《賞春景尋美蹤》2課時(shí)

1、（語(yǔ)文）學(xué)科課時(shí)計(jì)劃 總序號(hào)_ 主備人：楊立華 課題賞春景，尋美蹤課型主題閱讀教師楊立華第 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)圈點(diǎn)勾畫(huà)語(yǔ)句，進(jìn)行批注閱讀，學(xué)會(huì)從修辭、用詞的角度賞析文章的語(yǔ)言。重 點(diǎn)通過(guò)圈點(diǎn)勾畫(huà)語(yǔ)句，進(jìn)行批注閱讀，學(xué)會(huì)從修辭、用詞的角度賞析文章的語(yǔ)言。難 點(diǎn)通過(guò)圈點(diǎn)勾畫(huà)語(yǔ)句，進(jìn)行批注閱讀，學(xué)會(huì)從修辭、用詞的角度賞析文章的語(yǔ)言。教學(xué)準(zhǔn)備主題拓展篇目、PPT課間教法學(xué)法方法指導(dǎo)式、獨(dú)立思考、合作探究教學(xué)過(guò)程集體備課個(gè)人備課教學(xué)內(nèi)容教師、學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了概括主要內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)思路的方法。同學(xué)們，現(xiàn)在我們回顧一下,春這篇文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要內(nèi)容。（學(xué)生回答）今天這節(jié)課我們

2、來(lái)細(xì)細(xì)的品味語(yǔ)言。二、明確目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)圈點(diǎn)勾畫(huà)語(yǔ)句，進(jìn)行批注閱讀，學(xué)會(huì)從修辭、用詞的角度賞析文章的語(yǔ)言。三、 細(xì)處品味品味之美再讀課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)。你最喜歡朱自清先生描繪的哪一幅圖畫(huà)?說(shuō)說(shuō)喜歡的理由?；蛭闹心膫€(gè)句子哪個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用最妙？說(shuō)說(shuō)理由。教師復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)思考，加強(qiáng)新舊知識(shí)的聯(lián)系。學(xué)生復(fù)習(xí)回顧所學(xué)知識(shí)，加深印象，引出新知。結(jié)構(gòu)：總分總內(nèi)容：盼春、繪春、贊春 春醒圖 春草圖 春花圖繪春 春風(fēng)圖 春雨圖 迎春圖學(xué)生再次朗讀課文 ，根據(jù)要求，圈點(diǎn)勾畫(huà)。 教學(xué)過(guò)程參考句式：我欣賞的句子是_,運(yùn)用了_的修辭手法，突出了_（景物）的_的特點(diǎn)，抒發(fā)了_之情?；蛘撸何倚蕾p的句子是_,其中_（字

3、或者詞）用得貼切具有表現(xiàn)力，突出了_（景物）的_的特點(diǎn)，抒發(fā)了_之情。四、寫(xiě)法梳理方法之美1、抓住景物特征。2、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。3、恰當(dāng)運(yùn)用詞語(yǔ)（形容詞、動(dòng)詞、疊詞），增強(qiáng)文章表達(dá)效果。4、運(yùn)用多感官描寫(xiě)。5、描寫(xiě)景物時(shí)要按照一定的順序。6、正側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。五、閱讀延伸展現(xiàn)之美1、快速閱讀春之聲春之懷古，感受春天美好。2、從語(yǔ)言運(yùn)用（修辭、用詞）角度圈點(diǎn)批注，交流展示。六、總結(jié)：春天本無(wú)形無(wú)聲，是空靈之物，描寫(xiě)出春天的形象很不容易，而在作家的筆下卻把春寫(xiě)活了，寫(xiě)得有形、有色、有聲、有情，充滿詩(shī)情畫(huà)意。我們追隨他們的腳步賞春景，尋美蹤，既要感受春之美好，又要學(xué)會(huì)品析語(yǔ)言提升我們的寫(xiě)作能力。學(xué)生自主完成后，小組交流，小組交流后班級(jí)展示。教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生深入思考，歸納寫(xiě)法。學(xué)生歸納后展示，加深印象。拓展延