百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)

1、百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)銀王中心小學(xué) 潘月莉【教學(xué)內(nèi)容】：北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊第39-40頁的內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 知識與技能：1、經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，體會學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的必要性，使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫法。 2、在具體情境中，解釋百分?jǐn)?shù)的意義，體會百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過交流、討論，對所學(xué)知識進(jìn)行分析、比較、概括，最后達(dá)到知識的內(nèi)化。情感態(tài)度價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神，感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。【設(shè)計(jì)思路】： 因?yàn)榘俜謹(jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別與聯(lián)系是這節(jié)課的難點(diǎn)，對百分?jǐn)?shù)學(xué)生并不陌生，在生活中已經(jīng)見過，但只是感性認(rèn)識，

2、不了解百分?jǐn)?shù)的意義，所以，我從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，與此同時(shí)，我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了富有興趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生交流所想所作。一切本著解題需要出發(fā)。通過生生合作、師生探究，引導(dǎo)學(xué)生感受、構(gòu)建、理解百分?jǐn)?shù)的意義?！窘滩姆治觥浚?百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識是在學(xué)生學(xué)過整數(shù)、小數(shù)特別是分?jǐn)?shù)的意義和應(yīng)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法。百分?jǐn)?shù)在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，它源于分?jǐn)?shù)，又有別于一般的分?jǐn)?shù)。因此教材在設(shè)計(jì)上注重了數(shù)學(xué)知識來源于生活的思想，以足球比賽中誰來罰點(diǎn)球這一具體情境導(dǎo)入，讓學(xué)生通過多種形式與方法來感悟百分?jǐn)?shù)的重要性和必要性，在由具體到抽象的過程中引

3、領(lǐng)學(xué)生逐步認(rèn)識百分?jǐn)?shù)，充分關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與各種能力的培養(yǎng)?！緦W(xué)情分析】： 本節(jié)課內(nèi)容是在學(xué)生以較好地掌握了小數(shù)、分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識以及對于將分母不同的分?jǐn)?shù)如何進(jìn)行通分的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。百分?jǐn)?shù)對于學(xué)生來說，在日常生活中多少已有接觸，比如出勤率、合格率等等，奠定了良好的知識基礎(chǔ)。所以對于百分?jǐn)?shù)學(xué)生在生活中已有一定的經(jīng)驗(yàn)積累，如何激活學(xué)生的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)地進(jìn)行數(shù)學(xué)化，讓學(xué)生完成百分?jǐn)?shù)意義的建構(gòu)，是教學(xué)的關(guān)鍵。在五年多的學(xué)習(xí)生活中，探究、合作等學(xué)習(xí)方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著潛意識的導(dǎo)向作用，為本節(jié)課的教學(xué)打下了比較堅(jiān)實(shí)的活動基礎(chǔ)。同時(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容之前，已經(jīng)對分?jǐn)?shù)的意義有了一定的理解，在教學(xué)中及時(shí)引導(dǎo)

4、學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別，會較好地幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義?！窘虒W(xué)方法】： 1、聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，凸顯數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情與積極性，很大程度上取決于他們對數(shù)學(xué)資料的感受和興趣。對于百分?jǐn)?shù)這一知識，學(xué)生在日常生活中已有一定的感性認(rèn)識，充分利用學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，讓他們在具體的生活素材中積累對百分?jǐn)?shù)的感性認(rèn)識，主動建構(gòu)個(gè)體對百分?jǐn)?shù)的理解。 2、提供積極思考、自主探究、合作交流的機(jī)會，給學(xué)生提供極大的思維空間。知識和能力的獲得是通過內(nèi)化活動實(shí)現(xiàn)的，學(xué)生必須有一個(gè)主動獲取、主動發(fā)展的過程。在學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法中，為學(xué)生提供探索機(jī)會，比較百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的不同，讓

5、學(xué)生在比較中把握百分?jǐn)?shù)的意義?！緦W(xué)習(xí)方法】： 本節(jié)課采用以談話、討論為主的觀察發(fā)現(xiàn)法、自主探究法、合作交流法等啟發(fā)式教學(xué)法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 經(jīng)歷探索的過程，理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確讀寫百分?jǐn)?shù)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件及實(shí)物投影儀【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，課前老師請大家收集了百分?jǐn)?shù)的資料，你們都找到了嗎？誰愿意說說你是在哪找到的？（展示學(xué)生收集的資料）導(dǎo)入新課：在我們的生活中處處都有百分?jǐn)?shù)，那么百分?jǐn)?shù)表示什么含義呢？這節(jié)課我們就一起去認(rèn)識百分?jǐn)?shù)。板書：百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識 【設(shè)計(jì)意圖：任何一種有效的、成功的教學(xué)方法都必須是由學(xué)生主體參與的，在談話了解學(xué)生對百分

6、數(shù)的初步認(rèn)識中，自然的引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而為學(xué)生打下良好的情感基礎(chǔ)，激發(fā)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探究的欲望。】 二、探索新知1、 體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性。在一場足球比賽中，猛虎隊(duì)獲得了一次罰點(diǎn)球的機(jī)會，他們準(zhǔn)備派下列三名隊(duì)員中的一名去罰點(diǎn)球。（出示課件）你認(rèn)為該派哪名隊(duì)員去罰點(diǎn)球？出示教材第39頁相關(guān)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生分析，小組交流，全班交流。 【設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)來源于生活，學(xué)生應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主人，問題的呈現(xiàn)和解決應(yīng)以學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和實(shí)際需要為主，在日常學(xué)習(xí)中必須把生活中的題材引入到數(shù)學(xué)課堂之中，讓學(xué)生感受生活中的數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)貼近生活，感受數(shù)學(xué)的趣味和作用，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，以便培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！?、

7、 探究百分?jǐn)?shù)的意義及讀寫法（1）、現(xiàn)在你們已經(jīng)認(rèn)識了百分?jǐn)?shù)，那你們會讀寫百分?jǐn)?shù)嗎？同桌之間試著把剛才情境中的分母是100的分?jǐn)?shù)寫成百分?jǐn)?shù)。（2）、你認(rèn)為謝百分?jǐn)?shù)是要注意些什么？ 【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生理解到百分號前面的數(shù)可以是整數(shù)、小數(shù)，可以比100大也可以比100小。】 3、感受百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，多角度解釋百分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義。 （1）、百分?jǐn)?shù)與我們的生活有密切的聯(lián)系，這兒有一些信息，大家讀一讀，說一說這些百分?jǐn)?shù)表示什么意思。 （2）、你在生活中還見過哪些百分?jǐn)?shù)？分別表示什么意義？ 【設(shè)計(jì)意圖：在初步感知百分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性后，通過百分?jǐn)?shù)信息的交流，進(jìn)一步體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)在生活中有著廣泛的應(yīng)用，對學(xué)生理

8、解百分?jǐn)?shù)的意義有著積極的作用?！?、探究百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別。（1）、我們了解了百分?jǐn)?shù)的意義：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。又掌握了百分?jǐn)?shù)的讀寫法。那百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有哪些不同之處呢？（2）、辨析練習(xí)。（3）、小組交流，全班交流后，教師歸納總結(jié)。 【設(shè)計(jì)意圖：這是教學(xué)中的難點(diǎn)，純語言的表達(dá)過與抽象，也不利于理解。因此它們之間的聯(lián)系與區(qū)別通過練習(xí)的形式解決更好理解。】 三、鞏固練習(xí) 1、對號入座：（請選擇合適的數(shù)填空） 55  100  120  1.7 .老師希望理解百分?jǐn)?shù)意義的同學(xué)占全班同學(xué)的（  ） .一本書已經(jīng)看了45，還剩下（  ）沒有看。

9、 .開展節(jié)約活動以來，本月學(xué)校的用電量比上月減少了（  ）。 .某車間機(jī)器經(jīng)過改良，現(xiàn)在每月產(chǎn)量是原來每月產(chǎn)量的（  ）。 2、找朋友 百發(fā)百中      200 一箭雙雕      90 百里挑一      50 十拿九穩(wěn)      1 一分為二      1003、比比誰最棒 請你在10秒內(nèi)寫10個(gè)不同的百分?jǐn)?shù)。 （教師啟發(fā)學(xué)生用百分?jǐn)?shù)說一句話，讓