《道德與法治》七上1-5課知識(shí)點(diǎn)

1、七年級(jí)道德與法治知識(shí)點(diǎn) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第一課 中學(xué)時(shí)代一、中學(xué)序曲（一）、新的起點(diǎn)1、中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)（怎樣的）新天地 ？2、為什么說(shuō)中學(xué)時(shí)代是個(gè)新的起點(diǎn)？（中學(xué)階段的意義？）（1）中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。（2）中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。（如何理解？）（3）中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。 （4）進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。 （二）、成長(zhǎng)的禮物3、中學(xué)生活給了我們哪些成長(zhǎng)的禮物？（1）中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新

2、的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。 （2）中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。（集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性；新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)；各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)之門。）（3）進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。 （4）在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。4、我們?nèi)绾螌?duì)待成長(zhǎng)的禮物？-“千里之行，始于足下?！泵鎸?duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。5、理想的“我”是怎樣的？ 越來(lái)越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；越來(lái)

3、越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；越來(lái)越有主見(jiàn)，敢于表達(dá)自我。二、少年有夢(mèng)（一）有夢(mèng)就有希望6、為什么少年要有夢(mèng)想？少年要有夢(mèng)想的原因）（1）編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。（2）少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。（它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢(mèng)想）有了這樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。 （3）少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)能幫我們找到前進(jìn)的方向。（4）少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。（二）.努力就有改變7、

4、對(duì)待夢(mèng)想不同的態(tài)度？ 有人放棄.將夢(mèng)想視為一種臆想；有人堅(jiān)持.將進(jìn)取變成一種信念。8、我們?cè)鯓訉?shí)現(xiàn)夢(mèng)想（少年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法？如何正確認(rèn)識(shí)努力？） 少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。 努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。 努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長(zhǎng)志，并且把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。 努力，需要堅(jiān)持。（如果努力不落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中，夢(mèng)想就會(huì)成為空想，只能是畫(huà)餅充饑。）只要堅(jiān)持努力，即

5、使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。 努力，也有方法。分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)思并進(jìn)，珍視團(tuán)隊(duì)合作 。 第二課 學(xué)習(xí)新天地1、 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng) （一）.打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗1、如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？（怎樣正確看待學(xué)習(xí)？）（1）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。（2）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，（我們所看，我們所聽(tīng)，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。（3）學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。（4）學(xué)習(xí)

6、伴隨著我們的成長(zhǎng)。（5）學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。（二）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命2、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？（為什么說(shuō)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命？）（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。（學(xué)習(xí)，打開(kāi)了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來(lái)了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；等等。）（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。（3）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我

7、們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。 二、享受學(xué)習(xí)（一）.體味學(xué)習(xí)3、（如何體味學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)？學(xué)習(xí)的滋味有哪些？）（1）學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。（2）學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂(lè)。（3）學(xué)習(xí)中也有辛苦。盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力

8、。（4）我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。（二）.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 4、如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？）？ 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。“知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者。”有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂(lè)的探索之旅。 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)，比

9、如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。5、學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系？學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。第三課 發(fā)現(xiàn)自己一、認(rèn)識(shí)自己 （一）人貴自知1、我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己（原因）？（正確認(rèn)識(shí)自己的意義）？ 正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。（每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。） 正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。（正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)他人和社會(huì)，從而更好的理解、寬容和善

10、待他人，與他人積極互動(dòng)。） （二）多把尺子量自己2、我們可以通過(guò)哪些方面或途徑認(rèn)識(shí)自己？（認(rèn)識(shí)自己的途徑？） 可以從生理、社會(huì)、心理等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。（可以從身體特征和生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己；可以從個(gè)性心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己；可以從在群體中的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己） 可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。（.對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。）3、 自我評(píng)價(jià)的方法有哪些？ （1）自我觀察和分析。（2）與他人比較。4、我們應(yīng)如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？（1）他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自

11、己的一面鏡子。他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。（2）我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。 （3）正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法： 用心聆聽(tīng)，虛心接受。重視他人的評(píng)價(jià)，感謝他人幫助我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己；勇于面對(duì)。他人評(píng)價(jià)中不愿意聽(tīng)到的，有足夠的勇氣面對(duì)，可以不斷提升自己；平靜拒絕。聽(tīng)到別人帶有貶抑的評(píng)價(jià)，可以經(jīng)過(guò)理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評(píng)價(jià)傷害自己。 二、做最好的自己 （一）接納與欣賞自己5、我們?yōu)槭裁匆蛹{自己？（接納自己的原因？） 世界上也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。我們每個(gè)人在性格、興趣等方

12、面都有自己的特點(diǎn)。隨著對(duì)自己認(rèn)識(shí)的不斷深入，我們的自我形象也會(huì)越發(fā)清晰。6、我們?nèi)绾畏e極接納自己？（接納自己的方法？） （1）接納自己，需要接納自己的全部。（既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去。） （2）接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時(shí)候會(huì)很難接納自己，需要樂(lè)觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。7、我們?cè)鯓有蕾p自己？（欣賞自己的方法？欣賞自己指的是什么？） （1）我們要學(xué)會(huì)欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。 （2）欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人。欣賞自己的人，

13、既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。（二）我要飛得更高 8、我們?nèi)绾巫龈玫淖约?？（做更好的自己的方法?（1）做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。（2）做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。（3）做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。（4）更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。9、如何認(rèn)識(shí)人的潛能？每個(gè)人的潛能都不盡相同。就智力方面而言，我們都不同程度地?fù)碛卸喾N智力。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，需要我們探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)并激活它們。 10、如何發(fā)掘自己的潛能？（發(fā)掘自己潛能的方法） 通過(guò)珍視自己的興趣愛(ài)好，專注自己喜愛(ài)

14、的領(lǐng)域；通過(guò)廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要；通過(guò)積極合作，與他人共同完成任務(wù)我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。11、改正缺點(diǎn)的方法有哪些？（1）具體描述自己的缺點(diǎn)。（2）從小的缺點(diǎn)、對(duì)你來(lái)說(shuō)最容易改正的缺點(diǎn)開(kāi)始。（3）只要做到了，哪怕只是做到一部分，都給自己肯定或獎(jiǎng)勵(lì)。（4）請(qǐng)一個(gè)信任的人來(lái)協(xié)助你。（5）在公開(kāi)場(chǎng)合做出改正缺點(diǎn)的承諾。（6）運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長(zhǎng)同行一、和朋友在一起（一）我的朋友圈1、進(jìn)入中學(xué)，我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)同學(xué)之間的友誼？（朋友圈發(fā)生了什么變化？) （1）外面的世界如此廣闊，我們渴望有人相伴一起飛翔?；锇?、同學(xué)

15、、朋友，成為我們生命中越來(lái)越重要的部分。（2） 隨著年齡的增長(zhǎng)，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，與朋友的活動(dòng)內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。（3）對(duì)友誼的渴望，讓我們相互靠近。在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。（2） 友誼的力量2、如何理解友誼的力量？（朋友對(duì)我們有什么影響？） （1）朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大。我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。 （2）朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。 （3）與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我

16、們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。二、深深淺淺話友誼（一）友誼的特質(zhì)3、如何正確認(rèn)識(shí)友誼（的特質(zhì)）？ （1）友誼是一種親密的關(guān)系。每個(gè)人對(duì)友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺(jué)能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。 （2）友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。 （3）友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。（二）友誼的澄清4、你如

17、何看待我們生活中的友誼？（友誼需要澄清哪些方面的誤區(qū)：友誼是一成不變的嗎？競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？朋友相處需要原則嗎？） （1）友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。 （2）競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。 （3）友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。（4）友誼可以帶來(lái)快樂(lè)，讓人向往；有時(shí)也會(huì)帶來(lái)困擾，增添煩惱。梳理對(duì)友誼的感受，澄清對(duì)

18、友誼的認(rèn)識(shí)，是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的歷程。 第五課 交友的智慧一、讓友誼之樹(shù)常青（一）.建立友誼1、生活中我們?nèi)绾尾拍芙⒂颜x呢？（建立友誼的方法） （1）建立友誼，需要開(kāi)放自己。敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)。 （2）建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。一次嘗試不成功別氣餒，只要真誠(chéng)待人就有找到朋友機(jī)會(huì)2、有助于建立友誼的方法有哪些？ 面帶微笑。記住對(duì)方的名字。真誠(chéng)夸贊。尋找共同之處。做一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者。要保持好奇。（二）、呵護(hù)友誼3、如何呵護(hù)友誼？（你有哪些呵護(hù)友誼的好方法？） 呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。 呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。 呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。 呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。4、處理朋友間沖突的基本策略有哪些？ 保持冷靜。坦誠(chéng)交流，不回避。及時(shí)處理。勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。換位思考。二、網(wǎng)