光伏發(fā)電系統(tǒng)集成與施工校企合作開發(fā)課程項目任務(wù)書

1、附件1項目編號院校企合作開發(fā)課程項目任務(wù)書課程名稱光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工所屬專業(yè)光伏使用技術(shù)課程負(fù)責(zé)人廖東進(jìn)二級學(xué)院（部）信息工程學(xué)院填表日期2011.09教務(wù)處制 二o年一月 填寫要求 任務(wù)書的各項內(nèi)容要實事求是，真實可靠。文字表達(dá) 要明確、簡潔。所在二級學(xué)院應(yīng)嚴(yán)格審核，對所填內(nèi)容的真實性負(fù)責(zé)。、表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時，要寫清全稱和縮寫，再次出現(xiàn)時可以使用縮寫。三、表中空格不夠時，可另附頁，但頁碼要清楚。四、任務(wù)書限用A4 紙張打印填報并裝訂成冊1. 課程負(fù)責(zé)人1-1學(xué)院姓名廖東進(jìn)性別男出生 年月1979.03最高學(xué)歷本科專業(yè)技術(shù)職務(wù)講師電話學(xué)位碩士職業(yè)資格證書工程師手機(jī)所在部門信息

2、工程學(xué)院E-mail通信地址（郵編）浙江省衢州市西區(qū)江源路18號教學(xué)和技術(shù)專長光伏發(fā)電使用1-2企業(yè)1姓名性別出生 年月最高學(xué)歷學(xué)位學(xué)士職業(yè)資格證書/手機(jī)單位名稱、通信地址（郵編）技術(shù)專長1-3企業(yè)2姓名性別出生 年月最高學(xué)歷專業(yè)技術(shù)職務(wù)電話學(xué)位職業(yè)資格證書/手機(jī)單位名稱、通信地址（郵編）技術(shù)專長2. 教學(xué)隊伍情況2-1 人員 構(gòu)成（含 兼職 教師）序號姓名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)職業(yè)資格證書專業(yè)領(lǐng)域在課程開發(fā)中承擔(dān)的任務(wù)兼職教師 在行業(yè)企 業(yè)中所任 職務(wù)123456789102-2教學(xué) 隊伍 整體 結(jié)構(gòu)“雙師”結(jié)構(gòu)，專兼教師比例，年齡結(jié)構(gòu)，職稱及職業(yè)資格結(jié)構(gòu)序號姓名性別年齡職稱職業(yè)資格專職或

3、兼職12345678910 專職5名、兼職5名、專兼職比例1:1 ； 副高以上 4名，占40% ； 專兼職教師均具有行業(yè)資格，具有雙師素質(zhì)2名（20% ）; 年齡2649，平均年齡37歲；3 .建設(shè)目標(biāo)3-1總體目標(biāo)課程建設(shè)的總體目標(biāo)：通過校企合作，掌握光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工崗位的任 職崗位要求，指導(dǎo)課程內(nèi)容建設(shè)和特色實訓(xùn)基地建設(shè)；以提高教學(xué)效果為出發(fā)點， 按照工學(xué)結(jié)合理念對教學(xué)方案進(jìn)行創(chuàng)新， 研究建立和光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工崗位 相適應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)及以核心職業(yè)能力培養(yǎng)為特征的高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)課程體 系；通過二年的建設(shè)，使光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工課程建設(shè)成為省內(nèi)典范，達(dá) 到國內(nèi)領(lǐng)先水平。教學(xué)團(tuán)

4、隊建設(shè)目標(biāo)建立一支實力較強(qiáng)理論教學(xué)和實踐教學(xué)密切配合的專兼職教師隊伍，專兼職比例達(dá)到1:1以上；同時，通過校企合作，選派校內(nèi)專業(yè)教師進(jìn)行企業(yè)頂崗實踐， 使校內(nèi)雙師素質(zhì)教師比例達(dá) 70%。課程設(shè)置和課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂目標(biāo)通過深入企業(yè)，掌握在光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工崗位的任職要求、職業(yè)能力要求，完善課程標(biāo)準(zhǔn)制定和核心課程體系建設(shè)。學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)目標(biāo)在掌握崗位的任職要求及職業(yè)能力要求，熟悉崗位工作過程后，結(jié)合實際及校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)情況，完善學(xué)習(xí)情境建設(shè)和情境課程教學(xué)內(nèi)容建設(shè)。教材建設(shè)目標(biāo)通過校企合作和學(xué)習(xí)情境內(nèi)容建設(shè)，編寫高職光伏使用技術(shù)專業(yè)校企合作教材光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工。針對當(dāng)前光伏發(fā)電市場發(fā)展前

5、景，編寫光伏發(fā)電系 統(tǒng)集成和施工技能培養(yǎng)等相關(guān)技能培訓(xùn)教材。教學(xué)資源建設(shè)目標(biāo)完善并加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，研究開發(fā)出多媒體教學(xué)課件（PPT）、教學(xué)錄像、企業(yè)生產(chǎn)錄像，開發(fā)建立校企合作光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工課程網(wǎng)站。校內(nèi)光伏發(fā)電仿真實訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)在校內(nèi)實訓(xùn)基地上，結(jié)合課程培養(yǎng)目標(biāo)，在現(xiàn)有光伏發(fā)電實驗室和實訓(xùn)基地基 礎(chǔ)上，研究生產(chǎn)性仿真基地建設(shè)。在校外實訓(xùn)基地建設(shè)上，爭取校外光伏發(fā)電實訓(xùn) 基地達(dá)到3家。3-2具體目標(biāo)通過二年努力，光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工課程建設(shè)達(dá)到以下目標(biāo)：教學(xué)團(tuán)隊建設(shè) 專兼職教師總數(shù)達(dá)到10名以上，爭取教授1名，副高級以上達(dá)到5-6 名, 雙師型教師達(dá)到3名（校內(nèi)專用教師雙師素質(zhì)）。

6、 加強(qiáng)專兼職教師隊伍，每學(xué)期組織召開專兼職教師集體教研活動一次，專任教師每年安排1個月以上到校外實訓(xùn)基地進(jìn)行學(xué)習(xí)實踐， 兼職教師主要負(fù)責(zé)實踐教 學(xué)，同時每年邀請兼職教師為專業(yè)學(xué)生開設(shè)專業(yè)講座2次以上。 除了課程教學(xué)外，加強(qiáng)校企科研交流和合作。課程設(shè)置和課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂目標(biāo) 在校企合作研究的基礎(chǔ)上，掌握光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工工作過程，分析知 識體系，圍繞光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工核心課程建設(shè)，完善課程體系建設(shè)。 完成光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工課程標(biāo)準(zhǔn)制定，完善相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)文件的制定。 在實現(xiàn)光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工崗位培養(yǎng)要求的實訓(xùn)基地建設(shè)上，完成光伏發(fā)電技能培訓(xùn)大綱及培訓(xùn)教材。學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)目標(biāo)對傳統(tǒng)的教學(xué)方

7、法和手段進(jìn)行改革，根據(jù)課程體系內(nèi)容（項目），對各項目教學(xué)方案進(jìn)行創(chuàng)新，光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工主要包含的知識點如下，并結(jié)合頂崗實 踐和校企合作，按照基于工作過程為導(dǎo)向來開發(fā)學(xué)習(xí)情境的內(nèi)容。知識體系太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)認(rèn)識與集成太陽能光伏電池組件與方陣設(shè)計與集成光伏系統(tǒng)控制器設(shè)計與應(yīng)用光伏系統(tǒng)逆變器設(shè)計與應(yīng)用蓄能部件及其他部件認(rèn)識與應(yīng)用太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)的容量分析設(shè)計光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)計太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)施工太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)的運行維護(hù)與故障排除安裝太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)的相關(guān)法令與手續(xù)圖1課程知識體系基于工作過程為導(dǎo)向的課程建設(shè)教材建設(shè)目標(biāo)通過校企合作開發(fā)課程，和企業(yè)共同開發(fā)編輯工學(xué)結(jié)合、校企合作光伏發(fā)電

8、 系統(tǒng)集成和施工和光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工實訓(xùn)指導(dǎo)書校本教材。同時合作 編寫相關(guān)教學(xué)資源（課件、同步學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教案等），開發(fā)建立校企合作光伏發(fā) 電系統(tǒng)集成和施工課程網(wǎng)站。其中校企合作光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工的校本 教材按照工作過程導(dǎo)向來建設(shè)。教學(xué)資源建設(shè)目標(biāo)在教學(xué)資源建設(shè)上，依托課程建設(shè)內(nèi)容（工作過程為導(dǎo)向），完成的教學(xué)資源 庫建設(shè)，主要內(nèi)容如下表所示序號模塊名稱內(nèi)容1校本教材光伏系統(tǒng)集成和施工校本教材2教學(xué)內(nèi)容教學(xué)大綱實訓(xùn)大綱、實訓(xùn)指導(dǎo)書授課教案（按項目內(nèi)容）授課計劃試題庫（包含實踐技能考察試題）3授課錄像課程錄像實訓(xùn)錄像說課錄像4光伏發(fā)電組態(tài)仿真案例仿真學(xué)習(xí)資料仿真案例5光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工

9、實訓(xùn)指導(dǎo)包含實訓(xùn)指導(dǎo)書、實訓(xùn)錄像等教學(xué)內(nèi)容校內(nèi)光伏發(fā)電仿真實訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo) 依托衢州市重點光伏實驗室建設(shè)，在現(xiàn)有的光伏發(fā)電實訓(xùn)室基礎(chǔ)上，組建光 伏發(fā)電仿真實訓(xùn)室。 同時積極建設(shè)校外實訓(xùn)基地，使校外實訓(xùn)基地達(dá)到3家。每個實訓(xùn)基地至少安排2名兼職實踐指導(dǎo)教師。4 .實施方案課程改革政策研究和企業(yè)調(diào)研 課程改革政策學(xué)習(xí)對教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見教高2006 16號、浙江省教育廳關(guān)于“十一五”期間全面提升高等職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量和水平的若干 意見浙教高教2007188號文件及學(xué)院相關(guān)教學(xué)文件的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會工學(xué)結(jié)合、 校企合作人才培養(yǎng)精神，指導(dǎo)校企合作光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工課程開發(fā)。

10、對兄弟院校調(diào)研通過對樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)、湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、九江學(xué)院、江西太陽能科技 職業(yè)學(xué)院等兄弟院校的調(diào)研，了解光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工課程建設(shè)情況（包 括課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、理論和實踐教學(xué)安排、師資隊伍建設(shè)、實 訓(xùn)基地建設(shè)、教材建設(shè)和教學(xué)資源建設(shè)等），調(diào)研通過調(diào)查表及召開座談會形式完 成數(shù)據(jù)采集，通過調(diào)研找出存在的問題，研究對策。 對光伏發(fā)電企業(yè)調(diào)研在衢州范圍內(nèi)選擇光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工企業(yè)，了解從事相關(guān)崗位必須具備 的職業(yè)知識和技能，了解相關(guān)工作崗位、工作任務(wù)及技能要求。調(diào)研通過調(diào)查表及 召開座談會形式完成數(shù)據(jù)采集，在調(diào)研基礎(chǔ)上，理清光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工工作 崗位、具體工作

11、任務(wù)及技能項目。 頂崗實踐結(jié)合我院青年教師實踐頂崗要求，將派送青年教師參加企業(yè)頂崗實踐，通過實踐來掌握光伏發(fā)電技能訓(xùn)練。課程體系研究和課程標(biāo)準(zhǔn)制定課程體系研究確定總體思路是，在對各有關(guān)高校及企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，研究確定光伏發(fā)電系統(tǒng) 集成和施工課程定位、課程目標(biāo)及課程具體內(nèi)容。在課程體系中課程內(nèi)容全部基于光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工崗位工作任務(wù)。課程標(biāo)準(zhǔn)制定按照學(xué)院關(guān)于制（修）訂課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）的指導(dǎo)性意見，參照兄弟高職院校光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工課程標(biāo)準(zhǔn)，研究制定光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和 施工課程標(biāo)準(zhǔn)原則，課程標(biāo)準(zhǔn)制定在光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工課程體系確定 的基礎(chǔ)上進(jìn)行，根據(jù)上述原則由課程組對項目進(jìn)行分解分

12、工，并由課程核心組成員 進(jìn)行統(tǒng)一審校，形成課程標(biāo)準(zhǔn)初稿，召開有關(guān)專家論證會，確定并公布光伏發(fā)電 系統(tǒng)集成和施工課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）。教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)在教師隊伍建設(shè)工程中，要加強(qiáng)專兼職教師的融合，每學(xué)年組織召開專兼職教師集體教研活動2次，集體備課、集體研究并制定光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工說 課稿，組織專兼職教師公開教學(xué)，促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提高，保證專兼職教師 教學(xué)理念和行動的一致性，不斷完善教學(xué)各環(huán)節(jié)建設(shè)，提高光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和 施工教學(xué)團(tuán)隊的整體水平。加強(qiáng)雙師型教師建設(shè)，專任教師每年至少安排1個月以上到校外實訓(xùn)基地進(jìn)行實踐，提高專用教師實踐技能。同時，在師資隊伍建設(shè)上我們一方面要加強(qiáng)師資引進(jìn)工作，另一

13、方面要擴(kuò)大兼職教師比例，構(gòu)建專兼對接的教學(xué)團(tuán)隊。特色校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)和光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工相關(guān)的實訓(xùn)基地建設(shè)上，要做好特色實訓(xùn)基地 建設(shè)，即光伏發(fā)電系統(tǒng)仿真實訓(xùn)基地建設(shè)。在校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)上，借助衢州市重 點實驗室建設(shè)契機(jī)，加強(qiáng)和光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工課程教學(xué)密切相關(guān)的實訓(xùn) 內(nèi)容研究和建設(shè)。通過校企合作和教師頂崗實踐，分析工作流程，結(jié)合組態(tài)仿真技術(shù)及現(xiàn)有的光伏發(fā)電實訓(xùn)場所，聯(lián)合開發(fā)光伏發(fā)電仿真實訓(xùn)室。另一方面，積極建 設(shè)校外實訓(xùn)基地，使光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工的校外實訓(xùn)基地達(dá)到3家。同時加強(qiáng)校外實訓(xùn)基地教學(xué)條件建設(shè)和管理， 每個實訓(xùn)基地需安排1名以上兼職實踐指導(dǎo)教 師，每年組織兼職實踐指導(dǎo)教

14、師培訓(xùn)一次。校企合作教材建設(shè)：通過兩年的建設(shè)，光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工課程建設(shè)將和企業(yè)共同開發(fā)編輯工學(xué)結(jié)合、校企合作光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工和光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工 實訓(xùn)指導(dǎo)書校本教材。同時合作編寫相關(guān)教學(xué)資源（課件、教案等），研究開發(fā)出光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工技術(shù)培訓(xùn)教程。本教材編與的基本思路是：糸扣光 伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工 課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)確定的光伏發(fā)電系統(tǒng)集成和施工工作 項目和工作任務(wù)，保證課程教學(xué)內(nèi)容和教材的統(tǒng)一性。下表為校企業(yè)合作教材建設(shè)內(nèi)谷設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)。表1校企合作教材建設(shè)內(nèi)容序 號工作任務(wù)（學(xué)習(xí)情 境）知識要求技能要求學(xué)時實施 說明1太陽能光伏 發(fā)電系統(tǒng)認(rèn) 識和集成太陽能光伏發(fā)電的

15、特點及使用；太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)的構(gòu)成、工作 原理和分類；獨立光伏發(fā)電系統(tǒng)認(rèn)識和設(shè)計；并網(wǎng)光伏發(fā)電系統(tǒng)認(rèn)識和設(shè)計；能完成獨立光伏 發(fā)電系統(tǒng)的設(shè)計；能完成并網(wǎng)光伏 發(fā)電系統(tǒng)的設(shè)計；8圭封閉型2太陽能光伏 電池組件和 方陣設(shè)計和 集成太陽能電池組件的基本要求和分 類；晶體硅太陽能電池組件的構(gòu)成和 工作原理；太陽能電池方陣工作原理及保護(hù) 電路；太陽能電池方陣組合及其他部件；能完成太陽能方 陣組合設(shè)計；能元成太陽能方 陣組合電路及操作；16開放 創(chuàng)新 型3光伏系統(tǒng)控制器設(shè)計和太陽能光伏控制器作用及原理； 集成太陽能光伏控制器認(rèn)識、技術(shù)能完成光伏控制 器電路分析；8開放 創(chuàng)新使用參數(shù)和配置選型；簡易光伏控

16、制器原理及制作；能對光伏電路進(jìn) 行光伏控制器選擇；型4光伏系統(tǒng)逆 變器設(shè)計和 使用逆變器的結(jié)構(gòu)及工作原理； 逆變器的分類；逆變器的測試方法；逆變器基本特性及評價；典型逆變器實例介紹； 離網(wǎng)、并網(wǎng)逆變器原理分析；能完成光伏逆變 器電路分析；能對光伏電路進(jìn) 行逆變器選擇；12開放 創(chuàng)新 型5蓄能部件及 其他部件認(rèn) 識和使用蓄能方式；光伏并網(wǎng)發(fā)電系統(tǒng)中常用畜電池 的類型、基本結(jié)構(gòu)及工作原理； 蓄電池的基本特性；蓄電池使用和維護(hù)中的幾個問題；冃匕取大充分利用 蓄能系統(tǒng)；能對蓄能設(shè)備進(jìn) 行維護(hù)；8封閉型6太陽能光伏 發(fā)電系統(tǒng)的 容量分析設(shè) 計系統(tǒng)的設(shè)計原則、步驟和內(nèi)容 和設(shè)計相關(guān)的因素和技術(shù)條件 太陽能

17、光伏發(fā)電系統(tǒng)容量的設(shè)計 和計算其他幾種計算公式和設(shè)計方法 獨立光伏發(fā)電系統(tǒng)容量計算和設(shè) 計并網(wǎng)光伏發(fā)電系統(tǒng)容量計算和設(shè) 計能完成獨立光伏 發(fā)電系統(tǒng)容量分析 計算；能完成并網(wǎng)光伏 發(fā)電系統(tǒng)容量分析 計算；12封閉型7光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)計太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)概念設(shè)計； 住宅用太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)計； 地面或平屋頂用太陽能光伏發(fā)電 系統(tǒng)設(shè)計；地面上安裝的太陽能電池陣列基 礎(chǔ)部分設(shè)計；太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)的電氣設(shè)計；能對住宅用太陽 能光伏發(fā)電系統(tǒng)進(jìn) 行設(shè)計；能對地面或平屋 頂用太陽能光伏發(fā) 電系統(tǒng)設(shè)計進(jìn)行設(shè) 計；能對地面上安裝 的太陽能電池陣列 基礎(chǔ)部分設(shè)計；能對太陽能光伏 發(fā)電系統(tǒng)的電氣設(shè) 計部分進(jìn)行設(shè)計；

18、24開放 創(chuàng)新 型8太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)施工施工步驟和注意事項；太陽能電池組件及方陣安裝施工； 光伏控制器、逆變器、線纜、防雷 設(shè)備、畜電池、電氣設(shè)備安裝和施工； 太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)檢查測試；能進(jìn)行光伏發(fā)電 系統(tǒng)項目施工；能對太陽能電池 組件及方陣進(jìn)行安 裝施工；能對光伏控制 器、逆變器、線纜、 防雷設(shè)備、畜電池、8圭封閉型電氣設(shè)備進(jìn)行安裝 和施工；能對太陽能光伏 發(fā)電系統(tǒng)進(jìn)行檢查 測試；9太陽能光伏 發(fā)電系統(tǒng)的 運行維護(hù)和 故障排除光伏發(fā)電系統(tǒng)日常檢查和定期維 護(hù)；太陽能組件方陣的檢查和維護(hù)； 太陽能電池方陣工作原理及保護(hù) 電路；太陽能電池方陣蓄電池組的檢查 和維護(hù)配電柜及輸電線路的檢查和維護(hù)

19、；防雷接地系統(tǒng)的檢查維護(hù)；電池組件方陣、蓄電池、控制器、 逆變器故障排除；能完成太陽能光 伏發(fā)電系統(tǒng)檢查； 能對電池組件方 陣、蓄電池、控制 器、逆變器進(jìn)行故 障排除；8封閉型10安裝太陽能 光伏發(fā)電系 統(tǒng)的相關(guān)法 令和手續(xù)太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)相關(guān)法令和 手續(xù)；其他相關(guān)協(xié)議、合同；能進(jìn)行光伏發(fā)電 系統(tǒng)安裝手續(xù)的辦 理；能起草相關(guān)光伏 發(fā)電系統(tǒng)安裝的協(xié) 議及合同；8開放 創(chuàng)新 型5 .進(jìn)度安排內(nèi) 容2012.09 -2013.022013.03 -2012.9課程 設(shè)置 和課 程標(biāo) 準(zhǔn)的 制訂階段目標(biāo)：以頂崗實踐 為基礎(chǔ)，分析歸納崗位 職業(yè)要求，分析職業(yè)課 程體系建設(shè)。實施內(nèi)容：頂崗實踐總結(jié)；專業(yè)

20、課程體系分析； 課程體系、課程設(shè)置 修訂；階段目標(biāo)：完成課程設(shè) 置，分解崗位知識要 求，完善課程標(biāo)準(zhǔn)制實施內(nèi)容：崗位知識分析； 課程標(biāo)準(zhǔn)制定。階段目標(biāo)：通過企業(yè) 定崗及教學(xué)實踐，完 善修訂課程設(shè)置和 課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容。實施內(nèi)容：課程設(shè)置修訂； 課程標(biāo)準(zhǔn)修訂。階段目標(biāo)： 通過企業(yè)定 崗及教學(xué)實踐，完善修 訂課程設(shè)置和課程標(biāo)準(zhǔn) 內(nèi)容。實施內(nèi)容：課程設(shè)置修訂； 課程標(biāo)準(zhǔn)修訂。學(xué)習(xí) 情境 的創(chuàng) 設(shè)階段目標(biāo)：結(jié)合課程標(biāo) 準(zhǔn)及實訓(xùn)基地建設(shè)情 況，走訪兄弟院校，完 善學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)。實施內(nèi)容：兄弟院校調(diào)研；學(xué)習(xí)情境修訂；階段目標(biāo)：結(jié)合教學(xué)實 際實施情況，繼續(xù)完善 修訂學(xué)習(xí)情境內(nèi)容。實施內(nèi)容：教學(xué)實踐； 學(xué)習(xí)情境修

21、訂；階段目標(biāo)：結(jié)合教學(xué) 實際實施情況，繼續(xù) 完善修訂學(xué)習(xí)情境 內(nèi)容。實施內(nèi)容： 教學(xué)實踐；學(xué)習(xí)情境修訂；階段目標(biāo)：結(jié)合教學(xué)實 際實施情況，繼續(xù)完善 修訂學(xué)習(xí)情境內(nèi)容。實施內(nèi)容：教學(xué)實踐；學(xué)習(xí)情境修訂；教材 建設(shè)階段目標(biāo)：通過頂崗實 踐，收集教材建設(shè)素 材，掌握相關(guān)知識及能 力，完成部分教材編寫 工作。實施內(nèi)容：頂崗實踐，教學(xué)素材 收集；成前30%教材編寫 工作；階段目標(biāo)：通過頂崗實 踐，收集教材建設(shè)素 材，掌握相關(guān)知識及能 力，完成部分教材編寫 工作。實施內(nèi)容：頂崗實踐，教學(xué)素材 收集；成前80%教材編寫 工作；階段目標(biāo)：通過頂崗 實踐，收集教材建設(shè) 素材，掌握相關(guān)知識 及能力，完成部分教 材

22、編寫工作。實施內(nèi)容：頂崗實踐，教學(xué)素 材收集；成前100%教材編 寫工作；階段目標(biāo)：完成相關(guān)實 踐教學(xué)指導(dǎo)書及實訓(xùn)技 能培訓(xùn)手冊等。實施內(nèi)容：實訓(xùn)技能培訓(xùn)手冊；階段目標(biāo)：完成部分教 學(xué)內(nèi)容材料準(zhǔn)備，并上 網(wǎng)。階段目標(biāo)：完成部分教 學(xué)內(nèi)容材料準(zhǔn)備，并上 網(wǎng)。階段目標(biāo)：完成部分 教學(xué)內(nèi)容材料準(zhǔn)備， 并上網(wǎng)。階段目標(biāo)：完成部分教 學(xué)內(nèi)容材料準(zhǔn)備，并上 網(wǎng)。教學(xué) 資源 建設(shè)實施內(nèi)容：完善教學(xué)材料及教案 和課件的制作；實施內(nèi)容：完善教學(xué)材料及教 案和課件的制作；完成實訓(xùn)教學(xué)資源 的收集和準(zhǔn)備；完成部分試題庫編 寫；完成部組態(tài)仿真實 訓(xùn)的視頻制作和資料 準(zhǔn)備；實施內(nèi)容：完善教學(xué)材料及 教案和課件的制 作；完成實訓(xùn)教學(xué)資 源的收集和準(zhǔn)備；完成部分試題庫 編寫；完成部組態(tài)仿真 實訓(xùn)的視頻制作和 資料準(zhǔn)備；實施內(nèi)容：完善教學(xué)材料及教 案和課件的制作；完成實訓(xùn)教學(xué)資源 的收集和準(zhǔn)備；完成部分試題庫編 寫；完成部組態(tài)仿真實 訓(xùn)的視頻制作和資料 準(zhǔn)備；校內(nèi)階段目標(biāo)：通過頂崗實 踐，分析生產(chǎn)實踐的仿 真流程。階段目標(biāo)：通過