現(xiàn)代教育技術(shù)復(fù)習(xí)試題及答案

1、填空題（每空1分，共26分）1 .教育傳播學(xué)的研究對(duì)象是整個(gè)?口的全過程。2 .教學(xué)中最重要的學(xué)習(xí)資源是 3 .現(xiàn)代教育技術(shù)是對(duì)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的f 口4 .透射式幻燈機(jī)是根據(jù)原理設(shè)計(jì)的、即光源發(fā)出的光線經(jīng)聚光鏡會(huì)聚照亮幻燈片,再通過放映鏡頭在銀幕上形成 的幻燈片圖像。5 .現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)是教學(xué)理論、 及傳播理論。6 .使用投影儀時(shí)，一般要使投影儀與銀幕的距離在 范圍內(nèi)。若投影儀與銀幕的距離太遠(yuǎn)，則會(huì)造成投影的圖像 7 .定阻式擴(kuò)音機(jī)與喇叭配接時(shí)，應(yīng)滿足 兩個(gè)條件。8 .照相機(jī)要減小一倍曝光量，則所選擇的光圈系數(shù)值是 。9 .如果錄像機(jī)與電視機(jī)是采用線

2、路輸出輸入聯(lián)接方式聯(lián)接，則電視機(jī)需工作在 式。10 .錄像電視教材從表現(xiàn)形式上有講授型、 圖解型、演示型和等四種。11 .PC機(jī)的硬件系統(tǒng)主要由 :內(nèi)存儲(chǔ)器、外存儲(chǔ)器、和輸出設(shè)備組成。12 .被譽(yù)為現(xiàn)代教學(xué)論的三大典型代表是蘇聯(lián)贊可夫的 ,美國(guó)布魯納 的“學(xué)科結(jié)構(gòu)”教學(xué)論和聯(lián)邦德國(guó)瓦根舍因的 。13 .加涅提出的五類學(xué)習(xí)結(jié)果是理智技能，認(rèn)知策略，言語信息，,14 .在教學(xué)方法的運(yùn)用中，必須遵循的兩個(gè)原則是 和程序性。15 .學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的三種類型是： ?總結(jié)性評(píng)價(jià)。得分閱卷人作為研究對(duì)象的。17.教學(xué)設(shè)計(jì)是將每小題1分，共16分）16 .多媒體優(yōu)化組合的五個(gè)原則是：需要與合理，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，根

3、據(jù)教學(xué) 內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)，,易于操作。二、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一 個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。1 .現(xiàn)代教育技術(shù)在研究、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程時(shí)，著重利用了學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論和（）D.理想化方法D.教科書A.系統(tǒng)方法B.直觀方法C.科學(xué)抽象方法2 .下列各物體中，不屬于教育傳播媒體的是（）A.習(xí)題集B.錄像帶C.教室環(huán)境3 .下列各項(xiàng)中，屬于非語言符號(hào)的是（）A. 口頭語言B.書面語言C.計(jì)算機(jī)程序語言D.音樂符號(hào)4 .按操作性條件反射理論，在學(xué)習(xí)過程中，關(guān)鍵的變量是（A.練習(xí)B.反射C.刺激D.強(qiáng)化5 .以下材料中，只有（）不可用作投影片。A.玻璃片 B.明膠片

4、C.硬紙片D.滌綸片6 .通常所說的現(xiàn)代教學(xué)媒體是指（）A.黑板，教科書，圖片等B.教室，校園，周圍社區(qū)等C.班風(fēng)，校規(guī)，校紀(jì)等D.投影，錄像，錄音，電子計(jì)算機(jī)等7 .銀幕上投影的圖像畫面出現(xiàn)“上窄下寬”的幾何失真，這是由于（）造成的。A.張掛的銀幕沒有向前傾斜B.張掛的銀幕沒有向后傾斜C.張掛的銀幕沒有向左傾斜D.張掛的銀幕沒有向右傾斜8 .錄像機(jī)放像時(shí)不能正常放像，指示窗口出現(xiàn)“ d”指示，則表示錄像機(jī)（）A.有機(jī)械或電路故障B.錄像帶壞C.處于自動(dòng)保護(hù)磁頭狀態(tài)D.太熱9 .提出“強(qiáng)化”理論的心理學(xué)家是（）A.布盧姆 B.布魯納C.加涅D.斯金納10 .CAI的課件是屬于（）A.CBE軟件

5、B.系統(tǒng)軟件C.游戲軟件D.課本11 .“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法”就是要求學(xué)生在學(xué)科的學(xué)習(xí)中（）A.自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律B.有所創(chuàng)造發(fā)明C.獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立解決問題，并作出發(fā)現(xiàn)D.培養(yǎng)學(xué)習(xí)和探究的態(tài)度，推測(cè)和解決問題的態(tài)度12 .認(rèn)知學(xué)派的核心觀點(diǎn)是（）A.學(xué)習(xí)并非是機(jī)械的、被動(dòng)的 S-R聯(lián)結(jié)，學(xué)習(xí)要通過主體的主觀作用來實(shí)現(xiàn)B.一個(gè)操作發(fā)生后，緊接著呈現(xiàn)一個(gè)強(qiáng)化刺激，那么這個(gè)操作力量就會(huì)得到增 強(qiáng)C.刺激得到反應(yīng)，學(xué)習(xí)就完成了D.既要揭示外部刺激（條件）的作用與外在的反應(yīng)（行為），又要揭示內(nèi)部過程的內(nèi)在 條件的作用13 .教學(xué)目標(biāo)是（）A.多層次的目標(biāo)體系B.總體目標(biāo)C.具體問題的子目標(biāo)D.三種說法都對(duì) 14.多媒

6、體組合教學(xué)就是（）A.在一堂課中使用了不止一種媒體B.傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成優(yōu)化的教學(xué)媒體群共同參與課堂教學(xué)過 程，達(dá)到教學(xué)過程優(yōu)化C.多種媒體同時(shí)對(duì)同一情景展示的課堂教學(xué)D.必須是視聽結(jié)合才行15 .對(duì)于教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的之間的關(guān)系，下述說法正確的是（）A.教學(xué)目標(biāo)完全不同于教學(xué)目的，兩者無相互關(guān)系B.教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的是類似的C.教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的只是表達(dá)方式不一樣，其實(shí)質(zhì)是相同的D.從某種角度來看，教學(xué)目標(biāo)就是教學(xué)目的的具體化和可操作化16 .教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)（）A.結(jié)論B.過程C.判斷D.標(biāo)準(zhǔn)得分、名詞解釋（每小題3分，共18分）閱卷人1 .教育信息2 .教學(xué)目標(biāo)3

7、.學(xué)習(xí)論4.CAI得分閱卷人5.“結(jié)露”6.快門四、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共30分）1 .現(xiàn)代教育技術(shù)的研究對(duì)象是什么？2 .系統(tǒng)方法包括的五個(gè)基本步驟。3 .簡(jiǎn)述錄像電視教學(xué)媒體的教學(xué)作用。4 .簡(jiǎn)單介紹常見手動(dòng)調(diào)焦照相機(jī)的調(diào)焦裝置5 .教學(xué)設(shè)計(jì)必須考慮的學(xué)科結(jié)構(gòu)原則。得分閱卷人五、論述題（共10分）“經(jīng)驗(yàn)之塔”的結(jié)構(gòu)及其意義現(xiàn)代教育技術(shù)試題答案 11、填空題（每空1分，共26分）1.教育傳播系統(tǒng)教育信息傳播活動(dòng)2.人力資源3.理論實(shí)踐4.光學(xué)透鏡成像放大倒立 5.學(xué)習(xí)理論 6.1.5m2.5m 太暗淡7.阻抗匹配功率匹配8.變大一倍9.AV10.表演型11.主機(jī)輸入設(shè)備12.“新教學(xué)體系”范

8、例教學(xué)論13.動(dòng)作技能態(tài)度14.綜合性15.診斷性評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià)16.從/、同角度增加信息量17.教學(xué)系統(tǒng)二、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共16分）1.A2.C3.D4.D5.C6.D7.B8.C9.D10.A11.D12.A三、名詞解釋（每小題3夕13.A14.B共18分）15.D 16.B1.按一定的系統(tǒng)，借助一定的物質(zhì)載體，遵循一定的目標(biāo)進(jìn)入教育傳播過程之中，供傳受雙方進(jìn)行交換、控制的內(nèi)容。2 .也稱行為目標(biāo)，是對(duì)學(xué)習(xí)者通過教學(xué)以后將能做什么的一種明確、具體的表述。對(duì)要求學(xué) 生達(dá)到的學(xué)習(xí)成果或最終行為明確闡述。3 .是闡明行為變化的原因并揭示學(xué)習(xí)機(jī)制的心理學(xué)理論。4 .教師將計(jì)算機(jī)作為教學(xué)媒

9、體，學(xué)生通過與計(jì)算機(jī)交互作用進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)形式。5 .在環(huán)境空氣濕度較大時(shí)，或把錄像機(jī)從陰冷處搬到溫暖濕度較大處時(shí)，錄像機(jī)自動(dòng)保護(hù)磁頭，停止放像操作，并在顯示屏上指示“d”。6 .是裝在鏡頭里可供調(diào)節(jié)光孔大小的金屬葉片裝置，其作用是控制鏡頭的進(jìn)光量，所以叫“光圈”。四、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共30分)1 .答題要點(diǎn)：現(xiàn)代教育技術(shù)的研究對(duì)象是有關(guān)學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的一切方面。包括：(1)應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果進(jìn)行學(xué)習(xí)資源的開發(fā)和利用；(2)將系統(tǒng)方法和學(xué)習(xí)、教學(xué)理論等用于研究、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程；(3)利用先進(jìn)的科技手段和信息處理技術(shù)，對(duì)學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程進(jìn)行科學(xué)的管理和評(píng)價(jià)。2 .答題要點(diǎn)：(1)分

10、析確定問題，確認(rèn)要求和目標(biāo)；(2)選擇和設(shè)計(jì)解決問題的方案；(3)發(fā)展解決問題的方案；(4)嘗試、評(píng)價(jià)和修訂解決問題的方案；(5)實(shí)施與控制具體的解決問題的過程。3 .答題要點(diǎn)：(1)提供豐富的動(dòng)態(tài)視聽結(jié)合的感性材料，加速學(xué)生感知和理解的過程；(2)具有多視點(diǎn)、可變時(shí)空的表現(xiàn)手法，能發(fā)展學(xué)生的觀察力，思維力和想象力；(3)豐富文字教材的內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域；(4)擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，提高教學(xué)效率。4 .答題要點(diǎn)：(1)截影式：被攝物體的影像截成兩段，上下或左右叉開，只有當(dāng)焦點(diǎn)調(diào)準(zhǔn)時(shí)，兩個(gè)影像才接在一起；(2)疊影式：被攝物體的影像分成兩個(gè)影子，焦點(diǎn)調(diào)準(zhǔn)時(shí)，兩個(gè)影子重疊在一起；(3)反光鏡調(diào)焦：用

11、眼睛在毛玻璃上看被攝物像清楚時(shí)，就是對(duì)準(zhǔn)了焦距。5 .答題要點(diǎn)：(1)抓住事物間內(nèi)在的、基本的聯(lián)系；(2)把學(xué)科中最一般的原理用明晰、簡(jiǎn)潔的方式教給學(xué)生；(3)在促成理解的基礎(chǔ)上并使其獲得研究本學(xué)科的基本態(tài)度和方法，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。五、論述題(共10分)“經(jīng)驗(yàn)之塔”結(jié)構(gòu)，可以分以下三大類十個(gè)層次：(1)有目的的直接經(jīng)驗(yàn)；(2)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)；(3)參與活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；(4)觀摩示范；(5)見習(xí)旅行；(6)參觀展覽；promotethe exte nsi on ofstrictlya dministeri ng theparty grass-r oots, butalsothe e ducationalp

12、racti ceofthe mass line oftheparty and"three-three"speci al education resultsachievedfurtherinherited a ndexpa nde d.To realize "twoa" lear ninge ducation i sa necessarysol utiontothe present problemsofparty constr ucti on.Strengthe n problemconsciousnessa nd i nsistedon problem-

13、oriented,is fullofstri ctlyadministeri ng the partysincethe party's 18a distinctive feature,asuccessfulexperience. Se cretaryWang notedt hatsome partymem bers still have politicalaware ness,lack of politi calresponsi bility issues,partyawareness andconsciousnessofthe probl embeliefdoesnotreallyb

14、elieve,slimdoesnot actually fix probl ems,outspoken,andjump onthe a ssessmentofthe party's policie s,and so on. Bi LifuSecretary pointe d outthataquarteroftheeconomicsituation isveryseri ous,t here is pressureon environment,seasonalfactorsandotherobjectivereasons,but mai nly subje ctiveprobl em,

15、 isthe probl em ofpartymembers and cadres.S omede presse d,negativeslack, not responsi ble,. Double six,one,an dtwotookthe lea d,build energyburst,Hongshandistrict,economi c prosperit y,eco-livable, civilize dand harmonious isl and. Itcertai nlyca n not bese paratedfrom thew hole area 646 grass-root

16、spartyorganizati onsa nd 14,146 membersof br oad participati on a nd support.Through the "two" studyand e ducation,sot hateverycell ofthe partyhealt h,everyorga nization isstrong, so thatallmembersofthe vang uard a ndexemplaryrol e,allthe fighti ng basti on rol eof grass-roots partyorga ni

17、zationsint ofull playso that we can crossthe Rapi ds,ov ercomeall difficultiesa nd t hesmooth realizati on ofthe"Thirteen-Five"goal.Second, basic lear ning,focus on lear ning e ducation mustunderstandt he learni ng contenta nd lear ning style s"Foundationlearning"thesefour wordsa

18、re importantinformation insi deis very large, capture profound worktruthinlife.Forexample,oftensay thatthe goodCarpe nter NA O Carpente r,whydosomecarpenters made furnitureto haveevery bodylikes it, Car penter weare notwill ing to l ookforhim?are apparentlytwopeople higha nd lowtechnology,dig intoth

19、edeepisfirmerwhen both of his apprenti cesare not solid, t hereis nogoodthatway.Luban art ofst oryprimary schoolare lear nhad,firstaftersixmarktest practice conduct,and practice cultivation,and practice per severance,and pra ctice patience,the nwith seven days seve n nig ht millaxetheoryarmed,and un

20、itya ction,seri ously lear ning XI Ge neralSe cretaryonreform developmentstable, andInteri or di plomatic defense,and rule party rulingarmy ofimportantthought,seri ously learni ngtoXI comradeforGeneral Secretary ofCentralruli ngacting politi cal new conce ptne wthoughtne wstrategy,seri ously learni

21、ngXI GeneralSecretary studyin InnerMongolia importantspeech spirit,Guide partymembers anda deepunderstandingofaserie sof importa ntspeechesrichconnotationand core ideas,which begansothoroughlyMarxistpositi ons(7)電影與電視；(8)無線電、錄音、照片、幻燈；(9)視覺符號(hào)；(10)語言符號(hào)。其中：(1)(3)三個(gè)層次組成第一大類，即“做的經(jīng)驗(yàn)” ，位于塔的底層；(4)(8)五個(gè)層次組成第

22、二大類，即“觀察的經(jīng)驗(yàn)” ，位于塔的中層；(9)(10)兩個(gè)層次組成第三大類，即“抽象的經(jīng)驗(yàn)” ，位于塔的頂層。意義：戴爾通過對(duì)“經(jīng)驗(yàn)之塔”各個(gè)層次及其特點(diǎn)的闡述，從理論上分析了視聽教育的作用， 強(qiáng)調(diào)了視聽教育媒體在教學(xué)中的重要性，為視聽教學(xué)奠定了心理學(xué)基礎(chǔ)。alismwithChinesecharacteristics. XIGe neral Se cretary's speechin thisregard includethepeople's yearning fora better life, that isourgoal,closely focusont he deve

23、lopmentofsocialismwith Chi nesecharacteristics studyand publi2.withregardtotI_heChinese dreamofrealizingthe greatrejuvenation oftheChi nese nation. 18clsing soon,thenew Ce I Chine se characteri stics flags a nd high melody.Thisaspects XIGe neral Secretary ofspee ch main i ncl udi ng achieved Chinese

24、great revConfere nce, considered thr oug hmore tha n 100 more items important reform pr ogramme,developed introduced morethan800overvisitedthofthe roahi nese modern yil aimostgreat ofdream in 12th sed torecovery, XI,Ge neral Sengofspeech worktonation oftheChinedreaminto reallyise nation,thn achieved

25、 C,the greatestdream oftheChi . . .nadre am ofvivid praction moretce int heflyingyout h dreama chieve dChihan one occasi on,GeneralSeadream not onlybecretaryexpounded thesci一 I 1L -.一entific connotatinefit pe ople,a nd benefitworld peopleinnovation dueitsShi,onofChine se dream,reali- I I zethe Chinesedredreamsuita blehav eitspot