其他能力的 測查。（三）計劃組

6、織協(xié)調(diào)能力1. 涉及的題目類型多樣在近年的面試真題中考查了多種類型的組織活動類的問題，如調(diào)研類、活動策劃類、培訓(xùn)類、宣傳類、接待類等，在最近兩年的面 試真題中均有所體現(xiàn)。2. 設(shè)問兼具整體與細節(jié)在上述后面的兩道真題中，與第一道真題從整體上的一般設(shè)問方式不同，題目從活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)或是力求達到的效果等角度設(shè)問，突出獨特性與針對性。如第二題中的設(shè)問“你認(rèn)為重點需要把握哪些環(huán)節(jié)?”考生在作答時就要根據(jù)題中說明的活動主題，在活動開展方式上做到符合孤僻兒童的習(xí)慣和特點，在參與人員上做到盡量安排相關(guān)專業(yè)人士，避免給孤僻兒童帶來不適，等等。考生只有根據(jù)題目中的活動主題和活動對象分析要注意的重點環(huán)節(jié)，才能確保作

7、答既符合題目要求又重點突出。針對第三題的設(shè)問“會如何提高他們的積極性? ”考生在作答時同樣無需面面俱到，只要答出采取哪些措施能夠提高職工的積極性即可，例如將培訓(xùn)成果作為績效考核的參考，邀請各部門領(lǐng)導(dǎo)共同督促培訓(xùn)效果，豐富培訓(xùn)方式等。因此，考生在作答考查計劃組織協(xié)調(diào)能力的試題時，既要熟練把握各種活動的作答原則和注意事項，又要結(jié)合題目要求或整體作答、 或細節(jié)詳述。如此，才能給出符合題目要求的答案。3. 以工作情境為主的題目居多通過上述幾道真題我們可以發(fā)現(xiàn)，湖南省公務(wù)員面試中，主要考查計劃組織協(xié)調(diào)能力的試題以情境性問題為主，給出的情境具體、多樣，但多為與工作密切相關(guān)的場景，如在單位內(nèi)部開展培訓(xùn)、與工

8、作相關(guān)的活動，或是對外開展活動、落實措施等，凸顯對考生的實際工作能力的考查。（四）言語理解與表達能力1. 所占比重有所下降，題型靈活多變在 2016 年湖南省公務(wù)員面試中，重點考查言語理解與表達能力的題目僅有一道。但綜合分析2014 2016 年湖南省公務(wù)員面試真題中重點考查言語理解與表達能力的試題，我們發(fā)現(xiàn)其題型設(shè)置靈活多變，如 2014年的勸說， 2015年的處理討論會混亂局面， 2016年的征兵動員，因此，雖然此類試題的比重有所下降，但在題目內(nèi)容設(shè)置上卻是年年不同，考生在備考時應(yīng)對此給予足夠的重視，并在平時的生活、工作中積累各種狀況下的言語表達經(jīng)驗，以應(yīng)對屢考屢新的面試題目。2. 與應(yīng)變

9、能力結(jié)合測查在 2015年和 2016年湖南省公務(wù)員面試考試中，雖然各只有一道重點考查言語理解與表達能力的試題，但在題目設(shè)置上，不僅考查了考生的言語理解與表達能力，還測查了考生的應(yīng)變能力，這種綜合化的考查方式，考生應(yīng)給予重視。（五）人際交往意識與技巧在 2015和 2016 年湖南省公務(wù)員面試中，雖未出現(xiàn)重點考查人際交往意識與技巧的題目，但在歷年湖南省公務(wù)員面試考試中，也曾多次出現(xiàn)此類試題，如 2013年湖南省公務(wù)員面試真題“小李是行政機關(guān)工作人員，業(yè)務(wù)能力比較強，也喜歡經(jīng)常跟一些同事組織聚會，但有些同事覺得小李是在搞小團體。如果你是小李，你怎么辦?”“你是一名新的公務(wù)員，你的領(lǐng)導(dǎo)和同事都有不同的專業(yè)背景、個性興趣、你怎么做才能處理好跟他們的關(guān)系，從而得到他們的支持和幫助呢?”在此類以情境性問題為依托，主要考查人際交往意識與技巧的題目中，題目內(nèi)容設(shè)